学期教学工作计划_19.docx

学期教学工作计划学期教学工作方案 篇1 4.做好待进生的工作。 、制度切实可行的转后方案，使待进生树立起自尊心、自信念、增加自身的力气。 、抓好同学平常的卫生习惯，培育同学成为一个讲文明，讲礼貌，讲卫生的孩子。 、发挥班集体的力气关怀待进生，开展“一帮一”的活动，让优秀生从学习上关怀待进生，使待进生感到集体的温和，用优秀生的行为做榜样，激励他们的上进心，擅长挖掘他们的闪光点，一有进步就准时表扬。 三抓好心理健康教育 各项争论表明：心理素养是人才素养的核心与灵魂。由于 其他素养的进展都必需以同学良好的心理素养为中介。可见班 主任把握和调控同学情感的晴雨表 ，引导同学进展健康的情感 体验，具有特殊重要的意义 。 、培育同学乐观的情感，开朗的性格、坚韧的意志和健全人格，消退不健康的隐患，让同学拥有健康有心态。 、活动中加强心理素养的培育，结合班队活动，社会实践等活动进行多层次，多方面的心理素养训练。 3、加强心理询问，班级设立一个“悄悄话信箱”，并给同学供应学校的电话号码。 4、创设师生间情感沟通的宽松心境。 a、多和他们沟通，发觉问题，解决问题。 b、从关怀,疼惜的角度动身,对班干部进行严格要求. c、赐予微笑的面容,鼓舞的话语，激励的目光扫除同学参与活动的各种心理障碍 四连续抓好读书教育活动 1、班级设立图书角，让同学开展捐书活动，为班级出一份力。 2、让同学多看一些课外书，并加强阅读，由浅入深，适时引导，培育同学的观看力气以及阅读力气，让同学在阅读中提高学问、开发思维。 3、抓好每月一刊活 动 。指导同学围绕主题选好材料，版面设计力求清晰，插图要精且必需得和主题有关。 四、提高法制意识，抓好消防、交通、防火平安意识。 1、 利用班队会、晨会实行“每日三分钟”学习有关交通平安学问，定期进行学问竞赛，并做好记录。提高同学的交通、防火平安意识。 2、教育同学不任凭到江、河、湖、海、水池、池塘边玩。不私自外出游泳。 3、适时进行法制教育，严禁同学打架，玩火等不良行为习惯。（） 学期教学工作方案 篇2 一、学情分析： 通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础学问，动手力气有所提高，特别是显微镜的使用，临时装片的制作。本期仍要想方设法激发同学学习生物学的爱好，将竭尽所能开设试验课、开展调查活动，进一步提高同学的观看力气、发散思维力气、动手操作力气、分析问题的力气及表达力气。使同学们无论是在学问还是在力气上都迈上一个新台阶。 二、教育教学目标： 1学问目标： 让同学知道人类起源和进展；知道人类个体发生和发育的大致过程；了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境亲热关联着，而人类的活动对生物圈又有着特别重要的影响。 2力气目标： 通过观看与思考、探究、试验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步引导同学自己提出问题，作出假设，制定并实施探究方案，记录和分析探究结果。促进同学进一步进展科学探究的力气。培育同学通过测量猎取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。培育同学收集和处理信息的力气。提高同学的分析力气、阅读理解力气、主动学习力气、合作沟通力气及语言表达力气。结合科学发觉史、科学家的故事和具体探究过程，引导同学进一步领悟科学探究的一般过程和方法。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复试验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算法等。 3情感、态度、价值观目标： 认同科学试验的重大意义；认同科学争论是一个不断进展的过程，人们在争论的过程中，随着争论手段和争论方法的不断改善，对某一问题的.熟识，不断有新的进展和新的观点消逝；认同科学是实事求是的；使同学进一步养成擅长观看、勤于思考、乐于探究、勇于实践的优秀品质；形成爱惜生物圈的意识，形成人与自然和谐进展的观念，并规范自己的行为，乐观参加环境爱惜活动；理解科学、技术与社会的相互关系，提高生物科学素养，促进同学在情感态度价值观方面的健康进展。 三、教学内容及教材分析 本期的教学任务主要在七班级生物学下册。下面对教材内容作基本分析： 生物学下册仅一个单元生物圈中的人。本单元的七章可以分为三个部分。第一部分是第一章人的由来。教材通过观看与思考、资料分析、技能训练和探究活动，引导同学了解人类的起源和进展，人的个体发生和发育，青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同优生和优育。其次部分包括其次、三、四、五、六章，这部分的教学通过多种探 究活动，引导同学了解人的食物来源于环境，人体生命活动的能量供应，人体内物质的运输，人体内废物的排出，以及人体通过神经系统和内分泌系统调整生命活动。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定方案等活动，引导同学进一步熟识人类与环境的亲热关系。 本单元并不是单纯地讲人体生物学，而是在叙述人体的由来、人体结构和生理内容的同时，始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中，引导同学分析和理解人体生理或人类活动与环境的相互关系。本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为主题开放的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合。 四、具体措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 五、教学方法 1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备同学，备教学方法。依据生物学科的内容特点以及同学的实际，设计好每一堂课，不上无预备的课。接受同学最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时支配都要备好。认真预备电子教案和平常教学教案。每一节课都要备精，不消逝一点遗漏，涉及到的图例提前预备好。 