学期教学计划_63.docx

学期教学计划学期教学方案 篇1 一、教学工作目标及方案 1、乐观探究在选课走班体制下的物理教学与教研工作机制，做好不同层次、不同学情同学的学习引领，做到因材施教、因材施管。 2、一如既往的做好集体备课，连续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集中教研活动的议题和内容，并将不同的议题内容支配各不同的教研小组或老师个人，特别要做好集体备课中的说课环节，提前支配任务，说课老师早做预备，提前预备发言提纲，说课完毕，全组认真争辩，依据集体看法认真修改。在集体备课的前提下，各位老师要做好二次备课。教研议题要立足于教学中实际问题和困惑，集中老师才智解决问题，形成比较系统全面的教研会纪要,并开展好日常研讨活动。进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。 3、准时做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。年轻老师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育教学水平的.同时，发挥好教同学力军的作用。使听课、评课常态化。加强教研组内公开课和组内相互听课，每周支配一次集体听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可准时发觉问题，准时调整。师徒间听课次数不少于级部规定数量。 4、为了达成目标和方案，本学期要真正做到降低难度，削减内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，连续深化争论提高课堂教学效率的具体方法，坚决不移地推行先学后教、以学定教、当堂训练的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，加强教育教学过程管理，留意打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量。本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作，及早选择有意参加竞赛的优秀同学，预备教材，供应地点，专人管理和辅导，要做到有方案，有目标，勤反馈，力争在竞赛方面有所突破。 5、深化教室，深化同学，增加亲和力，多找同学谈心，从多方面给同学以鼓舞和关怀。规范作业要求，提高作业质量。统一、精选作业内容，严格把握作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难的同学要经常沟通。 二、教学进度支配(略) 学期教学方案 篇2 一、指导思想： 我校教学工作将立足我校教育进展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学争论，树立“以同学进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。全面贯彻党的教育方针，认真落实区、乡20xx2006学年工作方案和教研支配，深化教育改革，与时俱进、不断创新。坚持以教育教学为中心，认真学习新课标，乐观推动新课改，强化师资队伍建设。用现代教育理念和教学设备指导教育实践，乐观构建和谐的进展环境。 二、工作要点： （一）抓好理论学习，稳步实施新课程方案 1、依据课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）创导全面和谐进展的教学，使同学在学会学习、增加学问、进展力气的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使同学打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。 （2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进同学艺术力气和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。 （3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技进展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，留意校本课程的开发。 （4）创导建构的学习，着重培育同学的力气，重视培育同学搜集处理信息的力气、猎取新学问的力气、分析和解决问题的力气以及沟通和合作的力气。 （5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果呈现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作。 （二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。严格把握同学在校时间，按时清校。 开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟识教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节（班级学科）要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对同学的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，可以实行多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对同学进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要做好同学的操行评语。 3、留意特长同学的培育，组织同学参加各级各类竞赛。 本学期连续加强对特长同学的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科学问竞赛，连续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的同学进行质量检测，以检查学习效果。语文老师要鼓舞并辅导同学写作投稿，提高同学写作水平；数学、英语老师做好奥赛辅导，争取让同学参加各级各类竞赛。通过对各种特长同学的培育，争取在诸方面获得丰硕成果。 4、组织开展“古诗词经典升级赛”，“英语口语交际、识记单词升级赛”。 5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 协作德育部门抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强进修，实现技能要一专多能；三要努力培育同学的多样艺术素养。