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个人绩效考核工作总结(范文3篇) 在金融竞争日趋剧烈的形势下，竞争的范围快速扩大，竞争的程度空前加剧。人才的竞争也愈演愈烈，高素养的人才流淌也越来越快。x银行的经营重点是使营业收入增加，提高工作效率，保持合理的风险掌握。而x银行竞争力量的强弱、经济效益的凹凸又取决于人力资源治理策略，取决于全行干部员工的积极性、制造性和责任心。因此，作为人力资源治理的重点绩效考核评价体系的建立显得越来越重要。x银行海南省分行引入绩效鼓励是从工资改革开头，实行绩效工资，即工资总额=岗位工资+绩效工资。但是，对绩效工资的考核评价至今没有一套完整的方法。如何建立和完善绩效工资考核评价体系，是一工程前迫切需要解决的问题。本人就自己的看法和见解，提出几点意见，以求抛砖引玉。 一、建立绩效考核评价体系的要求 绩效治理是现代人力资源治理的重要组成局部，而绩效考核评价又是绩效治理的最重要一环，这一点已形成共识。绩效考核评价是企业经营治理者改良工作的一个关键环节，是打算企业员工提升、奖酬的根底。正确的绩效考核评价，能激起员工努力工作的积极性，同是也为x银行吸引和留住优秀人才供应了保证。而在进展绩效考核评价时，要慎重地选取恰当方法，正确把握关键考核指标，对每位员工进展合理的考核评价，使得人尽其才、才尽其用。建立切实可行的绩效考核评价体系主要应做好以下几个方面的工作： 1、加强宣传。x银行引入了绩效治理规划，是一项用途广泛的鼓励方案，是基于x银行的进展战略，通过员工与其上级主管持续、动态的沟通，明确员工的工作任务及绩效目标，并确定对员工工作结果的衡量方法，在绩效治理过程中影响员工的行为，从而实现企业的目标，并使员工得到进展。通过宣传，使全体员工了解什么是绩效治理，消退和澄清全体员工对绩效考核的错误及模糊熟悉。目的是通过表彰员工为x银行进展所做出的奉献，并引导金融效劳业的进展。不是治理者对员工挥舞的“大棒”，而是通过考核发觉员工工作的特长、短处，使员工的职业力量有所改良、提高。尤其要提升担当考核者的主管们的现代经理人意识和素养力量，真正使他们在企业治理的各个层次发挥牵引力。绩效治理强调员工对x银行战略业务规划所做出的努力，并实实在在地嘉奖员工的奉献，这种奉献还应考虑个人及团队的努力。 2、制定岗位标准。要制定一套科学有效的考核标准，必需通过广泛的调查讨论，可以通过调查问卷、访谈等方式，加强与各主管和员工之间对各个岗位工作范围、任务和业绩标准的沟通与理解，进展有效的岗位分析，编制岗位说明书，制定切实可行的考核标准，确认每个岗位的.绩效考核指标。制定员工的岗位说明书，让员工对自己工作的流程与职责有非常明确的熟悉。同时，治理者要与员工保持准时、真诚的沟通，持续不断地辅导员工业绩的提升。绩效目标往往略高于员工的实际力量，所以难免在实现的过程中消失困难，消失障碍和挫折；同时由于金融环境的变化，x银行的经营方针、策略会消失不行预料的调整，随之员工的绩效目标也会作适当的调整。这就需要x银行的治理者发挥自己的作用和影响力，帮忙员工排解障碍，供应帮忙，与员工做好沟通，不断辅导员工改良和提高业绩。沟通包括正面和负面的沟通，沟通是贯穿于绩效治理的整个始终，需要持续不断地进展。 3、做好绩效考核工作。首先，仔细做好员工平常行为的观看和记录。绩效治理的一个很重要原则就是“没有意外”，即治理者与员工不应当对一些问题的看法和推断消失意外，治理者与员工对绩效考核的结果的看法应当是全都的。为了避开“意外”，要仔细记录员工绩效表现的细节，形成绩效治理的文档，作为年终考核的依据，确保绩效考核有理有据，公正公正。其次，绩效考核是一段时间（通常是一年）绩效治理的一个总结，总结绩效治理中员工的表现，好的方面，需要改良的地方，治理者需要综合各个方面给员工的绩效表现做出评价。同时，绩效考核也是x银行薪酬治理、培训进展的一个重要依据。 4、不断总结和沟通。在绩效考评完毕之后，治理者需要对过去一段时间的绩效治理进展有效的分析，全面端详企业绩效治理的政策、方法、手段及其他的细节，找出绩效治理中存在的问题和缺乏，提出改良的方法，不断改良和提高x银行的绩效治理水平。