四年级教学计划_3.docx

四年级教学计划四班级教学方案 篇1 一、 所教班级同学现状的分析： 四班级同学经过低、中班级的自然学习，对自然科学学问有了初步的熟识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，留意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的力气。 同学基本状况： 1、可喜之处：通过三班级的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力气，他们对四周世界产生了猛烈的惊奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力气得到了确定的提高。 2、不足之处：由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到压制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 二、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 三、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛，以赛促学。 四、主要教学活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观看与试验 专题争论 情境模拟 科学小制作 争辩辩论 种植饲养 科学玩耍 信息发布会、报告会、沟通会 参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学幻想 五、主要导学方法： 探究法 演示法 参观法 实践法 争辩法 谈话法 辩论法 试验法 列表法 示意法 六、教学进度 按区教研室的进度进行。 四班级教学方案 篇2 一、教材分析 本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观心态，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力气。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 本套教材体现了交际教学思想，留意同学语言应用力气的培育；在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，同学用书的设计特别留意培育同学自主学习和独力运用所学语言去做事情的力气；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发同学的学习动机和爱好为宗旨；强调学科之间的整合，同学学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语猎取各方面的信息，学习其他学科的学问；重视灵敏扩展，在确定程度上，本套教材试图转变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出确定的弹性内容，使老师能够充分发挥特长，使同学能够各得其所，以满足同学共性进展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各学段的顺当过渡；重视双向沟通和中西方文化的介绍。依据同学的年龄特点和认知力气，教材选编了一些与同学日常生活亲热相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元介绍了学校生在不同课室应遵守的行为规范；其次单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。 会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式消逝，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四班级儿童的特征就是爱玩，好表现自己，因此，用表演和玩耍的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。 本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。 二、同学状况分析 同学经过了一年半的学习，大部分同学对于英语这门学科还是比较感爱好的，学习乐观性比较高。四（1）班的同学比较平均和整齐能较好的完成作业，上课的纪律也相当好，同时课堂上把握的状况也较好。但是也有少数同学对英语缺乏爱好，导致英语成果较差，课堂上不是很活跃。四（2）班这样的同学较多一点，个别同学上课不能很好的管束自己，纪律也消逝了一点问题。还有就是后进生比较多起来。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。重点还是放在后进生上，关注他们，鼓舞和表扬他们，以提高平均分为目的，努力抓好同学的平常表现。 三、学期教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简洁运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 2、开展“四人”学习小组，相互关怀，取长补短，共同前进。在背诵方面做到小组合作，小组竞赛，选出组长做好监督。尽量做到一个星期内完成一个单元的背诵任务。 3、利用课余时间对后进生进行辅导，在作业方面，对于这些同学尽量做到面批，准时订正。每课的作业本和同步准时校对，准时讲解。 