学期教学计划_61.docx

学期教学计划学期教学方案 篇1 一、 学情分析： 同学学习状况良好，但同学自觉性差，自我把握力气弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性。同学存在的最大问题是计算力气太差，同学不宠爱去算题，嫌麻烦，只留意思路，所学学问浮于表面，不情愿深究。因此在以后的教学中，重点在于培育同学的计算力气，同时要进一步提高其思维力气。同时，由于高中教材与学校教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能照旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能留意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 二、 教法分析： 1、 在三五五教学模式下，改善师生之间的关系，提高亲和力，以生动活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习激情。 2、选取与内容亲热相关的，典型的，丰富的和同学生疏的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个究竟的冲动，以达到培育其爱好的目的。 3、 通过观看，思考，探究等栏目，引发同学的思考和探究活动，切实改进同学的学习方式。 4、 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 三、具体教学要求： 1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简洁的推理，了解合情推理在数学发觉中的.作用;了解演绎推理的重要性，把握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简洁推理;了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。 2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点;了解间接证明的一种基本方法反证法;了解反证法的思考过程、特点。 3、(理)了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简洁的数学命题。 4、理解复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义;会进行复数代数形式的四则运算;了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。 5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简洁的实际问题;理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简洁的实际问题;能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项开放式有关的简洁问题。 6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性;理解超几何分布及其导出过程，并能进行简洁的应用;了解条件概率和两个大事相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简洁的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简洁离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。 7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求22列联表)的基本思想、方法及其简洁应用;了解假设检验的基本思想、方法及其简洁应用;了解聚类分析的基本思想、方法及其简洁应用;了解回归的基本思想、方法及其简洁应用。 8、了解程序框图;了解工序流程图(即统筹图);能绘制简洁实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用;了解结构图;会运用结构图梳理已学过的学问、整理收集到的资料信息。 四、教学措施： 1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发同学思考。 3、加强培育同学的规律思维力气就解决实际问题的力气，以及培育提高同学的自学力气，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。 4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，留意提高同学分析问题的力气。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用力气的培育。 学期教学方案 篇2 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 本学期教学内容有必修4生活与哲学和选修A国家和国际组织常识，两个模块都是高考必考，其中生活与哲学为本学期会考内容。生活与哲学包括四单元,生活才智与时代精神、探究世界与追求真理、思想方法与创新意识、熟识社会与价值选择。第一单元主要回答什么是科学的世界观和方法论，其次、三单元阐述唯物论和辩证法的观点，第四单元主要阐述历史唯物主义关于社会进展的基本规律、社会进展的主体力气、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点。选修A国家和国际组织常识包括五个专题，关键是让同学了解国体和政体的关系，本课程主要阐述的内容是强调现代国家管理形式和结构形式的选择，必需从国情动身。 二、同学分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 同学初次接触哲学，由于缺乏确定的抽象思维力气，以及哲学学科本身较枯燥，因而同学在把握理解抽象的哲学概念、哲学观点有确定的难度。以及本学期教学内容较多，对于同学来说学习任务也较重。但大部分同学学习努力，学习态度端正。 三、教学目的要求 通过必修4生活与哲学学习，关怀同学了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，关怀同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确看待自然、社会和人生的进展。逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 通过选修A国家和国际组织常识学习，使同学较为具体地了解西方主要国家的特点和问题，进一步明确我国人民代表大会制度的特点和优势，知道几个有影响的国际组织，培育同学世界眼光和国家观念。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 加强集体备课，发挥集体的才智，提高课堂教学效率。加强对同学学法的指导，进一步进行培优补差活动。 