中学生礼仪课件.ppt

礼仪是一种在全世界可以礼仪是一种在全世界可以通行的签证，请你善用它！通行的签证，请你善用它！丘吉尔丘吉尔礼仪是人类文明的礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生心灵的展现。人生活在社会里，注重活在社会里，注重仪表形象，养成文仪表形象，养成文明习惯，掌握交往明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关礼仪，融洽人际关系，这是我们每一系，这是我们每一个人人生旅途中必个人人生旅途中必修的一门课程。修的一门课程。教育家张伯苓常讲：教育家张伯苓常讲：“人可以有霉运，人可以有霉运，但不可有霉相。越但不可有霉相。越是倒霉，越要面净是倒霉，越要面净发理，衣整鞋洁，发理，衣整鞋洁，让人一看就有清新、让人一看就有清新、明爽、舒服的感觉，明爽、舒服的感觉，霉运很快就可以好霉运很快就可以好转。转。”一、学生应有的仪表、学生应有的仪表一一)仪容服饰仪容服饰脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。容平、胸容宽、背容直。相貌相貌，仪表仪表，景象景象气象：勿傲、勿暴、勿怠，气象：勿傲、勿暴、勿怠，不要有骄傲的气象，不要有暴躁的气象，不要有懈不要有骄傲的气象，不要有暴躁的气象，不要有懈怠的气象。怠的气象。颜色：宜静、宜和、宜庄颜色：宜静、宜和、宜庄应该和蔼，给人以和气的面貌应该和蔼，给人以和气的面貌/很安静，很安详很安静，很安详/很很庄重。庄重。1、发式、发式女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。附：女生仪容标准附：女生仪容标准女同学理运动短发或扎马尾辫，前额女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不留披肩发，不烫发，流海不过眉，不留披肩发，不烫发，不染发，不理碎发，不理怪发型。不不染发，不理碎发，不理怪发型。不涂脂抹粉，不描眉画唇。不留长指甲，涂脂抹粉，不描眉画唇。不留长指甲，不涂指甲油，不装饰指甲，不当众修不涂指甲油，不装饰指甲，不当众修剪指甲，不佩戴耳环、项链、戒指、剪指甲，不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等物。不穿拖鞋进入校园，手镯、手链等物。不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。不穿高跟鞋。男学生最好是理学生头。它显得整洁、男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。干净、富有朝气。附：男生仪容标准附：男生仪容标准男生不留长发，不剃光头，不染发、烫发，男生不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到前不覆额，侧不掩耳，后不理碎发，做到前不覆额，侧不掩耳，后不及领，不留怪发型，不蓄胡须。短指甲，不及领，不留怪发型，不蓄胡须。短指甲，并保持清洁。养成良好的卫生习惯，经常并保持清洁。养成良好的卫生习惯，经常洗澡，洗头，注意个人卫生，无汗味、异洗澡，洗头，注意个人卫生，无汗味、异味。每天洗脸、刷牙，饭后洁牙，杜绝口味。每天洗脸、刷牙，饭后洁牙，杜绝口臭。臭。2、服饰装扮服饰装扮衣着是一种文化，它反映一个民族的衣着是一种文化，它反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度；又是一种的程度；又是一种“语言语言”，它反映，它反映出一个人的社会地位、文化修养、审出一个人的社会地位、文化修养、审美情趣、道德、性格，也能表现出一美情趣、道德、性格，也能表现出一个人对己、对人及对生活的态度。衣个人对己、对人及对生活的态度。衣着要展现青春活力，展示健康向上的着要展现青春活力，展示健康向上的生活态度和正确的审美观。生活态度和正确的审美观。学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。貌。穿戴整洁、朴素大方、衣着整洁、得体、协调，穿戴整洁、朴素大方、衣着整洁、得体、协调，不得穿奇装异服，不穿不符合中学生身份的服不得穿奇装异服，不穿不符合中学生身份的服装，不盲目追求名贵服饰。在校内必须穿校服，装，不盲目追求名贵服饰。在校内必须穿校服，不在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装，露不在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装，露脐上装，超短裤、超短裙，不穿过分暴露的衣脐上装，超短裤、超短裙，不穿过分暴露的衣服。服。在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。时也可显示出青少年健美的身姿。(二二)仪表举止仪表举止我们往往可以从一个人的仪态来判断我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。修养程度。仪态举止包括：站、坐、行的姿势，仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。惯等等。1、正确的站、坐姿态和雅致的步态、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风站如松，坐如钟，行如风”。所谓所谓“站如松站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体在背后交叉或体前交叉亦可前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不无精打采。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿双腿所谓所谓“坐如钟坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。，即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女子入座时，要用手把视，嘴微闭，面带笑容。女子入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。