要认真组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中学校各项竞赛，并且在竞赛中获得最佳成果。开好卫生健康教育课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对同学良好卫生习惯的养成教育，并对同学进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求同学个人做到“五勤一洁净”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要洁净，合理支配学习、活动时间，不加重同学课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对同学健康状况进行测量及健康学问抽查，建立健全同学健康档案，为确保同学身心健康进展奠定基础。 6、严格搞好保学控辍工作，老师签定保学控辍责任状。搞好学籍管理。保证同学流失业率为0，巩固率100%。 7、做好毕业班工作及一班级新生招生工作。 8、平安教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对同学进行平安学问、自护自救常识等教育，提高同学平安意识和自我爱惜力气。全校师生在乐观开展平安宣扬教育同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意同学人身和学校财产平安，做到人人管、每天讲、月月查；二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排解；三是平安无小事意识，对同学发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严峻事故要准时汇报。 9、对同学进行知法懂法教育，协作大队部利用班会、队会等进行大力宣扬。 10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊，每周三上午为行政听课和诊断活动的时间。 （三）搞好师资培训，提高老师队伍素养 1、进一步加强青年老师培育工作，实施“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与青年老师师徒接对，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好老师的业务学习 本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要留意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切机会，请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。 4、连续开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 6、组织语文组老师编写校本教材。（主要是古诗词、经典及名言警句等） （四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。 本学期要连续加强年组教研，利用每周五下午的时间进行，主要内容是反思上周的教学工作，找出存在的问题，共同争论改进措施，争论下周的教学工作。 本学期还要开展“互帮、互学、互听、互评”活动。组织进行信息技术与学科整合的教学大赛。 本学期开展分层上校级公开课活动，既老老师的拿手课，市级骨干老师的示范课，青年老师汇报课，师徒争论课。 （五）其它工作 1、做好各种迎检工作。 2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。 3、乐观协作学校工作，为大家服好务。 月工作支配： 八月份： 1、做好开学初的各项预备工作。 2、各学科老师依据新标准、新教材、以及同学状况制订切实可行的教学方案、排好 教学进度表，通读各学科教材。 3、各教研组制订好教研工作方案。 4、教案检查。 5、观看有关录像课。 6、收集老师假期作业，收集、检查同学假期作业。 7、各活动小组老师制定方案。 九月份： 1、常规教学。 2、领导听课。 3、校级公开课预备。（老老师拿手课、骨干老师示范课、青年老师汇报课、师徒争论课） 4、开展“互帮、互学、互听、互评”活动。（每个月都有） 5、月检 十月份： 1、校级公开课。 2、期中检测并进行质量分析。 3、月检 十一月份： 1、结合教学大赛组织老师教学基本功大比武（粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作） 2、“家长开放日”活动 3、月检 十二月份： 1、各学科老师制定学科复习方案。 2、科任老师对同学进行期末检测。 3、各学科老师撰写同学操行评语。 4、其次课堂汇报呈现。 一月份： 1、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结） 2、试验的老师写好课题试验阶段工作总结。 3、期末检测并做质量分析。 4、校本培训。 5、迎接市教学质量检测。 本学期在学期初和学期中分别召开家长会一次；每月15日为抽查同学作业和教案时间；每月一次钢笔字、简笔画、粉笔字训练；每月设计我与新课程同行手抄报一份；数学、语文、英语每月要进行月考；隔周组织业务学习一次 学期教学方案 篇3 新学期，新形势。本学期教学工作任务高一班级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“为了让中学校生欢快学习、健康成长，切实减轻中学校生负担”要求。的确提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作方案： 一、教学目标。 1、学问目标：让同学了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础学问。 2、力气目标：通过科学方法练习，培育同学的科学素养，练习同学的试验力气和创新力气，进展同学的探究力气，培育同学的科技意识，促进同学的共性进展。 3、情感态度和价值观：培育同学的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培育他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有宠爱生命、珍惜生命的热忱，有乐观的生活态度和健康的生活方式。 二、教材分析。 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础学问。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐进展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的试验和探究活动。 三、同学状况分析。 