中学教师教学业绩总结.docx

中学教师教学业绩总结 通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，根据县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，的确使自己的熟悉有了很大提高，发觉了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了盼望。现将活动以来的体会和感受总结如下： 一、在活动一开头，仔细学习了方案和发动报告，感受很深，原来我总是觉得自己的工作进步较快，成绩还行，没有紧迫感和压力。这次我仔细认真的与他人横向一比，最终使我看到了自己在各方面与学校和社会要求的标准还有着很大的差距，并且这种差距有连续拉大之势。面对这样严峻的形势，自己的确感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一开头，自己就热忱很高。学习态度端正。通过学习，明确了目的、端正了态度，查找缺乏，做了大量笔记，写了心得、自身素养得到了肯定提高，重新批阅定位了自己的工作角色，工作热忱进一步提高，并在仔细学习的同时，围绕思想作风整顿的详细内容，对比自己平常的实际工作及思想动态，仔细查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题。 二、在查找问题阶段，紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找。发觉了很多问题，在思想上对自己要求不高，仅仅是为了工作而工作，基于这样的熟悉，工作中便消失了得过且过，不求上进的现象。对待同事和学生缺乏热忱，不能够做到关注关怀。在业务上学习的积极性不高，有得过且过，不求有功但求无过思想，觉得自己已有的学问就够了，足以应付目前自己的工作。正由于这样就看不到越来越快的学问更新。诚然，与自己的过去相比，自己的阅历的确在不断增加，但和新时期的教育精神，教育进展速度，新课程改革速度相比，自己不但学问有些老化，方法有些简洁，更重要的是工作动力和工作热忱大大降低了。正由于缺乏工作动力、工作热忱，自己的工作效果，教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣。 中学教师教学业绩总结2 针对教师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一安排，上半年细心选择了论语作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质。 使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，为教师配备了论语易读，组织教师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障。 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参加、实施；各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力量。 先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 中学教师教学业绩总结3 时间过得飞速，转瞬之间xxxx已过半，回首过往半年时间，我在学校已经工作一年了，在这半年时间我经受了发书、调岗、招生等各项工作，每项工作对于我来说都是没有经受过的挑战！ 开学伊始，白主任将发书这项工作交给我，第一次面对这么多书无从下手，幸亏同事们帮忙我，教我怎么样快速、精确的把教科书发到每个班级，为了节省教师的时间，我把每种书籍查好数量按班级分好，这样教师下了课就可以利用班空时间把书搬到教室，这样做工作方法或许看来很笨，但是教师可以把查书的时间节省下来，而且数量很少出错，避开多发、错发、漏发的现象消失。 工作两个月我由教务处调至办公室，面对一个从未经受过的部门，我的心情可想而知，来办公室这两个多月的时间是我最难熬的时间，为了更好地应对突发状况，我每天早晨提早来，但还是不能准时处理工作中的突发状况，每次消失纰漏田主任总是鼓舞我说我从未接触过办公室这方面，现在已经做得不错了。办公室工作不同于其他部门的详细工作，它是上传下达的工作，是各个部门的黏合剂，工作这么长时间以来，我总感觉自己做每项工作都不够细致，主任告知我把每天要做的事项都在备忘录上记好，时不时拿出来看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完善，在接下来的时间如我有幸还留在办公室，我会连续努力，仔细完成领导安排的任务，给各位任课教师供应更为细致的效劳！ 在本学期的最终一个月我有幸参与了学校招生工作，这项工作熬炼了我的口才和急躁，面对众多家长的询问，我和同事们急躁、利落大方的解答家长的怀疑，让家长满足而归，我们的辛苦在听到家长们说我校效劳态度好的赞美后一下就消逝不见了！ 20xx下半学期快要来了，我更要打起十二分的精神面对接下来的工作，做好领导安排下来的工作，给各位教师供应更优质的效劳！ 中学教师教学业绩总结4 怀着对教育的幻想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，下面我对这学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标！ 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。