在自己的椅子上。所谓所谓“行如风行如风”，即走起路来像风一样轻，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。盈稳重，有雅致的步态。其基本要领是：上体其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。2、稳重得体的动作，优雅适当的手势、稳重得体的动作，优雅适当的手势路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。让座。上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。应主动让道。打开水、洗刷、晒衣服等应打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己先人后己”，礼让三，礼让三分。不要争抢龙头和晒衣线。分。不要争抢龙头和晒衣线。与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。觉。克服克服“冒冒失失冒冒失失”的行为。冒失的行为的行为。冒失的行为表现在：表现在：做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。阔论。手脚太快，动作太硬，幅度太大。手脚太快，动作太硬，幅度太大。手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。笑语话。这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。表现。3、优雅的风度气质，自然随和的态度作为男同学，应使自己具有作为男同学，应使自己具有“阳刚之美阳刚之美”，即风度稳重，即风度稳重，动作有力度。动作有力度。“刚刚”不等于不等于“野野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“痞子痞子”、“二流子二流子”，缺少文化教养的印象。，缺少文化教养的印象。作为女同学，应使自己的气质风度作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体优雅得体”。同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。过分大笑，这些都是有失风度的。在陌生人面前，在陌生人面前，“内向内向”比比“外向外向”好，含蓄比夸张好；好，含蓄比夸张好；被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自爱。爱。4、举止礼仪、举止礼仪两人并行，右者为尊；两人前后行，前者为两人并行，右者为尊；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右者次之，左者更次；尊；三人并行，中者为尊，右者次之，左者更次；三人前后行，前者为尊。三人前后行，前者为尊。校园行走规则：校园行走规则：上下楼梯、楼道或在街道上行走时，靠右侧行上下楼梯、楼道或在街道上行走时，靠右侧行进，遇到师长、客人、长幼、妇、残等进出时，进，遇到师长、客人、长幼、妇、残等进出时，要主动侧立，让他们先行。要主动侧立，让他们先行。行走时，不要与别人相距太近，以免与对方行走时，不要与别人相距太近，以免与对方身体碰撞；身体碰撞；行走时，不要尾随他人身后，甚至对别人指指行走时，不要尾随他人身后，甚至对别人指指点点；点点；忌一边走一边吃吃喝喝，忌勾肩搭背，搂搂抱抱。忌一边走一边吃吃喝喝，忌勾肩搭背，搂搂抱抱。5、养成良好的卫生习惯、养成良好的卫生习惯良好的卫生习惯应做到良好的卫生习惯应做到“六勤六勤”：即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。在公共场所，应避免勤洗手、勤剪指甲。在公共场所，应避免当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒；打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒；还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，还要防止在大庭广众中发出体内各种不同还要防止在大庭广众中发出体内各种不同的声响。否则就是不文明礼貌的行为，也的声响。否则就是不文明礼貌的行为，也是礼仪修养并不成熟的表现是礼仪修养并不成熟的表现二、课堂教学礼仪二、课堂教学礼仪学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静候老师到来。品，静候老师到来。学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。止的文明和礼仪的周到。1、在教室门口先喊、在教室门口先喊“报告报告”。如教室门关。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。才能进入教室。2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。坐下后，应立即集中注意力听讲。正确回答老师的提问，也是遵守纪正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。律的表现。1、学生如要回答问题，应先举手，、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。站起来答题。2、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。话声音要响亮、清晰。3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。不站起来。4、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。5、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。言去伤害学生的自尊心。三、师生在校内外的礼仪三、师生在校内外的礼仪(一一)、师生校内外相遇、师生校内外相遇1、学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师、学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声招呼，道声“老师早老师早”或或“老师好老师好”。