2、在教学中要调动起同学学习的乐观性，培育同学的学习爱好，是同学都爱好生物这一学科。留意课堂信息的反馈，平常多与同学沟通，这样才能走进同学的心里。进而了解同学的状况，做到心中有数。 3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查同学的学问把握状况，另一方面培育同学良好的考试心理。 4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多学问都是我们身边的事物就有的。初一生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，同学会明白很多日常生活中的状况及其成因。同学会从中获得很多学问，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有关怀，从而可以激励同学学好生物。 5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从同学考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中同学的质疑做好预备。 6、依据同学的状况，接受最为有效的教学方法。对于个别同学则依据其的特点接受个别教学法，因人制宜，挖掘每一个同学的潜能。平常对后进生多加以辅导，不让任何一个同学落后，辅导的同时更要做好同学的思想工作。 7、在教学过程中不断积累教学阅历和教学方法，联系社会实际，熬炼同学的动手动脑力气，提高同学的学习爱好，更提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力气。 六、教学进度和重大活动支配 周次 教学内容或活动内容 课时量 1-2 人的由来 4 3-5 人体的养分 5 5-7 人体的呼吸 4 7-10 人体内物质的运输 6 10-11 期中考试及试卷分析 2 11-12 人体内废物的排出 3 12-15 人体生命活动的调整 7 16-17 人类活动对生物圈的影响 4 17-期末 复习迎考（分章进行） 学期教学工作方案 篇3 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面落实中心校20xx年工作看法，以办人民满意的教育为目标，进一步推动素养教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会供应智力保障。 本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，贯彻落实中心校二0一一年工作看法，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学争论，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、具体工作： (一)重视师资队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特殊重要的。 1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，培育一批具有创新意识、有确定教学共性、教学特色的学科骨干老师，使他们在工作中得到熬炼，提高力气。 2、鼓舞并督促老师留意理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 4、乐观组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。 (二)立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教育，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。 1、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四特别钟的有效性。 2、强化听课。加强对课堂驾驭力气欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 (三)加强教学常规管理 全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，接受“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。 2、重视低班级同学的学习常规训练与检查，从小培育同学良好的学习习惯。 3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强同学良好行为习惯的养成教育，努力培育良好的学习习惯和探究创新意识。创建乐观向上的班风和勤奋刻苦的学风。 三、具体支配 3月份： 1、完成各科方案 2、组织第一次月考 3、教案、作业检查 4、低班级教研活动 5、参加中心校组织的课改班级双册教材培训 4月份： 1、学校朗读竞赛 2、教案、作业检查 3、组织其次次月考 4、中班级教研活动 5、参加中心校组织的课改班级数学教学研讨课 5月份： 1、教案、作业检查 2、组织第三次月考 3、高班级教研活动 4、参加兴隆县学校课改班级数学课堂教学评优课活动 6月份： 1、庆祝六一 2、教案、作业检查 3、组织第四次月考 4、毕业班考试 7月份： 1、期末复习考试 2、学期结束归档工作 学期教学工作方案 篇4 一、指导思想 本学期，我校以提高教育教学质量为核心，以加强老师队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，乐观推动课程改革，强化师资业务培训，规范教学行为，*开展教科研活动，努力培育同学创新精神和实践力气，切实提高老师的综合力气，加强作文教学等课题争论，乐观推动学校素养教育的可持续性进展，全面提高教育教学质量。 二、重点工作 1、认真做好省市各类教学督导评估工作； 2、抓好老师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高老师专业化水平。 3、加强教研组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，使教研活动经常化、规范化； 4、深化课堂教学规范化管理，提高课堂教学效率，培育同学良好的学习习惯； 5、以多种竞赛活动促进师生共性进展，为师生搭建呈现的舞台。 