五、教学进度 周次内容课时 第一周始业教育，复习 其次周3月1日3月7日unit13课时 第三周3月8日3月14日unit13课时 第四周3月15日3月21日机动 unit23课时 第五周3月22日3月28日unit23课时 第六周3月29日4月4日unit2 unit31课时 2课时 第七周4月5日4月11日unit33课时 第八周4月12日4月18日unit3 recycle11课时 2课时 第九周4月19日4月25日recycle1 unit41课时 2课时 第十周4月26日5月2日五一劳动节放假 第十一周5月3日5月9日unit43课时 第十二周5月10日5月16日unit4 机动 unit51课时 1课时 1课时 第十三周5月17日5月23日unit53课时 第十四周5月24日5月30日unit5 机动2课时 1课时 第十五周5月31日6月6日unit63课时 第十六周6月7日6月13日unit63课时 第十七周6月14日6月20日Recycle23课时 第十八周6月21日6月27日复习迎考 四班级教学方案 篇3 一、学情分析: 三班级同学经过一年的学习，已经具备了听、说、认、读的力气。同学开头步入四 年 级 教材的学习，而本教材对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能，我认为教学中要始终把激发同学的学习爱好放在首位，正确引导同学把握良好的学习方法，培育同学理论与实践 二、教材分析： 本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学装确定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力气，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力气。 本册教材的特点是：强调语言运用、留意力气培育、激发同学爱好、重视中西方文化的双向沟通、留意与其它学科的融合。 三、教学目标： 四、教学内容与目标 1、能听懂、回说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简洁地运用。 3、能听、做7个“TPR”活动；能学会2个小制作；能唱8首歌曲；能听、说、吟唱歌谣；能完成6个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事； 能了解6项简洁的中西方文化学问。 4、能按四会、三会的要求把握所学单词，能按四会要求把握所学句型。 5、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确，初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 6、养成嘹亮清晰读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。 五、教材重点、难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 六、教学方法 1、会话教学 本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式消逝。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三班级同学的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和玩耍的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让同学装在表演中练，在交际活动中用。 2、词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类消逝的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的玩耍中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。 3、字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对同学装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。 本册书中前三个单元每单元消逝6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供同学在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时接受填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。 七、方法措施 ： 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 、设计适当的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 四班级教学方案 篇4 本学期，应校领导的指示,我接带了四班级的思品与社会拿到教材后，感觉自己是不是能把同学真正的引领到书本的学问上来，更重要的是，他们在现实生活中能不能把自己学到的学问运用上呢？ 大致翻了一下课本，总共有五个单元，每个单元又有三、四个小节。它分别从诚信、爱心、环保、交通、祖国的地理概况五个方面进行教学呈现。 它虽然不像主课那样被学校、家长、同学、甚至是社会所重视，但是我感觉它在人的成长中有很大的作用，尤其对一个正在塑造自己的学校生而言.因此我要乐观转变观点： 1、树立综合的、开放的课程观 综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，敬重同学的生活，依据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有爱好地学习、探究、体验，在学习中快乐地生活、成长，猎取对社会的整体熟识，形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，制造性地使用教材。