绩效治理的关键是要在治理中形成治理回路，形成x银行成长的正向反应机制。价值评价作用的有效性，必需要解决好价值安排杠杆作用的发挥。要加强工作本身的鼓励，要不断制造有挑战性的工作岗位并将之给予有制造、进取的高绩效员工，给他们制造更大的个人进展空间。考核评价要真正成为x银行内部成员价值安排的客观、合理依据。同时，让绩效考核评价体系发挥牵引和激发作用，并与人力资源治理的其他环节（如培训开发、治理沟通、岗位轮换晋升等等）相互联结、相互促进。 二、绩效考核评价体系的内容 绩效考核评价方案应有两个主要的组成局部：x银行的整体绩效规划由与个人年度业务规划相关的业绩及与同行比拟的业绩而定；个人的绩效酬劳等级由打算业务单价为关键指标相对应的个人业绩打算。 1、整体绩效规划的业绩：由年度业务相比拟的业绩和与竞争对手比拟的业绩组成。年度业务相比拟的业绩是质量绩效规划模型的基石。每个财政年度开头时，x银行为资产回报率及营业收入增长两个指标确定目标，资产回报率和营业收入增长这两个指标加在一起得出与规划相比拟的业绩。即：与规划相对应的业绩（100%）=股权回报业绩（50%）+营业收入增长业绩（50%）。 与竞争对手比拟的业绩：若x银行要取得胜利，就必需亲密关注金融同业的状况。考核某支行的业务经营业绩，必需与当地的其他金融机构的经营业绩相联系，如市场占有份额、利息收回率等指标进展比拟，确定x银行的市场定位。当顾客x银行打交道时，他们通常依据从其他地方得来的阅历，有自己对效劳质量的预期值。他们不只会与本地方的其他银行作比拟，他们还会与在市场上所能找到的高标准作比拟。顾客比拟x银行及其竞争对手，因此x银行必需作同样的比拟。这些指标分成三大类：财务指标、顾客满足度指标及员工责任感指标。 （a）财务指标：与其他银行相比拟，在资产回报率与营业收人增长方面的业绩。 （b）顾客满足度。 （c）员工责任感。这三项指标的考核结果，分别由上一级行对下一级行进展考核评价后给出。 把相对于业务规划和相对于竞争对手的绩效作全盘考虑后，就可以计算出x银行的整体绩效规划的业绩。下面的公式说明：若以x银行某支行满意业务规划及在三项竞争指标中，绩效规划就会上升，这样x银行的业绩规划将达125%。即：某支行的业绩（125%）=股权回报业绩（50%）+营业收入增长业绩（50%）+竞争性业绩（25%）。 2、员工个人的绩效规划酬劳 员工个人的绩效规划酬劳取决于员工所属支行业绩、员工的酬劳级别及个人的当期表现。详细可以用以下公式来表示：S=A×B×C。S表示员工个人绩效规划酬劳；A表示员工所属支行业绩由财务竞争业绩打算，若员工所属支行到达规划，该数值就是100%，竞争业绩良好可另加25%；B表示员工的酬劳级别（绩效规划目标）若支行完成规划，员工完成工作后到达的绩效规划目标；C表示个人的当期表现（个人业绩）其数值从0到200%之间，100%表示业绩合格，支行应当按季公布考核评价员工的绩效数。绩效规划酬劳金额直接与个人是否完成年初设定的目标有关。员工将清晰地知道所能得到的绩效规划酬劳。支行每个季度审核过去一个季度的业绩，通过在这个公式中插入适宜的数值，员工在每年的任何时候均能计算出他们的绩效规划酬劳。原来的方案各支行的员工根本不知道自己毕竟能拿到多少绩效酬劳，这个方案与原来的方案相比提高不少，由于现在员工可以直观地知道其个人业绩在绩效规划条件下所应猎取的酬劳。比方说，一个客户经理的个人业绩是130%，绩效规划酬劳计算公式如下：绩效规划目标（70%）X员工所属支行业绩（100%）X个人业绩（130%）=绩效规划酬劳（91%）。 3、在养老金中参加绩效规划酬劳。目前，各支行还存在着两个工资：一个是档案工资，另一个是改革后的工资，即岗位工资+绩效工资，以下称“改革工资”。随着绩效工资越来越成为总酬劳中重要的组成局部，有必要把绩效工资计算到员工养老金中去。由于存在两个工资，而现在员工领取的是改革工资，但养老金又是根据档案工资计缴，因此把绩效工资纳入计缴养老金总额，使员工参加绩效工资规划就能从中获益，这也是酬劳制度的创新。 