人教版数学四年级上册教学课件第1单元大数的认识1.8练习二教学资料.pptx

小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧大数的认识大数的认识人教版 数学 四年级 上册练习二练习二大数的认识大数的认识1 1大数的认识大数的认识复习旧知复习旧知如何比较两个大数的大小？如何比较两个大数的大小？亿以内亿以内数的大数的大小比较小比较位数多的大于位数少的位数多的大于位数少的从最高位比起，最高位上的从最高位比起，最高位上的数大的那个数数大的那个数就就大，如果最大，如果最高位上的数相同，就依次比高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到较下一个数位上的数，直到比出大小为止比出大小为止位数位数不同不同位数位数相同相同大数的认识大数的认识复习旧知复习旧知在在 中填上中填上“”“”“”或或“”。53780 6250053780 6250030300 3003030300 30030 89500 101210 756420 75654289500 101210 756420 756542 大数的认识大数的认识复习旧知复习旧知如何将如何将整万数整万数改写成用改写成用“万万”作单位的数作单位的数？红细胞：红细胞：50000005000000个个白细胞：白细胞：10000 10000个个把个级的把个级的4 4个个0 0去掉，写成一去掉，写成一个个“万万”字。字。=500=500万万=1=1万万大数的认识大数的认识复习旧知复习旧知如何用如何用“四舍五入四舍五入”法求近似数？法求近似数？1275612756 1389000 1389000是是“舍舍”还是还是“入入”，要看省，要看省略的尾数部分的最高位上的数是略的尾数部分的最高位上的数是小于小于5 5还是等于还是等于或或大于大于5 5。10000 10000=1=1万万1390000 1390000=139=139万万大数的认识大数的认识巩固练习巩固练习 比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。98965 10000098965 100000208808 99999208808 9999970060 7020170060 7020130500000 305000030500000 3050000大数的认识大数的认识巩固练习巩固练习 比较下面各数：比较下面各数：999999999999（）1000001 1000001 72605 72605（）102800102800410200410200（）409300 409300 38456 38456（）38546 38546 大数的认识大数的认识巩固练习巩固练习 把下面的数改写成用把下面的数改写成用“万万”作单位的数。作单位的数。50000=50000=40530000=40530000=454270000=454270000=345670000=345670000=5 5万万40534053万万4542745427万万3456734567万万大数的认识大数的认识巩固练习巩固练习先写出横线上的数，再省略万位后先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。面的尾数求出近似数。（1 1）20122012年故宫博物院宣布，现有年故宫博物院宣布，现有藏品藏品一百八十万七千五百五十八一百八十万七千五百五十八件，件，其中珍贵文物其中珍贵文物一百六十八万四千四一百六十八万四千四百九十百九十件。件。（2 2）全世界鱼类有）全世界鱼类有一万九千零五十六一万九千零五十六种。种。大数的认识大数的认识巩固练习巩固练习（1 1）20122012年故宫博物院宣布，现有年故宫博物院宣布，现有藏品藏品一百八十万七千五百五十八一百八十万七千五百五十八件，件，其中珍贵文物其中珍贵文物一百六十八万四千四一百六十八万四千四百九十百九十件。件。答答：1807558 18075581807558 1807558181181万万 1684490 1684490 1684490 1684490168168万万大数的认识大数的认识巩固练习巩固练习（2 2）全世界鱼类有）全世界鱼类有一万九千零五十六一万九千零五十六种。种。答：答：19056 1905619056 190562 2万万大数的认识大数的认识巩固练习巩固练习 求下面各数的近似数，求下面各数的近似数，用用“万万”作单位。作单位。6092600060926000 550300 550300 83460 83460 6098000 6098000 5060809150608091 30030000 3003000060936093万万5555万万8 8万万610610万万50615061万万30033003万万大数的认识大数的认识巩固练习巩固练习 689689495690495690万，万，内最大填（内最大填（）。）。9 9689689495690495690万中的万中的690690万是五入万是五入1 1后得后得到的，千位上的数字肯定等于或大于到的，千位上的数字肯定等于或大于5 5，千位上的数字有千位上的数字有5,6,7,8,95,6,7,8,9，在这些数字，在这些数字中，最大的数字是中，最大的数字是9 9，所以填，所以填9 9。大数的认识大数的认识课堂小结课堂小结1 1、学会了如何比较两个大数的大小。、学会了如何比较两个大数的大小。2 2、学会了、学会了将将整万数整万数改写成用改写成用“万万”作单位的数。作单位的数。3 3、学会了、学会了用用“四舍五入四舍五入”法求近似数。法求近似数。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？大数的认识大数的认识1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