要留意联系本地区和同学的实际，关注社会中新的信息、同同学活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延长，准时、合理地调整教学目标，灵敏有效地推动教学过程，增加教育的针对性、生动性和实效性。 2、树立以人为本的同学观 同学的品德形成和社会性进展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视同学独特的生活阅历，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，关怀他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注同学的健康成长，就要敬重他们的权利和共性进展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要敬重同学的差异，关注“边缘儿童”，对同学进行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价，关怀他们感受成长的逾越！ 3、树立与时俱进的老师观 新课程理念下的老师，是同学自主学习和探究活动的组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵敏多样地选用教学活动和组织形式，关怀同学去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与同学公正对话，倾听他们的需要；要敬重同学的体验和推断，不用既定的结论代替同学的思考；要和同学交伴侣，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸取时代的信息，与时俱进；对于教材提倡的.教学活动，要在教学实践中进行探究和创新！ 此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为同学宠爱的伴侣，让他们情愿于教材中的儿童对话，我们在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富同学的认知和情感体验，又可以依据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会，但它对孩子们以后的成长又很大的影响，所以我确定要把世间的真、善、美，呈现给同学，同时也又信念让同学们要求自己去做到“真、善、美”！ 四班级教学方案 篇5 一、学情分析： 我任教四班级两个班的传统文化，同学们比较宠爱这门学科，但同学学习力气参差不齐，大多数孩子有确定的传统文化学问基础，对祖国的文化表现出较浓郁的爱好。但有的孩子不宠爱诵读. 二、教材分析： (一)、教学目的要求： 本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品尝艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。 (二)、教材结构： 本册教材包括蒙书诵读、诗词诵读(一)、古城建筑、文学巨匠(一)、文学巨匠(二)、诗词诵读(二)、文学巨匠(三)、传统工艺、陶瓷艺术共十个单元，34个课时。 (三)教材编排原则： 本教材突出了原典性、学问性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、沟通、合作等基本活动方式，达到提高同学综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面： 1.坚持以人为本的原则，充分考虑到同学的年龄特点和爱好特点，营造深厚的探究实践氛围。 2.以提升同学素养为目的，逐步培育其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。 3.留意培育同学的探究学习力气，培育其初步的探究学习力气，形成其乐观的人生观和价值观。 三、教学中应留意的问题： 1.要关注同学的主体性。本教材形式多样活泼，遵循同学的认知规律，符合同学的心理体验，教学中要培育同学良好的品德。 2.要敬重同学的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在提倡争论性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。 4.要关注同学的情感体验。 5.留意评价的过程性和激励性。 四、教学重点： 1.感悟继承传统文化。 2.养成良好品德。 3.欣赏浓郁文化气息的山山水水，历代文人墨客留下的脚印 4.领悟几千年的民族艺术 五、教学难点： 1.感悟继承传统文化。 2.养成良好品德。 3.培育同学宠爱祖国、宠爱家乡的良好情操。 六、教学措施 1.要关注同学的主体性。本教材形式多样活泼，遵循同学的认知规律，符合同学的心理体验，教学中要培育同学良好的品德。 2.要敬重同学的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在提倡争论性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。 4.创设同学喜闻乐见的学习情境，引导同学接受自主、合作、探究的形式学习。 5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科学问，改善学问结构。 6.开发和利用各种教育资源，制造性地组织同学开展丰富多彩的活动。 七、教学中应留意的几个问题： 1.要关注同学的主体性。 2.要留意学习方式的主动性。 3.要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。 4.要关注同学的情感体验。 八、教学进度表： 周次、内容： 1总体了解本学期内容。 