人教版数学四年级上册教学课件第9单元总复习9.1大数的认识教学资料.pptx

小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧总复习总复习人教版 数学 四年级 上册大数的认识大数的认识总复习总复习9 9总复习总复习复习导入复习导入改写改写读法写法读法写法比较大小比较大小近似数近似数想一想，关于大数的认识你想一想，关于大数的认识你学到了哪些知识？学到了哪些知识？今天这节课就对这些知识进行系统复习。今天这节课就对这些知识进行系统复习。总复习总复习知识梳理知识梳理计计 数数单单 位位数数 位位数数 级级个个级级万万级级亿亿级级个个十十百百千千万万十十 万万百百 万万千千 万万亿亿千千 亿亿百百 亿亿十十 亿亿十十万万位位万万 位位千千 位位个个 位位十十 位位百百 位位百百万万位位千千万万位位亿亿 位位十十亿亿位位百百亿亿位位千千亿亿位位的的数数分分级级总复习总复习知识梳理知识梳理 60006006 60006006最高位是（最高位是（）位，右边的）位，右边的“6”6”表示表示6 6个（个（），），中间的中间的“6”6”表表示示6 6个（个（），左边的），左边的“6”6”表示表示6 6个（个（）。）。千万千万一千一千1 1一千万一千万总复习总复习知识梳理知识梳理先看这个数有几级，再从最高级先看这个数有几级，再从最高级读读起起；读完亿级或万级的数，要加读完亿级或万级的数，要加“亿亿”字或字或“万万”字字；数数的的读读法法六千零八十亿四千万六千零八十亿四千万亿级亿级万级万级个级个级读作：读作：400040000000000060806080注意什么位置上的注意什么位置上的0 0不读，什么不读，什么位置上的位置上的0 0要读，读几个要读，读几个0 0。总复习总复习知识梳理知识梳理先分级，再从最高级写起；先分级，再从最高级写起；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0 0。数数的的写写法法亿级亿级万级万级个级个级写作：写作：0060006000900090204204二百零四亿零六十万零九十二百零四亿零六十万零九十总复习总复习知识梳理知识梳理先分级，再找到万位或亿位，用先分级，再找到万位或亿位，用“四四舍五入舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾法去掉万位或亿位后面的尾数，再添上一个数，再添上一个“万万”字或字或“亿亿”字。字。近似数与省略近似数与省略3807000038070000520000000052000000005252亿亿38073807万万409700040970006023400000060234000000602602亿亿410410万万总复习总复习知识梳理知识梳理 位数相同的两个数，从最高位比起，位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就果最高位上的数相同，就依次依次比较比较下一个数位上的数。下一个数位上的数。数的比较数的比较100000 99999100000 99999470900 479000470900 479000308007100 380007100308007100 3800071007450000 57400007450000 5740000总复习总复习综合运用综合运用填一填。填一填。（1 1）1010个一千万是个一千万是()。（2 2）4900705000049007050000里有里有()()个亿和个亿和()()个万。个万。一亿一亿490490705705（3 3）一个数省略万位后面的尾数之后是）一个数省略万位后面的尾数之后是3030万，这个数万，这个数 最大是（最大是（）。）。304999304999总复习总复习综合运用综合运用7 7个亿、个亿、9 9个千万个千万和和4 4个千个千7 7个亿、个亿、9 9个万个万和和4 4个百个百7 7个亿、个亿、9 9个十万个十万和和4 4个十个十700090400700090400700900040700900040790004000790004000连线。连线。总复习总复习综合运用综合运用判断。判断。(1)(1)读数和写数都要从最高位读起或写起。（读数和写数都要从最高位读起或写起。（）(2)4321(2)432143204320万。万。（）(3)(3)计数单位计数单位相邻相邻之间的进率都是十。之间的进率都是十。（）(4)404040(4)404040读作四十万四千零四十。读作四十万四千零四十。（）(5)(5)近似数比准确数都要大。近似数比准确数都要大。（）总复习总复习综合运用综合运用用用2 2、8 8、0 0、3 3、1 1这五个数组成一个五位数这五个数组成一个五位数。想一想，填一填。想一想，填一填。（1)1)最大的数是最大的数是 ，最小的数是，最小的数是 。8321083210102381023880123801233281032810（3 3）约等于约等于3 3万的最大的数是万的最大的数是 。（2 2）约等于约等于8 8万的最小的数是万的最小的数是 。总复习总复习综合运用综合运用不计算，按规律填一填。不计算，按规律填一填。33334=1333233334=1333233335=133335=16665666533336=133336=19998999833337=33337=33338=33338=33339=33339=（）2333123331（）（）29997299972666426664总复习总复习综合运用综合运用写出只读一个零的最大七位数写出只读一个零的最大七位数86402008640200用用2 2、4 4、6 6、8 8和和3 3个个0 0按下面要求写数。按下面要求写数。写出读两个零的最大七位数写出读两个零的最大七位数要求最大，所以数字大的靠前，而要求最大，所以数字大的靠前，而0 0必须在数必须在数的中间：的中间：与上题同理：与上题同理：86004028600402总复习总复习综合运用综合运用20406082040608 用用2 2、4 4、6 6、8 8和和3 3个个0 0按下面要求写数。按下面要求写数。写出读三个零的最小七位数写出读三个零的最小七位数要求最小，所以数字小的靠前，要读三个零，要求最小，所以数字小的靠前，要读三个零，所以每两个数字间都要有零：所以每两个数字间都要有零：总复习总复习1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