高一班级有同学约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的同学对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是基础照旧比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺当通过会考存在确定的困难。针对以上的种种状况，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力提高同学的学习成果。 四、教学方法和措施。 1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析同学状况，制定出切合教学实际的教学方案，做到心中有数。 2、做好同学的思想教育工作，使同学有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习供应保障。 3、认真分析每个同学的，制定同学小档案，具体分析，做到因材施教，使每个同学都能得到进展与提高。 4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。 5、认真设置作业，准时批改与反馈。 6、强化基础学问教学，会考主要测试考生在中学所学基础学问、基本技能的把握程度和运用基础学问分析、解决实际问题的力气。在教学过程要使同学做到深化理解所学学问，清楚地熟识某个学问与其他学问之间的区分和联系；并知道使用这些学问的条件和步骤，引导同学学会组织相关的学问解决实际问题。 7、认真争论考纲和考题，认真指导同学做好各种测试，准时做好反馈。 8、认真指导同学进行会考仿照训练和理科班的高考仿照训练，为同学顺当通过会考和提高高考成果打下良好基础。 高一下学期生物教学工作方案 9、加强学法指导，培育同学良好的学习习惯和学习爱好。老师在教学过程中要加强对同学的学法指导，以提高同学的学习效率。要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学把握生命科学的本质规律，促使同学形成适合自身进展的学习习惯。要发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培育同学运用所学学问解决实际问题的力气，让生物课堂教学布满激情和活力。 10、乐观参加教研活动。提高老师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，确定要乐观参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。 学期教学方案 篇4 一、指导思想 新学期，我校的教学工作将以全县教学质量年活动为契机，深化贯彻落实我校教学质量年活动要求，切实树立教学大纲工作的中心地位，理清思想，创新方法，落实措施，全面实行教学工作的精细化管理，努力提高全校学校教学质量。 二、目标任务 1、严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。 2、乐观开展本校教研与培训，努力促进老师的专业成长。 3、加大调研检测力度，大力缩小同班级学科的均分差距，促进全校学科教学工作的均衡进展。 4、乐观做好迎接各级各类赛事的预备工作，力争取得更辉煌的成果。 三、具体措施 （一）严格执行教学常规管理制度，加强教学工作的精细化管理。 1、执行巡课制度。 老师要站在依法执教的高度，对同学全面进展，终身进展，终身进展负责的高度，严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度，努力转变部分老师不良的教学指导思想，规范这部分老师的教学行为，使他们能够正确地对待考试科目与考查科目，从而让同学接受全面的教育，促进同学全面的进展。 2、执行周查月报制度。 要连续执行好周查月报制度，通过周查月报严格教学常规管理，通过严格的教学常规管理引导老师在教学“五认真”上下功夫，即在钻研教材细心复备上下功夫，在经过充分预备的课堂教学上下功夫在作业的用心设计、选择与批改上下功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培育上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析提高上下功夫。 周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类，数数备课作业次数，还要检查同学的单元过关检测状况、老师对学科教学质量的分析提高状况、对学困生的.辅导和优秀生的培育状况。 新的学期，我校要在月初依据“周周查，周周期有重点，月末全面查”的原则，科学合理地制定出月检查方案，方案中要做到“四定”，即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施（总结）。周检查人要在次周的老师会上做总结，月查状况要在办公室的醒目位置公示一周，并且召开月查状况分析会，督促老师准时整改，对于问题老师的整改状况学校要开展校长主任的“回访“活动，从而确保教学工作精细化管理的实效性。 3、执行“两考”制度。 新的学年是全市的“教学质量年”，市县教研室都将加大对各类学校的调研检测力度，我校要认真组织好各班的单元过关测试或校联考。 4执行推门听课制度。 依据县教学质量年的活动要求，新学期各级各类学校都将执行推门听课制度，县级教研员、各级教干都将不打招呼地推门深化课堂随机听课，全体老师要把细心预备的课改汇报课变成常态的课堂教学，要求全体老师要认真预备每一节课，随时预备每一节课都能够对外开放，要做好宣扬，贯彻和落实工作。 一、指导思想 新学期，我校的教学工作将以全县教学质量年活动为契机，深化贯彻落实我校教学质量年活动要求，切实树立教学大纲工作的中心地位，理清思想，创新方法，落实措施，全面实行教学工作的精细化管理，努力提高全校学校教学质量。 二、目标任务 1、严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。 2、乐观开展本校教研与培训，努力促进老师的专业成长。 3、加大调研检测力度，大力缩小同班级学科的均分差距，促进全校学科教学工作的均衡进展。 4、乐观做好迎接各级各类赛事的预备工作，力争取得更辉煌的成果。 三、具体措施 （一）严格执行教学常规管理制度，加强教学工作的精细化管理。 1、执行巡课制度。 老师要站在依法执教的高度，对同学全面进展，终身进展，终身进展负责的高度，严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度，努力转变部分老师不良的教学指导思想，规范这部分老师的教学行为，使他们能够正确地对待考试科目与考查科目，从而让同学接受全面的教育，促进同学全面的进展。 2、执行周查月报制度。 