2千字文(一) 3千字文(二) 4千字文(三) 5古诗两首 6古诗两首 7古诗两首 8古城 9塔 10桥 11楼阁 12我当小导游 13屈原 14李白 15杜甫 16苏轼 17关汉卿 18曹雪芹 19古诗两首 四班级教学方案 篇6 一、教学目标 本册教材以四班级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值观为理念，引导同学通过与自己生活亲热联系的社会环境，社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的乐观态度和参与力气，在感悟和体验的基础上，不断丰富和进展对自我，对他人，对社会的熟识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 二、学情分析 1.教材分析：本册教材共三个单元。第一单元“走进美丽的家乡”分10课完成，教学内容以家乡的地理环境为中心，从家乡的整体和地理位置入手，加深同学对于自己家乡的熟识和了解。其次单元“家乡的故事”分14课完成，从家乡人生活的变化切入，关怀同学多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步。第三单元“家乡，我为你高傲”分14课完成。教学内容以家乡的文化、民俗为中心，引导同学从更深、更广的角度了解家乡历史和文化。 2.同学分析：四班级同学是学校生学问、力气、情感态度与价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭与社会有了一些浅显的熟识，养成了一些好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步了了解社会和品德的形成成为迫切的需要，因本课程的开放性、活动性、实践性比较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能乐观参与到本课程的课内外学习中去。 三、教学重难点 1学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 2了解一些基本的地理学问，理解但当人类社会面临的一些共同问题。 3知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解新中国成立和祖国建设的宏大成就。 4知道世界历史进展一些的重要学问和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义。 四、教学目标 1、情感、态度、价值观 （1）珍爱生命，宠爱生活。养成自尊自主、乐观向上、宠爱科学、宠爱劳动、勤俭节约的态度。 （2）在生活中养成文明礼貌，恳切守信，友爱宽容、公正公正、宠爱集体、团体合作、有责任心的品质。 （3）初步形成民主，法制观念和规章意识。 （4）宠爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。敬重不同国家和人的文化差异。初步具有开放的国际意识。 （5）关爱自然，感谢大自然对人类的培育，初步形成爱惜生态环境的意识。 2、力气 （1）能初步熟识自我。把握和调整自己的心情和行为。初步把握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。 （2）能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人公正地沟通合作，学习民主的参加集体生活。 （3）学习从不同的角度观看、熟识、分析社会事物和现象，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。 3、学问 （1）初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 （2）初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存进展的重要影响。第一单元 走进美丽的家乡 单元目标： 1态度：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为乐观与自觉的态度。感祖国的博大，从而产生乐观的情感。 2.力气：进一步提高运用地图学问的力气，提高合作力气。能够理解不同 的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。 3学问：熟识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的宽敞和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更精确地描述地地理位置。 其次单元：家乡的故事 单元目标： 1态度：深化敬重历史：珍惜今日享受的一切，以及宠爱家乡的乐观情感，提升可持续进展及环境的爱惜意识。 2力气：能够对具体事物进行搜寻。比较、分析，得出合乎事物进展规律的熟识，能够与同学合作完成学习任务。情愿在学习活动中乐观发表自己的熟识和看法，能够较为客观和公正地熟识过去，看待今日。 3学问：知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简洁的年表。 第三单元课时 家乡，我为你高傲 教学目标： 1态度：通过熟识和了解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层的了解，增进对家乡的情感和建设文明富有的家乡的愿望，乐于在学习活动中乐观发表自己的看法。 2力气：能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中 获得的资料能够进行确定的整理、分类、比较。分析，并得出正确的结论。 3学问：了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的进展所做出的贡献，知道 乡音乡情，风俗乡俗的区域性特点，认清陋俗对健康文明生活的危害。 