学期教学计划_62.docx

学期教学计划学期教学方案1 工作思路： 依据学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，我园以争论教学为基本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和争论，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师业务素养。提高老师教育教学反思力气，提高我园教育质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人力气和水平。 3、对新形势的课题争论。教研组在教学活动中遇到的难题开放争辩。 4、做好儿童节的各项预备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的奇妙回忆。 5、科学教育和健康教育活动列入探究争论课题。 具体工作：三月份 1、新学期开头各项工作认真完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、认真做好各项教育资料的书写工作。 5、教研活动组准时争论争辩在教学中消逝的难点。 四月份： 1、随着季节的变化，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春 天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去查找春天。 2、天气慢慢转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外玩耍，使孩子们在玩耍中获得健康、获得欢快。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢快。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到成功的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的教育，同时与家长准时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动方案并且预备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有呈现才艺的机会，在他们的记忆中留下奇妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的预备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满成功。 六月份： 1、经过一段时间的个别化教育教学的争论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画力气得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。 3 认真争论争辩科学教育课题，提前做好各项预备工作教学材料和教育思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，教育随笔准时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的惊奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康教育是我们这学期争论的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并且丰富老师的学问面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇异的语言。让孩子们了解并且会爱惜自己的身体，懂得健康的重要性。 学期教学方案2 一、指导思想： 进一步培育和巩固同学对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，备战学校生足球竞赛。在对四、五、六班级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成果，同时为校初建的足球队打好基础。 二、训练指导思想 科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，乐观提高原则，抓好身体素养、球技。 三、奋斗目标 力争市竞赛踢出好成果，让更多人宠爱上足球运动！ 四、训练的基本任务，内容要求及手段 （一）提高队员的训练竞赛作风。 训练作风方面： 1、严格的组织纪律性 2、严格的训练自觉性 竞赛作风方面： 1、培育良好的体育道德作风 2、培育威猛坚韧的踢球作风 3、严格的竞赛纪律 （二）全面提高队员的基本技术 六班级：为迎接竞赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的精确性，生疏战术的运用，队友之间的协作、培育团结，坚韧的意志、 四、五、六班级： 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守力气。 3、提高队员运控球的保险系数。 4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。 5、明确个人的攻守职能，攻击防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门力气。 三、四班级： 1、提高队员运控球力气。 2、把握正确的传接球技术。 3、学习简洁的传切协作技术。 （三）主要训练手段： 身体训练手段：克服自身体重的各种跳动、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球协作。 （四）训练主要技术： 踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。 （五）战术： 二过一协作：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。 备战期（45）月： 第1：认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续进展。 第2：加强思想工作，让其明白熬炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。 第3：留意球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动同学训练的乐观性。 第4：本学期的训练工作主要是围围着培育足球技术，基本功，提高身体素养，提高足球的.整体水平。 推动我校素养教育，提高足球氛围，增加同学的身体素养和运动技能，同时更希望这支队伍在竞赛中不断提高，取得优异成果，为学校社会培育更多的足球人才。 竞赛期（56月份）： 选择合适的对手进行各类竞赛。 参加市中学校生足球竞赛，打出好的成果。 进一步巩固和提高训练水平，改进技战术上存在的主要弱点。 加强思想教育和心理训练，保证充分发挥身体、技战术训练水平。 休整期（78月份）： 乐观性休息，消退疲乏，积蓄力气更好地迎接下一年的训练。 1、进行乐观性休息。 2、保持确定的训练水平，支配强度不大的技术练习。 3、总结阅历，预备好队伍调整工作，做好新的训练预备工作。 