综上所述，绩效考核评价体系要表达科学、合理、可操作性，才能真实地反映员工的工作实绩，应能起到改良、保持、进展的目的。绩效考核评价也要同员工的个人进展规划、x银行的培训规划有机地结合起来，而不仅仅局限于员工的薪资、奖金、升免。同时，x银行还可以将“双星工程”纳入绩效考核评价体系，不同网点、柜员实行区分的嘉奖鼓励规划，使绩效考核评价体系更加丰富。x银行的进展是动态的，绩效考核评价的标准与刻度也应作相应地调整。因此，绩效治理没有完毕，只有不断地超越和进展，只有持续地改良和提高。惟有如此，绩效治理才能真正发挥其作用，才能持续不断地推动企业的治理向高水平、高效率方向进展。 其次篇：年终个人绩效考核工作总结 回忆过去的一年，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护_的领导，坚持_的教育方针，进取参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自我，分析自我，正视自我。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本领。 二、教学工作方面 依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具。在课堂上特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自我的理论素养，我不但自我订阅了体育杂志进展教学参考，并且还借阅许多有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质安康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带着学生坚持业余训练，并做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了必需成绩，但也不免存在一些缺乏，我将发扬优点，克制缺乏，争取在新的一年里取得更大的成绩。 第三篇：绩效考核个人总结 上半年，我在济南市青龙街小学担当六三班语文兼班主任工作，下半年在商河县韩庙镇中心小学支教，担当六二班语文教学工作。 在师德上，我积极参与各项政治学习，提高政治思想觉悟。我忠诚教育，有剧烈的事业心，责任感和敬业奉献精神。仔细履行教师职业道德标准，教书育人。在工作中早来晚走，积极发挥着一名党员教师的榜样带头作用。 在语文教学中，我积极参与各级教研、国培等活动，提高教育教学力量。我仔细钻研教材、备课，仔细上好每堂课，课堂上探究自主、合作、探究学习方法，培育学生自主学习的力量。我还积极用好才智教室，实践翻转课堂，提高课堂质量。我积极响应济南市教育局号召，今年9月，到商河县支教，那里路途遥远、条件较艰难，留守儿童较多。我向学校教师传送先进的教学理念，上公开课，发挥引领、示范、辐射作用。教育学生养成良好的行为、学习习惯，教会学生学会学习，帮忙学校提高教育教学质量。我还联合学校开展捐赠小黄帽活动，受到师生、家长的全都好评。我的支教专访事迹登载在历下教育报上。 作为班主任，我注意学生常规培育，实行班级自主治理，培育学生的力量。用爱心、急躁、恒心做好后进生的转化工作，组织学生开展丰富多彩的主题班会活动，提高学生的素养。我带着学生课外阅读经典书籍等综合实践活动，创立书香班级。作为历下区名班主任王玉河工作室负责人，我能发挥好名班主任的引领、示范、辐射作用，带着工作室成员开展形式多样的教育活动，编选工作室成员优秀教育案例集等，工作室的建立、取得的成果，屡次受到区教育局领导的表扬。 一年来，我仔细履行小学一级教师的职责，精彩地完成各项教育教学工作，所带班级学生学习成绩提高超显，班级屡次被学校评为文明等行为标准示范班，被评为历下区红旗中队。在各级各项竞赛中取得优异成绩，指导韩庙学生李笑笑作文获济南市二等奖，我撰写的教育案例让敬重走进学生的心灵发表在齐鲁晚报校园周刊上，教学论文抓好课堂小练笔提高学生习作力量获省教育科研优秀论文评比一等奖。我将在工作中不断创新，争做一名优秀教师。