四班级教学方案 篇7 为切实搞好我校新学期四班级数学教育教学工作，提高教育教学质量，全面提升同学的数学素养，做新学期数学教育教学工作方案。 一、指导思想 以全面提高同学的数学素养为宗旨，以数学教育教学理论为教学策略指导，全面提高教育教学质量。 二、奋斗目标 质量目标：在新的学期里努力教学，力争使三班级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛。 育人目标：在老师的鼓舞和指导下，能乐观地参加观看、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有惊奇心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。 在老师和同学的鼓舞关怀下同，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培育好数学的信念。 在老师的指导和关怀下，能够熟识到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感受数学思考的合理性，初步培育实事求是的科学态度。 平安目标：在一学期的教学中，实行一切措施做到数学课堂教学和课外探究实践平安无事故，并为学校的整体平安时刻尽好自己的责任。 三、实施措施 1、首先认真学习课标，明确教材教学要求，做到胸有成竹。 2、学习教育教学理论，用最新最科学的理念来武装头脑，指导日常的教育教学工作，做到恰到好处。具体从以下几方面着手： （一）重视创设生动的数学学习情境（二）重视同学独立思考与合作沟通力气的培育；（三）乐观提倡解决问题策略的多样化；（四）重视培育同学初步的应用意识和解决问题的力气；（五）关注同学的个体差异。 3、认真钻研教材，争论同学明确编排意图，科学处理教材，备好每一节课，做到深化浅出效果好。 4、开足课时，认真上好每一节课，并准时反思改进，做到联校领导要求的每天十问。以同学为主体，老师为主导。把课堂教学真正落实到提高同学的科学素养的轨道上来，把课堂教学既搞活又做实。虚心向有阅历的老师学习，经常乐观主动听课教研，切实提高自己的教学水平，提高教育教学质量。 5、科学作好班级管理。指导同学小组高效合作学习，全面提高教学质量。培育提高同学的合作学习力气，小组长的组织管理力气，同学之间的互助互学精神，乐观主动的认知态度，是特殊重要的。因此，在教学中做到“三个一”即：选好和培育一个好组长，搭配好一个好小组培，养一个好学风来建立起一个个互学力气强的学习小组，来铸优抚差，大面积提高教育教学质量。 6、合理支配时间，做好全册教学内容和时间支配。站在单元内容的高度，结合同学学习生活阅历实情，科学整合教材。做到胸有成竹，重点突出，张弛有度。 四、课时支配： 内容 课时 一、熟识更大的数 10课时 二、线与角 8课时 三、乘法 10课时 四、图形变换 3课时 五、除法 14课时 六、方向与位置 4课时 七、生活中的负数 4课时 八、统计 4课时 总复习 3课时 四班级教学方案 篇8 一、指导思想 1、对同学进行良好共性品质的教育。 2、对同学进行宠爱大自然、爱惜环境意识的教育。 3、培育同学不怕困难，勇敢前进的意志教育。 4、对同学进行合作意识和关爱他人的道德规范教育。 5、培育同学的消费意识，关怀同学形成良好的金钱观。 二、教学目标 1、 教育同学从小要养成良好的.共性品质，培育自己健康的爱好爱好。 2、 教育同学要有战胜困难的信念和决心，时刻保持乐观的心态。 3、 教育同学要懂得与人团结协作，相互关怀，关爱他人。 4、 教育同学发觉自然规律，懂得与自然和谐相处。 5、 教育同学宠爱社会主义祖国，树立民族自尊心、自信念、傲慢感，为维护祖国统一，民族的团结奋斗。 三、教学原则 a) 品德与社会课必需坚持马列主义的指导，力求思想性与学问性，趣味性与实践性相统一。 b)观点正确，说理明白，贴近同学实际，让同学易于接受。 c)加强针对性，讲求实效。 d)坚持正面教育。 e)以情感人、情理交融。 f)坚持启发式。 g)坚持教育的全都性。 四、学科实践活动支配： 1、 开展一次“我的成长经受”沟通会。 2、 开展一次超市购物活动。 3、 收集公共生活中一些社会道德的实例，开一次“公共道德靠大家”的主题班会。 四班级教学方案 篇9 一、指导思想 坚持以“学校工作方案”和“教育处工作方案”为指导，以提高教育教学此文转自质量为目标，全面实施素养教育，全面提高教学成果。 二、工作目标与任务 以课堂教学为主阵了，乐观投入到新课改工作中，乐观尝试推动信息技术教育，全面完成教育教学此文转自任务。 三、具体措施 1、加强政治学习、业务学习，提高熟识、转变观念，强化素养，适应新的教育形势。 2、投入时间、精力做好教学环节方面的工作。 、认真制定教学方案，细心设计教学，认真备写教案，用高质量的教案指导教学。 、向课堂要质量。课前做好预备，节约时间，加大课堂教学的密度和质量。 、向优秀作业要质量。抓好同学的计算训练，强化口算训练，提高计算的正确率，培育同学认真算题的习惯。 、向辅优导差要质量。坚持不懈抓差生，促进优生，抓两头促中间。 、自加压力，抓好学问的检测、补漏工作。把好单元检测关，做好所学学问的测查工作；准时批阅配套练习的13,准时检测学习效果;抓试卷的争论工作,抓考试的动向,努力提高教学成果. 3、落实分层施教工作。分层教学，分层作业，重视对同学学习方法的指导，解决好差生差，优生优的问题。 4、加强家庭教育和学校教育的联系，争取家长对孩子学习、生活的物质、精神、时间上的支持。 四、业务学习 这几年，只知道埋头教学，感觉在理论学习上有欠缺，所以，今后在理论学习上要加强，找准突破口，多充电，多学习，努力使自己由“教学型”老师向“教研型”老师转换。在学习方面，给自己要求如下： 1、多看一些教育教学此文转自论文，并做读书笔记。 2、每周读2本文学类杂志，提高自己的审美情趣以及文字驾驭力气。 3、多上网搜寻一些新的教育教研理论，并留意实施。 4、留意课题资料的搜集和争论，充实理论水平。 5、结合教学实际准时写出教学反思。在总结阅历中不断完善自我。26