冬训期（912月份）： 1：提高队员训练作风，竞赛作风，严格纪律性、培育良好体育道德作风，严格训练质量、 2：提高队员的全面身体素养，重点进展速度灵敏、协调、爆发力等素养、A、学习把握跑的正确技术、B、提高速度所需要的肌肉力气、C、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调力气、 3：全面提高同学的基本技术（重点传，接技术）逐步进展同学个人技术特长、A、提高活动中控球力气、B、正确把握传接球技术、C、提高技术运用力气、D、留意发觉同学特点加以培育、 4：提高队员的战术力气、重点是个人战术和局部战术、A、明确个人攻守的职能，攻击和防守原则、B、提高个人战术意识和局部2对1，3对2力气、C、确定基本阵容，初步形成 321 全攻全守的基本打法、 5：主要训练手段、A、身体训练：各种快速跑，耐久跑，负重柔韧等练习、B、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守23跑动中传接协作，抢截球等、C、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习竞赛、 备注： 1、此次训练均为同学自愿参与，自愿报名参加训练。 2、每堂训练课都必需奉着“平安第一、健康第一、全面进展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。 3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受力气为提前，乐观推行“欢快体育”和“健康体育”让同学 乐观主动的投到训练中。 六、训练分段： A、低班级部：（34）班级 a、培育低班级同学对足球运动的爱好； b、培育和进展球感和把握球基本力气； c、学习基本的运、传、接、射门等技术动； d、培育正确的跑、跳技术，进展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡力气； e、通过分队竞赛领悟进球与阻挡对方进球这一足球竞赛的基本战术思想，培育抬头观看力气和意识 B、高班级：（56）班级 a、进一步提高高班级同学对足球运动的爱好和爱好； b、连续生疏球性和控运球基本技术； c、学习与把握竞赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术； d、在提高基本技术娴熟性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和竞赛使个人技术向有用竞赛 技巧转化，逐步培育能在对抗局面下把握球和运用攻守的力气 （10月份参加竞赛） 训练时间为： 每天下午：上午6：407：30 下午3：404：30 学期教学方案3 教学是学校的中心工作。为更好的促进教学，高效率和高质量的完成各项教学任务，实现国家所规定的教学目标，特制定本学期教学工作方案。 一、指导思想 以xxxxx为指导，严格遵守和执行党的各项教育路线、方针、政策，服务于经济建设大局，坚持社会主义办学方向，听从县教委、校委会的领导，为同学服务，为老师服务，为人民服务。 二、工作思路 依据县教体委的指示精神和工作部署，结合我校的实际状况，力求在原来的基础上有所突破、有所创新、有所进展，本学期我校将加大改革力度，进一步巩固普九成果，重视教学常规，深化开展教研，提高教学质量，深化课程改革，本着“素养教育、全面育人”的宗旨，努力开创教育教学工作新局面。 三、目标任务 1、教学管理：坚持正确的办学方向，开足开全课程，修改完善教学管理规章制度，认真组织课堂教学评估，大力推动新课程改革，高度重视教学常规管理，细心指导教研工作，组织好测试及同学学业考核，重视试验室、仪器室的管理，实行电化教育改革，开展信息课、劳动技术课，充分利用图书室，抓好“两操一课”，全面育人，育人全面，培育具有创新意识、素养全面的新人才。 2、教职工队伍管理：严格老师队伍管理，加强教研组、备课组的管理，以校本研修为载体，促进老师业务成长，打造高素养的老师队伍。 3、档案和教辅设备的管理：加强档案和教辅设备管理，实现管理规范化、科学化。除建立文字档案外，要建立电子档案。 四、措施方案 1、重视教学常规管理：教学常规工作常抓不懈，备课、上课、作业、辅导、测试、讲评都有明确要求，结果计入量化。 2、科学进行教学评估：石中课堂教学评价标准：有符合课标要求的学习目标；有明确地围绕目标设定的学习任务；依据学习目标和任务灵敏的设计课堂教学流程，实现课堂教学最优化；课堂要支配充分的时间让同学求疑、争辩、解答、呈现，不求课堂的圆满和完整，留意过程的功用和效能；老师评价语言丰富、精彩、到位；同学参与面大、爱好深厚；课堂气氛民主、和谐，或静、或闹、或歌、或泣符合课程需要。 课堂评估与教研组活动、校本研修有机融合，教研活动日时间，分两个课时，第一课时支配一位老师授课，其次课时说课、评课。期末总结，每组评出3为优秀老师，下学期优秀老师上示范课。 3、认真组织县统一进行的各项考试：认真抓好考前复习、考中纪律、考后分析各个环节，通过考试促进教学，强化质量意识。 4、深化开展教学研讨活动：学校分四个学科教研组，每组每周有固定教研活动日。教研组下设备课组。本学期将加强备课组的管理，老师上课使用统一学案。 5、集中学习：连续加强老师理论的学习，使老师能用先进的理论指导实践。不断学习外地先进阅历，丰富自身实践。 6、乐观推动教辅设备的建设和管理：学校教辅设备不断补充，管理应加强。要科学管理、规范管理，使教辅设备更好地为教学服务。 7、认真抓好九班级教学管理：认真做好毕业班工作，了解师生需求，帮师生排忧解难。实行月考制度，加强质量检测。 8、远程教育资源的使用：老师能用远程教育网查找自己所需要的资源，会使用电脑制作课件，能用多媒体授课。通过远程教育，优化课堂教学。 五、具体工作 9月份 1、制定教学方案 2、检查教案 3、开学典礼 4、九班级统考 5、课堂评估开头，每周4人，分组进行。 10月份 1、“爱我校内”作文竞赛 2、常规检查 3、中段考试 11月份 1、同学学习阅历沟通 2、“课外学问知多少”学问竞赛 3、英语书法写作竞赛 5、同学书画竞赛 12月份 1、九班级统考 2、教案、学案评比与呈现 3、课堂评估总结 20xx年元月份 1、常规检查 2、校本研修测试 3、青年老师座谈会 4、期终考试 5、假期支配 学期教学方案4 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学进展观，以服务为宗旨，以同学力气素养提高为本位，以全国、省、市职教会议精神为指针，以学校体育工作条例作为准绳，推动素养教育，大力推动课程模式、结构和内容的改革，推广实施国家中同学体质健康标准，开拓进取，努力使学校体育工作再上新台阶。 二、基本状况 本学期所教的是六个班，每个班人数都在45人以上，男女生人数相差不多，绝大多数同学身体健康，无运动技能障碍。同学都宠爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。同学身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 三、教材分析 结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是初三同学中考体育项目的辅导，如何使同学把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出同学最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。在传授中渗透思想道德教育。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 教材内容有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；，球类：篮球、身体素养练习。 