要连续执行好周查月报制度，通过周查月报严格教学常规管理，通过严格的教学常规管理引导老师在教学“五认真”上下功夫，即在钻研教材细心复备上下功夫，在经过充分预备的课堂教学上下功夫在作业的用心设计、选择与批改上下功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培育上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析提高上下功夫。 周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类，数数备课作业次数，还要检查同学的单元过关检测状况、老师对学科教学质量的分析提高状况、对学困生的辅导和优秀生的培育状况。 新的学期，我校要在月初依据“周周查，周周期有重点，月末全面查”的原则，科学合理地制定出月检查方案，方案中要做到“四定”，即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施（总结）。周检查人要在次周的老师会上做总结，月查状况要在办公室的醒目位置公示一周，并且召开月查状况分析会，督促老师准时整改，对于问题老师的整改状况学校要开展校长主任的“回访“活动，从而确保教学工作精细化管理的实效性。 3、执行“两考”制度。 新的学年是全市的“教学质量年”，市县教研室都将加大对各类学校的调研检测力度，我校要认真组织好各班的单元过关测试或校联考。 4执行推门听课制度。 依据县教学质量年的活动要求，新学期各级各类学校都将执行推门听课制度，县级教研员、各级教干都将不打招呼地推门深化课堂随机听课，全体老师要把细心预备的课改汇报课变成常态的课堂教学，要求全体老师要认真预备每一节课，随时预备每一节课都能够对外开放，要做好宣扬，贯彻和落实工作。 （二）乐观开展校本教研与培训，努力促进老师的专业成长。 抓实抓好校本教研活动；在乐观参加县本培训的基础上，抓实抓好校本培训活动。具体做法：新学期成立语文、数学教研组，制定教研组学期活动方案，语数教研组间周活动一次，全学期各活动八次，各教研组要乐观围绕“新课程理念下教学方式和学习方式的转变与提高教学质量的关系”开展校本教研活动，各教研组开展活动要以新课程理念的实践为主，以课堂教学争论为载体，组内成员全员全程参与。除了抓好集体备课的各个环节外，还要抓实校本培训工作。通过校本教研和校本培训，努力促进派全体老师的专业成长。 （三）落实好两个方案的制定与实施，加强教学工作的分层管理和教学质量的进一步提升。 1、制定并实施完小教学质量分层提升方案 我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，依据学校教学质量存在的问题，老师个人水平存在的差异，学科成果在镇内排名状况，制定出我校教学质量分层提升方案藉此引导老师树立“三种”意识，目标质量意识，岗位责任意识和整体协作意识，促使全体老师进位争先，努力缩小镇内同班级学科问题的均分差距。 2、制定并实施完小教学质量年活动方案 我交依据中心校下发的厉庄镇中心学校教学质量年活动方案快速制定好学校教学质量年活动，活动并依据方案乐观主动、扎扎实实地开展各项活动，确保教学质量年的系列活动提高全镇学校的教育教学水平。 （四）关于学科特色教学工作。 1、连续开展好写字规范活动。 三年来，我校语文老师始终投身于写字规范活动，在新的学期，全体教干老师要连续重视写字教学工作，以迎接全市写字指导成果评比活动为契机，连续开展好学校生写字规范活动，首先在重视识字写字教学，从同学学习生字的第一时间，就要在指导同学“读准字音认清字形指导描红学会临写”上下功夫，确保同学在初写生字时就做到工整，端正，规范，入体，其次要切实利用好中午的写字课和每周一节的写字指导课，对同学的书写技能加强训练，确保同学的坐姿、握笔姿势达到“三个一”的要求，写字时留意布局支配、符合书写格式，慢慢使同学养成正确的书写习惯，第三，同学除了完成课内的写字作业外，老师还要适当布置写字的课外作业，要求一、二班级的同学每天至少练习半页三到六班级的同学每天至少练字一页，一二班级老师将同学的课外写字作业一天一查，两天一装订，三到六班级老师每天一查一装订。老师要留意同学写字爱好培育与探究。全体师生要变被动为主动，变压力为动力，力争在本次全市语文老师写字指导成果评比中获得佳绩。 2、做好课外阅读工作。 课外阅读“一二三”工程始终是我校语文学科教学的传统特色，我校依据“学校生振兴阅读行动方案”的相关林序时推动，要把该项工作作为学校的亮点工程来抓，在具体工作中，语文老师要加强组织和指导，通过指导，乐观培育同学的阅读爱好，通过同学的课外阅读，让同学厚积薄发，进而激发同学的表达欲望，从而培育同学的习作爱好，藉此真正做到读写结合。 百年大计，教育为本，教育大计，老师为本，全校老师要认真学习贯彻落实镇教学工作方案，解放思想、与时俱进，扎实工作，开拓创新，为促进我校教育教学工作的均衡进展而出谋划策，为全面提高我校教育教学的质量而不懈努力！ 学期教学方案 篇5 一、同学基本状况分析： 从整体来看，同学身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力气也在原来的基础上有了较大的提高，依据数据看出，42班语文水平存在比较明显的差距，有一部分同学阅读力气较强，但两极分化比较严峻。今后确定要从削减低分层入手。 二、教材分析： 本学期拟上完九班级上下两册书，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让同学感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是学校学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培育同学在生活中运用语文的力气，使同学懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的.适应社会。同时，还要培育同学文学欣赏的力气。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 三、教学目标： 思想品德目标： 在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。 学问目标： 了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受力气，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标： 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、教学资源的开发： 严格遵守教学的的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念、新教育理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供应服务。利用Internet，拓展学问面，培育同学探究学问的力气。 