教师应面。教师应面带笑答带笑答“早早”或或“好好”。2、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。应主动招呼，请老师先行。3、毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问、毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问好。重要节日，特别是教师节，应给老师写慰问好。重要节日，特别是教师节，应给老师写慰问信、贺卡或去拜望老师，使老师感到欣慰，感到信、贺卡或去拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。自己的辛勤劳动没有白费。(二二)、师生谈话、师生谈话交谈的礼仪：交谈的礼仪：言谈的态度要诚恳亲切；声音大小要适宜，语调言谈的态度要诚恳亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；要学会用敬语；交谈时，首先双方要平和沉稳；要学会用敬语；交谈时，首先双方要互相正视，互相倾听，不要随意打断别人的谈要互相正视，互相倾听，不要随意打断别人的谈话，不能东张西望，看书看报，面带倦容，哈欠话，不能东张西望，看书看报，面带倦容，哈欠连天，否则会给人以心不在焉、傲慢无礼的印象。连天，否则会给人以心不在焉、傲慢无礼的印象。1、语言要谦逊，要互相谦让，切不可说大话，说、语言要谦逊，要互相谦让，切不可说大话，说空话，更不能胡编乱造，要以情感打动人，而不空话，更不能胡编乱造，要以情感打动人，而不是用大话压人。是用大话压人。2、语速要适中。、语速要适中。3、语言要净化。无乱在何时何地，都不能说脏话、语言要净化。无乱在何时何地，都不能说脏话、粗话，更不能骂人。要养成使用文明用语的好习粗话，更不能骂人。要养成使用文明用语的好习惯。惯。学生与教师谈话，应注意如下几点：学生与教师谈话，应注意如下几点：1、和老师说话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，、和老师说话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。学生应和老师一起站着说话。2、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目凝视着张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目凝视着老师，认真地听老师说话。老师，认真地听老师说话。3、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。直到弄明白为止。4、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。在关心帮助自己。5、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。其他老师的工作。就餐礼仪赴宴：赴宴：就座时，身体要端正，手肘不要放在桌面上，不可跷足，餐台就座时，身体要端正，手肘不要放在桌面上，不可跷足，餐台上摆好的餐具不要随意摆弄；坐姿应保持稳定，不能前后摇摆，上摆好的餐具不要随意摆弄；坐姿应保持稳定，不能前后摇摆，腰板挺直，膝盖放平。腰板挺直，膝盖放平。进餐时，要细嚼慢咽，闭嘴咀嚼，不要扎嘴发出声响；喝汤时，进餐时，要细嚼慢咽，闭嘴咀嚼，不要扎嘴发出声响；喝汤时，不要发出声响，咳漱，打喷嚏时应侧身掩口，剔牙时应用或餐不要发出声响，咳漱，打喷嚏时应侧身掩口，剔牙时应用或餐巾遮口，巾遮口，“牙食牙食”应用餐巾纸擦掉，不要用指甲剔牙缝。吃饭应用餐巾纸擦掉，不要用指甲剔牙缝。吃饭时，不要提令人倒胃口的话题。时，不要提令人倒胃口的话题。使用筷子的禁忌：使用筷子的禁忌：1、迷筷：伸出筷子犹豫不决夹什么菜；、迷筷：伸出筷子犹豫不决夹什么菜；2、架筷：把筷子夹在碗碟上；、架筷：把筷子夹在碗碟上；3、探筷：用筷子在碗碟中翻找；、探筷：用筷子在碗碟中翻找；4、滴筷：夹汤汁多的菜时用款子抖掉汤汁；、滴筷：夹汤汁多的菜时用款子抖掉汤汁；5、插筷：把筷子竖插在食物上面；、插筷：把筷子竖插在食物上面；6、敲筷：用筷子敲打碗碟的边缘；、敲筷：用筷子敲打碗碟的边缘；7、塞筷：用筷子夹着许多菜一次性的塞进口中；、塞筷：用筷子夹着许多菜一次性的塞进口中；8、空筷：用筷子夹起了菜不吃，又放回去；、空筷：用筷子夹起了菜不吃，又放回去；9、舔筷：用舌头去舔筷子；、舔筷：用舌头去舔筷子；10、指筷：一边说话一边挥舞筷子或用筷子指着别人。、指筷：一边说话一边挥舞筷子或用筷子指着别人。使用勺子的禁忌：使用勺子的禁忌：1、用勺子取食时，不要太满；、用勺子取食时，不要太满；2、舀取食物时，应先在原处暂停片刻，待汤汁不外溢时再移回、舀取食物时，应先在原处暂停片刻，待汤汁不外溢时再移回来；来；3、勺子暂时不用时，应放在自己的碟子上，不要直接放在桌子、勺子暂时不用时，应放在自己的碟子上，不要直接放在桌子上或插在食物中；上或插在食物中；4、不要把勺子塞在嘴里或反复吮吸、舔食。、不要把勺子塞在嘴里或反复吮吸、舔食。在食堂就餐：在食堂就餐：文明就餐，讲究公共礼仪，遵守秩序，讲究卫生，爱惜粮食，尊文明就餐，讲究公共礼仪，遵守秩序，讲究卫生，爱惜粮食，尊重礼让，吃相文雅。重礼让，吃相文雅。1、遵守秩序。在规定的窗口自觉排队购饭，不插队，不代买，、遵守秩序。在规定的窗口自觉排队购饭，不插队，不代买，有急事的同学应主动照顾。有急事的同学应主动照顾。2、讲究卫生。饭前要吸收和冲洗餐具，饭后及时清理餐桌和餐、讲究卫生。饭前要吸收和冲洗餐具，饭后及时清理餐桌和餐具。具。3、爱惜粮食。不挑食，不乱倒剩饭剩菜。、爱惜粮食。不挑食，不乱倒剩饭剩菜。4、尊重礼让。尊重炊管人员的劳动，发生矛盾后，要注意谦让、尊重礼让。尊重炊管人员的劳动，发生矛盾后，要注意谦让、谅解，洗碗时，相互礼让，不抢先拥挤。谅解，洗碗时，相互礼让，不抢先拥挤。5、吃饭文雅。不大声喧哗，不端着碗走来走去。、吃饭文雅。不大声喧哗，不端着碗走来走去。四、男女同学接触的礼仪四、男女同学接触的礼仪1、异性同学间，特别应注意以礼相待，相、异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、帮助。