教材的重点：跑中的快速跑；田径的耐久跑与跳远及跳绳跳动中的跨越式跳高；球类中的控球技术； 教材的难点：蹲踞式起跑；跳动中的起跳环节；球类中的人球结合。 四、教学目标和要求 1、使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育认真熬炼身体的态度。娴熟把握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力气。 3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标，在体育玩耍中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 五、教学措施 1、适时了解、分析同学的学习信息。 2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。 3、依据同学年龄特征，接受爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥玩耍、竞赛的能动作用，让同学在自主玩耍中练习，充分体现同学的主体地位。 4、依据同学实际，不断变化练习方式，不断激发同学的练习爱好。 5、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维， 培育同学的主动性、制造性。 六、同学方面 1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、着装要轻松合体，穿轻松运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。 七、德育渗透 体育活动对于进展同学的适应力气具有独特的作用，在体育教学中应特别留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅熬炼同学的意志，更重要的是能培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学听从组织，遵守纪律，恳切、机智、乐观进取的心理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中： 1、课堂常规：使同学按规办事、做到有规可循。 2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有宠爱劳动、疼惜公物的良好品质。 3、结合教材内容支配德育内容。 （1）、基础学问里支配激发同学刻苦熬炼自觉性的内容。培育同学的自尊心、傲慢感和社会责任感。 （2）、玩耍里支配教育同学遵守纪律，公正恳切，乐观进取、团结友爱的内容。 （3）、田径支配培育同学坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。 （4）、球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。 （5）、在体操中支配培育相互关怀的合作意识的内容 总之，在教学过程中要激发同学乐观参与体育活动的爱好，建立终身运动的习惯。 八、本学期教学进度支配 第一周-第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作 第四周-第五周：1000米和800米跑的有关教学 第六周-第七周：立定跳远教学以及测试工作 第八周-第九周：坐位体前屈的辅导训练 第十周-第十一周：仰卧起坐的练习 第十二周-第十三周：中考项目混合测试与个别同学的加强指导 第十四周-第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试 遇中秋节或意外天气状况有关教学进度和教学内容可灵敏临时调整，实行室内教学的方式等。 时 间：20xx年8月25日 学期教学方案5 一、 同学基本状况分析 通过上一学期的学习，大多数同学英语学习有进步，学习态度有所好转，上学期通过接受边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有确定难度。 这学期他们将步入六班级的其次学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力平均放在语文、数学和英语上， 二、教材分析 本册教材共六个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题开放，留意同学英语听说读写力气的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既简洁又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 二、 教学目的、任务 1、坚持欢快英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4，在训练同学听说力气的同时，加强读写训练。 5，结合同学实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。 三、 重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、逐步进行特地练习、测验为小升初考试做好预备 四、 方法措施 1、认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 2、认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 3、做好对个别同学的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 4、教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 5、备课时做好各种资料的积累和归档工作。 五、 教学评价 运用激励机制，评价形式多样化，激励学校生乐观进取： 1、敬重和疼惜同学的学习乐观性，对每个同学的成果和点滴进步都要加以确定。课接受口头表扬和精神嘉奖的方式，特别要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。 2、评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以同学平常参与各种英语教学活动所表现的爱好、态度和沟通力气为主要依据。以口语活动为主。 学期教学方案6 一、教学目的： 学校语文教学应立足于同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。 学校语文教学应培育同学宠爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力气，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育同学的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的共性，养成良好的意志品德。 二、教学要求： 1、在语言文字训练过程中，同学受到宠爱祖国、宠爱中国共产党、宠爱社会主义的教育；了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培育宠爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱惜意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语音识字、学习一般话。 