五、教学措施： 1、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、视同学思维力气的进展。指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气。细心备课，尤其要备好同学，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一支配，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8、优化作业管理，培育同学自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避开欠交作业。 9、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。 10、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，熬炼力气，提兴奋趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用。 六、教学总结及反思： 教学过程中，做到准时总结老师“教”与同学“学”两方面的成果和问题，并且认真写好教学反思。对同学学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对同学成功的学习方法、独特的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞同学多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。 七、教学进度具体方案如下： 周次、教学内容 第1周第4周 沁园春雪；雨说；星星变奏曲；外国诗两首；出师表；乐业与敬业；纪念伏乐泰逝世一百周年的演说；词五首；傅雷家书两则；致女儿的信；写作、口语交际、综合性学习 第5周第7周 家乡；孤独之旅；我的叔叔于勒；心声；写作、一二单元综合复习测验；陈涉世家；月考 第8周第10周 事物的正确答案不止一个；应有格物致知精神；短文两篇；中国人失掉了自信力了吗；第四单元综合复习；写作、口语交际、综合性学习；月考 第11周第14周 段考综合复习；智取生辰纲；杨修之死；范进之举；香菱学诗；口语交际、综合性学习；唐睢不辱使命；隆中对；中段考试 第15周第18周 九班级下册第一、二、五单元学习；月考；作文 第20周第21周 综合复习；期末质量调查 学期教学方案 篇6 一、指导思想 依据义务教育课程标准以及七班级语文义务教育课程标准试验教科书，特制定本学期教学方案。 二、学情分析 我所任教班级为七级2班和5班，共有69名同学。同学学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很乐观；阅读力气较差；作文爱好不是很浓，语文综合素养不强。 三、本学期教材分析 1、教材格局 本套教材的单元布局转变了鄂教版按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加留意同学的人文体验。 以下是单元支配： 第一单元：人与自我之一：生命体验 其次单元：人与自然之二：理想信念 第三单元：人与自然之一：自然美景 第四单元：人与自然之二：科学世界 第五单元：人与社会之一：家庭亲情 第六单元：人与社会之二：想象世界 这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。接受这种编排体系，留意教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与共性进展、人格养成整合在一起。 2、致力于全面提高同学的语文素养。教学过程中兼顾学问和力气、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力气，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。 3、乐观提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方式，留意培育同学的创新精神。教学内容和设计上留意激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都敬重同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有共性的理解。以便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际部分，留意引导同学表达真情实感、呈现独特共性、使同学的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别留意探究和争论过程，培育创新精神。 4、遵循语文教育规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践中学习语文，使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 四、教学任务 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握七班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力气，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 五、教学措施 首先要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 第三要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公正、单向传输向师生的和谐、民主、公正、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领悟课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。 第六要留意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织同学运；用自主、合作、探究等灵?多样的学习方式。 第七留意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同学的言语世界。 学期教学方案 篇7 为了加强素养教育，推动新课程改革，努力培育同学的适应学科力气，提高教学质量。老师应依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。特制定了七班级思想品德第一学期教学方案： 一、教材分析及目标要求 本册教材共分四个单元：第一单元笑迎新生活、其次单元自我新期盼、第三单元过富有情趣的生活、第四单元过健康、平安的生活。 第一单元：笑迎新生活 本单元包括珍惜新起点把握学习新节奏两课内容