五、教学进度 周次课、章、节教学内容备注 1必修4第四、五课探究世界的本质、把握思维的奥妙 2必修4第六课求索真理的历程 3必修4第七课唯物辩证法的联系观 4必修4第八课唯物辩证法的进展观 5必修4第九课唯物辩证法的实质与核心 6必修4第十课创新意识与社会进步 7必修4第十一课查找社会的真谛 8必修4第十二课实现人生的价值 9期中考复习 10期中考试 11选修专题一各具特色的国家和国际组织 12选修专题二君主立宪制和民主共和制 13选修专题三联邦、两党制、三权分立 14文化生活会考复习 15政治生活会考复习 16经济生活会考复习 17考前综合复习 18期末考试 19 20 21 22 期末总结： 学期教学方案 篇3 新的学期，新的开头，学校会呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定教学工作方案如下： 一、指导思想方面： 认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，认真学习老师法、义务教育法、老师职业道德规范及未成年人爱惜法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养。加强自然教学常规管理和教学争论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养的教育的重要阵地。 二、新学期里，本人将乐观接受学校支配给自己的各项教育教学任务，以猛烈的事业心和责任感投入工作。 遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。宠爱教育、宠爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业。 1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做好下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、提高自身的业务水平。乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 3、培育多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 三、挖掘尖子生，做好培优工作，做好同学竞赛的培训工作。 经过一个学期的调查，我们在五、六班级的同学中发觉了不少在信息技术方面有着深厚爱好及确定特长的同学。为培育在这方面有爱好及特长的同学，进一步提高同学的信息技术水平和操作力气，我们将从这批同学中选择一批尖子生，组建电脑爱好爱好小组，对他们进行信息技术方面的强化培训。同时，对原有的尖子生进行进一步的.培训，进一步提高他们的信息技术应用水平，为进一步提高我校同学的整体信息技术水平打下良好的基础。 四、乐观培训老师，进一步提高老师计算机应用水平和操作力气。 我校大部分老师已通过计算机初、中级水平考试，部分老师已经参加了全国计算机职称考试，我们有好多老师计算机应用水平整体来说还是比较高的，但是在信息技术与学科整合方面还欠缺阅历。所以本学期的另一个重要工作就是进行老师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。 五、做好校内网站的改版工作及校内应用软件的开发工作。 学校校内网站第一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一年多时间的运行，第一版的设计越来越不能满足我们的需要，为此，我们方案在本学期对校内网站进行改版工作。 六、做好全校电脑的硬件维护 学校计算机的数量已达50多台，维护工作也增大很多。特是微机室，因上机任务繁重，电脑消逝较多问题。但身为全校电脑的主要维护管理负责人，我会尽职尽现，做好维护管理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺当进行。 七、协作学校其他老师和部门，认真完成好学校下达的各项工作任务。 以上几点是本人这学期的教学、工作方案。我将严格依据方案中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正 学期教学方案 篇4 一、教材编排特点及重点训练内容： 本册教材的编排挨次是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。 本册书的6章内容涉及全日制义务教育数学课程标准（试验稿）中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式支配在第九章。这6章大体上接受相近内容相对集中的方式支配，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样支配有助于加强学问间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别留意加强各领域之间的横向联系。 教材编排有如下特点： 1、加强与实际的联系，体现由具体抽象具体的熟识过程。 2、留意给同学留出探究和沟通的空间，转变同学的学习方式。 3、体现由特殊到一般的熟识过程。 4、强调数学思想方法，本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法。 重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让同学学会简洁的推理；平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系；二元一次方程组的教法与应用；不等式与不等式组的教法与应用；数据的收集、整理与描述。 二、同学学情： 本班同学进行了一个学期的学习，虽然期末考试成果可以，但是发觉本班同学尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多同学不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实实行措施培育同学良好的学习习惯。 四、教学措施： 1、本学期教学工作重点照旧是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培育同学的分析问题和解决问题的力气。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真争论教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上留意教学方法，努力让不同的同学都学到有用的数学。 2、依据课程标准、教材要求和同学实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合同学的实际，要有利于培育同学的良好学习习惯，有利于调动不同层次的同学的学习乐观性，有利于培育同学的自学力气、思维力气和解决问题的力气。实行多种教学方法，如多让同学动手操作，多设问，多启发，多观看等，增加学习主动性和学习爱好，体现同学的主体性。教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动同学的学习乐观性，使同学形成主动学习的意识，教学中通过鼓舞性的语言激励同学，使水同层次的同学都能得到鼓舞，以此增加他们的学习信念。 