3、学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的.意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用；熟识80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考；有确定的识字力气。 4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。留意语言的积累，养成积累语言的习惯。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背育指定的课文。 6、在老师的指导下，能初步把握课文内容。默读有确定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感爱好的问题和别人争辩。 7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。 8、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用一般话清楚明白地叙述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育同学的口语交际力气。鼓舞同学无拘无束地进行沟通，在日常生活中乐观主动地熬炼口语交际力气。 9、留心四周事物，初步养成勤于观看思考和乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出比较具体的内容。鼓舞同学写想象中的事物，激发他们开放想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。 三、教学内容： 本册共有课文30篇。精读课文15篇，略计课文15篇。 四、教学重点： 精读课文是教材的主体，是全书的重点。 1、要突出重点项目的训练。 2、要连续重视词、句、段的训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、要充分发挥同学的乐观性和主动性。 五、教学难点： 积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。 六、教学措施： 为了提高同学的素养，提高教学质量，将在教学中接受以下四步教学法： 1、明确目标，自主研讨初读。明确目标，对阅读教学特殊重要，由于只有目标明确，同学才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。当然目标的确定，要面对全体，有确定的梯度，有确定的难度，让同学跳一跳才能摘到果子。因此，我要依据课文的特色和同学的实际设计不同的层次目标。 2、激趣导疑，合作探讨促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发爱好，设置悬念，唤起情感，集中反馈。阅读方式将接受小组合作研读，师生沟通研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导同学求异求新，主动进展。 3、巧设促想，自能解题深化。自能解题目的过程，就是进展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要擅长梳理同学提出的疑问，捕获“焦点”巧问促思，激发冲突引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参与，达到自能解题的目的。 4、点评深化，模拟拓展创新。点评要以同学完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导同学运用学到的学问，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延长，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。 学期教学方案7 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 必修两章：第三章区域产业活动、第四章人类与地理环境的协调进展，必修三章：第一章区域地理环境与人类活动、其次章区域可持续进展、第三章地理信息技术应用。重点了解和把握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问，难点是能运用地理基本原理和基本学问应用于某个具体区域中，实现区域的可持续进展，达到“学以致用”的目的。 二、同学分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 同学对地理基本原理和基本学问的把握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等力气较差，文科班同学对地理课的学习态度和纪律比理科班的同学好一些。 三、教学目的要求 使同学能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问；能运用地理基本原理和基本学问解决现实问题；初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身进展有用的地理基础学问；增加爱国情感和对社会的责任感。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 乐观进行课堂教学改革，推动素养教育的实施，教会同学地理学习方法；敬重同学在教学中的主体地位，重视同学健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培育同学的参与意识，让同学主动参与、探究发觉、合作沟通；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价同学的学习。 学期教学方案8 一、幼儿基本状况分析 我班现有幼儿 24名，其中有 2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项力气都有所提高，体质有所增加，而且大部分幼儿都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起玩耍，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。宠爱与老师，小伴侣们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理力气较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。 平常大部分幼儿能够大胆，清楚的用一般话表达自己的愿望与请求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。开头除了哄幼儿自己吃以外，也关怀一些小伴侣进餐，但幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侣，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的教育关怀，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了进步。孩子们很宠爱参加体育活动，做玩耍，对于一些体育器械他们能娴熟的使用，并会想多种方法来玩。 