不能互起绰号，互平等，相互尊重、帮助。不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹。对异性同学久凝视对方，不能打打闹闹。对异性同学的容貌、身材和衣着，不应评头品足；对的容貌、身材和衣着，不应评头品足；对异性同学的弱点、缺点或残疾，不可嘲讽、异性同学的弱点、缺点或残疾，不可嘲讽、不要伤害对方的自尊心。不要伤害对方的自尊心。2、对异性同学不宜过分亲昵。、对异性同学不宜过分亲昵。男女同学正处于生理、心理发育成长的青春期，男女同学正处于生理、心理发育成长的青春期，双方往往都会产生对异性的好奇和兴趣，但由于双方往往都会产生对异性的好奇和兴趣，但由于年轻，自我控制能力较差，对社会的了解和对生年轻，自我控制能力较差，对社会的了解和对生活的理解又较浅薄；同时，感情也最易冲动。在活的理解又较浅薄；同时，感情也最易冲动。在这种情况下，异性同学过分亲昵，就可能异致想这种情况下，异性同学过分亲昵，就可能异致想入非非，甚至做出实质是不尊重自己和他人、伤入非非，甚至做出实质是不尊重自己和他人、伤害对方的行为，使双方的学习和身心健康受到影害对方的行为，使双方的学习和身心健康受到影响。响。异性同学接触除不宜过分亲昵外，更不应在中异性同学接触除不宜过分亲昵外，更不应在中学阶段恋爱。学阶段恋爱。3、正确处理好同学聚会、正确处理好同学聚会同学的生日、毕业和老乡聚会应以精神交同学的生日、毕业和老乡聚会应以精神交流为主，以学业和事业为重。活动的安排流为主，以学业和事业为重。活动的安排应有激励作用，应能鼓舞同学奋发向上，应有激励作用，应能鼓舞同学奋发向上，使同学愉快地度过生日，并享受同学们给使同学愉快地度过生日，并享受同学们给予的集体友爱和温暖。而不应每人凑钱，予的集体友爱和温暖。而不应每人凑钱，到馆子里或在寝室里大吃大喝，不能酗酒到馆子里或在寝室里大吃大喝，不能酗酒和无节制地狂欢，更不能影响他人的正常和无节制地狂欢，更不能影响他人的正常生活。生活。五、集会礼仪五、集会礼仪1晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。不自由正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。走动，不嬉闹谈笑和东张西望。2唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。3学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。保证集会准时开始。4进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞甚至一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞甚至酿成事故。酿成事故。5集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。事。6在集会过程中，学生应提前落座，恭候在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。当报告人到来时，会场应立报告人到来。当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示感谢。感谢。7集会时如有上级领导或客人参加，应集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。声欢送。六、有教养者十大特征六、有教养者十大特征现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好的个性，受到人们的欢迎。总的来说，他们具有以下的个性，受到人们的欢迎。总的来说，他们具有以下十大特征。十大特征。（1）守时无论是开会、赴约，有教养的人从不迟）守时无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。人来说，也是不尊重的表现。（2）谈吐有节注意从不随便打断别人的谈话，总）谈吐有节注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。看法和意见。（3）态度和蔼在同别人谈话的时候，总是望着对）态度和蔼在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。心不在焉，显出一副无所谓的样子。（4）语气中肯避免高声喧哗，在待人接物上，心）语气中肯避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。甚至使人讨厌。（5）注意交谈技巧尊重他人的观点和看法，即使自）注意交谈技巧尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不当着他人的面指责对方己不能接受或表示同意，也不当着他人的面指责对方是是“瞎说瞎说”、“废话废话”、“胡说八道胡说八道”等，而是陈述等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。己见，分析事物，讲清道理。（6）不自傲在与人交往相处时，从不强调个人特殊）不自傲在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。的一面，也不有意表现自己的优越感。（7）信守诺言即使遇到某种困难也不食言。自己讲）信守诺言即使遇到某种困难也不食言。自己讲出来的话，要竭尽全力去完成，出来的话，要竭尽全力去完成，“身体力行身体力行”是最好是最好的诺言。的诺言。（8）关怀他人不论何时何地，对妇女、儿童及上了）关怀他人不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。便。（9）大度与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而）大度与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同学、同事闹意见，甚至断绝来往。和朋友、同学、同事闹意见，甚至断绝来往。（10）富有同情心在他人遇到某种不幸时，会尽量给）富有同情心在他人遇到某种不幸时，会尽量给予同情和支持。予同情和支持。