听从学校安排，人际关系融洽。 关怀、喜爱学生，做孩子们的好朋友。我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一学期的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。 二、教育、教学工作 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年月。从事思品教学和副班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练根本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历;本学期我认真领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。本学期我积极参与青年教师粉笔字、板书设计、汇报课的活动，在预备的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终以第一名的优异成绩，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 三、学校工作作为一名教务员和团委宣传委员 我虚心请教、仔细学习，查阅大量资料，仔细备好每一堂团课，做好每一项工作，力争成为一名得力的教务员和仔细负责的宣传委员。 四、工作展望 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在这一个学期里，我付出着、收获着、欢乐着、进步着，马上到来的20xx年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 中学教师教学业绩总结5 一年到头，我很少清悠闲闲地休息过。 当教师在别人眼下很荣耀，说教师是太阳底下最光芒的职业，我却不知道她荣耀在哪，光芒在哪？教书育人本身是很不错的工作，但这些年来，学生不太听话，当教师便隔三差五地消失烦心的事。张三今日课堂违纪，李四明天爬围墙出去上网，王五后天与同学闹纠纷，接二连三的事情消失，不愁你这个班主任没事干。别人一天干八个小时还嫌多，我却一天干十四个小时还嫌少。 现在，中学教师难当，中学班主任更难当。每期期初学校选班主任，很少有自觉申请的，大都是学校硬性安排的。学生不听话，家长很反常。过去家长都剧烈要求教师对其子女严格管教，如今却要教师放宽要求了。记得有位家长亲口对我说：“肖教师，我的小孩你对他要宽松点，他违纪，你千万别批判。”这样的家长，你要教师怎样支教育好他的子女？从特例看，这个家长也没完全错，由于他的.小孩在家也很不听话，动不动就发脾气。在学校教师要是要求严了，他很有可能就读不下去了，这样家长固然很担忧。 近几年来，我国实行素养教育，但学生的素养却越来越差。究其缘由，社会、家庭教育没有配套。社会环境较差，吸毒卖淫、打架斗殴、偷盗抢劫，比比皆是。家长也没起到好的榜样作用，除了做生意，就是打麻将、打字牌，甚至，根本没有时间管自己的子女。我真不知道，中国的教育是在前进还是在倒退？ 除了烦心的事，我也有自己的乐事。这一年，我顺当地评上了县师德标兵和中学高级教师。在教学之余，我也写了大量的稿件，几乎每天要在各种网刊上发表一篇文章。尽管价值不大，但我能把每天看到的事写出来，把自己所做的事表露出来，把自己的苦恼倾诉出来。一年下来，发表几百篇文章，这也是一大喜事。在此，我得感谢全部为我供应材料的同事和朋友。 岁月当歌，一年到头，有苦也有乐。我信任，只要我尽力了，今后的事情肯定会办好。 中学教师教学业绩总结6 心理安康教育是提高中学生心理素养的教育，是素养教育的重要内容，中学上学期工作总结。在全面贯彻教育方针、实施素养教育的过程，心理安康教育正在引起人们的广泛重视，开展心理安康教育，既是学生自身安康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要，下面就我校在上学期开展心理安康教育的状况做一总结。 1、在高三年级开设心理安康教育课： 将心理学的根本常识直接引进课堂，来实现心理安康学问的普及。心理课的根本内容是：学习辅导、安康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信念辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对学生进展情感、意志，及人际交往等方面进展指导，并运用故事法、情境法争论法等方法，在教师细心设置的轻松、开心的情境中完成熟悉矫正、人格重塑、心理调适等。 特殊是高三学生，真实感受到高考的压力越来越重，相应地，我设计一些课，如：面对压力，我们该怎么办？直面高考等活动课，有效针对学生的考前焦虑心情。 2、科学心理询问，促进安康成长。 我校积极开展对学生和教师的心理安康教育宣传普及工作，并在高一段进展了心理安康调查分析，并做好结果统计、整体状况分析、个别状况处理等工作，到达了解学生心理状况并个别处理，促进学生关注自身心理安康的目的。 心理询问室坚持每个星期两个晚自修的开放时间：18：0021：00，准时做好个别询问及团体辅导的资料整理、归档工作。 3、心理教师为全体教师开展心理安康讲座“绘制生命线” 回忆过去，规划将来，着眼现在，引发大家对生命的意义绽开思索。 总之，本期我校的心理教育教学工作是充实繁忙而欢乐有效的，但是也存在着很多需要改良的地方，我们将不断反思改良，努力提高我们的心育水平，让学生们安康欢乐地成长。