但是毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异与力气的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵敏，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力气较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。 二、本学期主要工作要求及实施措施 工作要求： 1、思想品德教育 （1）培育幼儿爱幼儿园，能兴奋奋兴地自己走着上幼儿园； （2）培育幼儿习惯于集体生活，情愿参加各项活动； （3）培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐； （4）培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气； （5）增长幼儿疼惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔； （6）培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具； （7）平安教育、宠爱劳动培育（整个学期）； （8）培育幼儿敬重老师与长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语（整个学期）。 2、卫生习惯 （1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手； （2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐； （3）教育幼儿不大声叫喊； （4）教会幼儿正确使用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来； （5）教育幼儿不随地抛纸屑，观看纸屑能捡起来丢进纸篓 3、美育方面 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿闲逛，观看园内外自然景色；有方案地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品与乐曲，给幼儿讲一些漂亮的童话故事，培育他们对美的感受力。 4、智育方面 尽量接受直观玩耍形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教育要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的请求与愿望，宠爱与老师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达力气；培育幼儿安静，宠爱听成人叙述与朗读的习惯，并情愿欣赏不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例与指定的数目取出相应数量的物体；情愿参加数学活动，宠爱摆布、操作数学活动材料；培育幼儿的动手操作力气，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。 实施措施： 1、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案与班务方案 2、制造与谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力气的进展。 3、依据幼儿对玩耍的爱好，充分运用玩耍作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关怀幼儿熟识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学预备（包括活动材料的预备，阅历，学问的预备）。幼儿的操作材料依据力气强弱支配预备。 5、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规章要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章，并加强平安教育。 6、多开展手指玩耍，进展幼儿的灵敏度。 学期教学方案9 一、指导思想 为贯彻落实“健康第一”的指导思想、为落实“我参与、我运动、我健康、我欢快”活动主题和阳光体育行动，准备这学期开展阳光体育活动，以保证同学每天一小时体育熬炼时间，增加同学的体质，促进同学健康、和谐进展。 二、实施措施 (一)建立保障体系，确保阳光体育活动有序开展 1.时间保障。学校作息时间作相应调整，明确规定阳光体育活动为每天上午9：1010:10这段时间,早操包含在阳光体育活动里，早操结束后进行分班、分班级活动。任何老师不得挤占阳光体育活动时间,若遇阴雨天改在室内进行,如:棋类活动，智力玩耍等。 2.制度保障。为使阳光体育活动有章可循,杜绝活动开展任凭性,各校要制订阳光体育活动班主任、拼班老师的职责，建立领导督查制、班主任现场督促制、阳光体育活动评比制等制度。 3.人力、物力保障。要求师生全员参与阳光体育活动，活动中老师既是活动的组织者，指导者，又是同学的爱惜者，同时自己也是活动者，这既体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、公正的师生关系。阳光体育活动器材原则上由学校供应，另外提倡每位同学从跳绳、三棋这二种器材中自备一样。 4.平安保障。各校要分班划定活动区域，各班同学必需在指定活动范围内活动,防止消逝活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。正、副班主任跟班进行现场活动指导。 5.组织保障。各校要加强该项活动的领导,成立阳光体育活动领导小组，使阳光体育活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。 (二)建立激励机制，充分调动师生参与阳光体育活动的乐观性 1.实行考核激励 阳光体育活动状况和效果纳入三项红旗竞赛和班主任、老师岗位考核，同时学校对阳光体育活动进行定期评比，对把阳光体育活动开展状况作为文明班集体评比的.重要依据。 2.鼓舞活动创新 阳光体育活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵敏性，学校可发挥学校资源优势，打造学校特色，学校鼓舞体育老师、音乐老师、班主任发挥自身特长，呈现自身才能，开发创新体育、舞蹈、球类玩耍等多种项目。 三、目标和原则 (一)、目标 1.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使同学乐于参加，主动的把握健身的方法并自觉的熬炼。 2.依据同学的身心进展需要，乐观创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进同学五育全面和谐的进展。 3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 4.全面提高学校师生的综合素养。 (二)、原则 1.教育性原则。充分发挥阳光体育活动对同学进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2.科学性原则。遵循同学身心进展的规律。我校从实际动身，接受阳光体育与短课时相结合的形式，合理的支配阳光体育的课程方案和内容。 3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的乐观性和制造性，达到全体健身的目的。 四、组织机构 活动领导小组： 组长：罗树升 活动老师：体育老师、各班班主任及相关老师 五、阳光体育体育活动内容 (一)、内容：