人教版数学六年级上册教学课件第3单元 分数除法3.2.3 分数的混合运算教学资料.pptx

小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧分数除法分数除法人教版 数学 六年级 上册分数的混合运算分数的混合运算分数除法分数除法3 3分数除法分数除法情境导入情境导入(29+7)(29+7)4 4 说出运算顺序，不用计算。说出运算顺序，不用计算。203-25203-252 2 100+30100+305 5 6060(77-65)(77-65)Business to BusinessCommerce 加加法法除除法法除除法法减减法法乘乘法法加加法法减减法法乘乘法法分数除法分数除法情境导入情境导入(1)(1)在一个没有小括号的算式里，只有在一个没有小括号的算式里，只有()法或法或()法，法，应该从应该从()往往()依次计算，如果既有依次计算，如果既有()法又有法又有()法，应该先算法，应该先算()法，后算法，后算()法。法。(2)(2)在在一一个个有有小小括括号号的的算算式式里里，应应该该先先算算()里里面面的的，再算再算()外面的。外面的。乘除乘除加减加减左左右右乘除乘除加减加减乘除乘除加减加减小括号小括号小括号小括号填空。填空。分数除法分数除法探究新知探究新知这盒药共这盒药共1212片片,可以吃可以吃几天几天?每次吃每次吃半片半片,每天吃每天吃3 3次次,从题目中知道从题目中知道哪些信息？哪些信息？要求这盒药可以吃多少天，可以先算什么呢？要求这盒药可以吃多少天，可以先算什么呢？想一想想一想分数除法分数除法探究新知探究新知综合算式：综合算式：先算小括号里面的先算小括号里面的方法一方法一答：这盒药可以吃答：这盒药可以吃8 8天。天。先算每天吃多少：先算每天吃多少：再算可以吃多少天：再算可以吃多少天：这盒药共这盒药共1212片片,可以吃可以吃几天几天?每次吃每次吃半片半片,每天吃每天吃3 3次次,分数除法分数除法探究新知探究新知方法二方法二先算够吃多少次：先算够吃多少次：2424（次）（次）再算可以吃多少天：再算可以吃多少天：综合算式：综合算式：同级运算，从左到右同级运算，从左到右答：这盒药可以吃答：这盒药可以吃8 8天。天。这盒药共这盒药共1212片片,可以吃可以吃几天几天?每次吃每次吃半片半片,每天吃每天吃3 3次次,分数除法分数除法探究新知探究新知不含括号分数的四则混合运算不含括号分数的四则混合运算的运算顺序与的运算顺序与整数整数和小数的四则混合运算和小数的四则混合运算的运算顺序的运算顺序相同相同。1.1.一个没有括号一个没有括号的算式里只有乘、的算式里只有乘、除法或者只有加、除法或者只有加、减法，按照从左到减法，按照从左到右的顺序依次计算。右的顺序依次计算。2.2.在没有括号的算在没有括号的算式里，既有加、减法又式里，既有加、减法又有乘、除法，要先算乘、有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、减法。除法，再算加、减法。举手回答：用自己的话说一说举手回答：用自己的话说一说分数的四则运算顺序分数的四则运算顺序分数除法分数除法课堂练习课堂练习请大家用自己喜欢的方法完成下面两题。请大家用自己喜欢的方法完成下面两题。分数除法分数除法课堂练习课堂练习下面的题做的对吗，把不对的改正过来。下面的题做的对吗，把不对的改正过来。分分析析同级运算的顺序同级运算的顺序是是从左往右从左往右计算计算分数除法分数除法课堂练习课堂练习下面的题做的对吗，把不对的改正过来。下面的题做的对吗，把不对的改正过来。=2=25 51010 =3=35 5 改正改正分数除法分数除法课堂练习课堂练习分数除法分数除法课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？分数四则混分数四则混合运算规律合运算规律先乘除、后加减先乘除、后加减有括号先算括号里的有括号先算括号里的只含乘除时，按从左到右顺序计算只含乘除时，按从左到右顺序计算分数除法分数除法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