3、依据同学的不同学习状况，给不同的同学布置不同的作业，对于学习比较的同学，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的把握状况；对于学习成果比较好的同学，留一些综合运用或拓展力气方面的作业，检查他们对学问的灵敏运用和综合运用状况。 4、利用课堂教学培育同学养成良好的学习习惯。要求同学课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求同学养成良好的听课习惯：课前做好上课的预备，听课时要集中精神，专心听讲，乐观思考问题，认真回答问题，不懂的准时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的学问进行复习，可在头脑中回顾当天所学学问，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的学问再行回顾，以免时间长了遗忘了。要求同学每天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使同学养成良好的做作业习惯。 5、关注学困生，不卑视学困生，敬重、关怀、疼惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关怀。设置一些简洁的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有急躁，对于他们提出的问题，急躁解答。 6、培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的力气和解决问题的力气。鼓舞他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的力气。对于学困生多关怀和关怀，在课堂上多提问他们一些简洁的问题，多鼓舞他们，以增加他们的信念。 学期教学方案 篇5 一、教育教学指导思想 1.结合一般高中语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念; 2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的阅历，连续发觉新问题，探究新教法，把课堂的争论性阅读推向深化，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。 二、学情分析 本届高一同学由于入学成果总体偏低，故状况不容乐观，学校基础普遍不够扎实，阅读力气、分析鉴赏力气及对文章整体感知力气均令人担忧，且有相当一部分同学不重视语文。所以，在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、教材分析 新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;二是破除了比较简洁的记叙、比较简洁的说明、比较简洁的谈论三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合力气培育目标和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供同学在课外阅读;四是设计了探究性学习的内容，培育同学的探究意识和探究力气。 阅读教材分为相互连接的三个阶段：高一阶段着重培育理解分析力气，高二阶段着重培育鉴赏文学作品的力气，高三阶段着重培育研讨、评价的力气。呈现出”两大特点”:一是人文性，教材的文学气息浓，对于丰富同学情感、陶冶同学情操意义重大，二是工具性，重思维训练，重力气培育。文言文的阅读照旧按朝代先后的循序编排，但是篇目有所削减，难度有所下降，对于同学高中文言文的入门特殊有好处。 写作教材分为相互连接的三个阶段：第一册按写作心理要求编排，突出了同学个体主体力气要求，其次至五册按常用文体力气要求，分点训练，分体训练，第六册按写作过程编排，突出了各种文体的共性要求。 其次册口语训练的重点，培育单向的口语交际力气：倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考。 四、教学构想 1、连续贯彻国家课程标准方案的教学思想，提高课堂教学的效果。 2、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，共同争论课堂三种方式的变革(教学方式、学习方式、评价方式)。 3、阅读教学要以“点”带面，关注力气培育的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。 4、自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中，让同学在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不行忽视同学的“动脑、动口、动手”等语文实践性力气的培育。 5、连续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。 五、具体措施： 我预备从以下几个方面开展工作： (一)、乐观争论课改实施方法。 作为高一语文老师，要认真学习语文新课程内容，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间，有方案、有步骤地争辩每个单元的教学内容、操作程序、教学方法。 (二)、乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。 语文课堂教学应为同学创设良好的自主学习情境，关怀他们树立主体意识，依据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培育合作意识和团队精神。因此，我们鼓舞同学在个人钻研的基础上，乐观参与争辩及其他学习活动，擅长倾听、吸纳他人的看法，学会宽容和沟通，学会协作和共享。为了转变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导同学学习的质量。组织学习小组，开展合作性学习。落实课前预习疑难问题收集制。课堂教学突出同学主体地位，努力创设沟通、表达空间。 (三)、多阅读，开阔眼界，陶冶情操。 除教学上支配的阅读内容外，我们将充分利用图书馆和网上的资源，让同学阅读更多的课外学问，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高同学阅读的速度、理解文章内容的水平，训练同学学会自己找资料，既达到开阔同学的视野又积累资料的目的。课前语文活动突出成语、古诗词、好书等介绍。 总之，新教材练习设计的目的不是为了加重同学的负担，而是为了关怀他们更好的理解课文。课上，引导同学动起来，质疑问难，深化探究，师生一起切磋学问，砥砺思想;课外，通过少而精的作业，积累学问，激发爱好，培育力气。课堂内外，都要让同学意识到：自己才是学习的仆人! 为完成教学目标，我将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教学的优势，努力探究并走出一条课改的路子，使同学真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。16