三、具体措施 （一）加强教学常规管理，提高教学质量。 1、严格抓好教学常规。本学期，教科处将加大管理、检查力度，进一步对各项工作定期检查，使每一位老师增加自己的责任感和使命感，对教学负责，对同学负责。 2、严格执行课程方案，按方案开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，促进同学全面、和谐进展。 3、对教研组强化了备课，尤其加强了集体备课，要求提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，落实“三维目标”，创新性地处理教材。 4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例争论”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的师生关系，从而提高课堂教学效益。 5、优化作业内容，实施分层教学，提倡课内外结合，书面和口头结合，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改准时，做到类批、点批、面批，老师要准时总结、点评，以指导整个教学。 6、做好培育学优生、转化学困生工作。结合同学实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识；对学困生，老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，建立档案，倾注爱心，培育其学习爱好；加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进同学健康进展。 （二）加大师资培训力度，加强老师队伍的建设 外树形象，内强素养，把更新教育思想观念作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。 1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，制造机会让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力气，脱颖而出。 2、做好校本教研培训工作。努力为老师制造宽松的研讨氛围，供应学习沟通机会，组织上好达标课、争论课，使任课备、讲、说、评力气得到不同程度的提高，不断提高教学水平。 3、鼓舞并督促老师留意理论学习，自觉学习教育教学理论书籍，认真做好摘抄（5000字以上），并加强校内老师的相互听课，每学期每位老师听课不少于16节。 4、加强老师基本功训练，乐观组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例、书画等各种竞赛，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。 （三）乐观开展教研活动，深化教学改革 坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、教研活动要针对各组实际状况，制造性地开展活动。以听课、评课为重点开展校本教研工作，使教研活动真正地成为宽阔老师业务学习、探究教学、传递信息、提高力气的重要阵地。 2、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，取长补短，从而保证课堂四特别钟的有效性。 3、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上规范课，青年老师上汇报课，骨干老师上示范课，在此基础上，进行评课沟通，共同研讨，准时改进，使同伴互助落到实处。 （四）乐观开展学科课外活动，做好其他工作 1、学校语文、数学、科学等各科爱好小组，要按时开展丰富多彩的活动，全面提高同学素养。 2、开展中华文化经典诵读活动，促使同学积累确定的文化学问。 3、进行科技创新和素养教育作品呈现活动，培育同学创新精神和实践力气。 4、各班结合教学开展计算、朗读、写字、日记作文等竞赛，丰富同同学活，培育同学力气。 5、加强试验室、图书阅览室、电子阅览室的管理和使用，全力为教学一线服务。 （五）具体支配 九月份： 1、制定各学校教学教研方案、检查各学科教案 2、“推门”听课，规范课堂教学及校本教研工作 3、组织迎接区教育局年度教学工作评估 4、参加市区品生、品社、语文优秀教案评比 十月份 1、参加市品德与社会优质课评比活动 2、开展各学科老师教学公开课活动 3、组织各教研组教研活动比武 3、期中考试 十一月份 1、参加全国中学校英语老师技能大赛 2、教案检查评比 3、部分学科教学专题研讨，课题论文、阅历沟通 十二月份 1、组织同学学科竞赛活动 2、听课指导 3、期末复习考试工作 一月份 1、教学工作总结 2、期末各项教学工作检查 3、教学成果汇总及质量分析。 学期教学工作方案 篇5 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要和36岁幼儿进展指南为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为基础，以进展共性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的争论，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，连续推动日常的教育工作，充分激励老师开展教育科研的乐观性，使教学教研工作成为促进老师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成部分。 二、工作目标 1)加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。2)认真抓好常规管理，提高保教质量。3)开展多样教研活动，促进教科研工作4)有效开展主题活动，促进师生力气进展5)平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长6)开展家园合作工作，提高老师形象。 三、具体措施 (一)加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。 1、扎实进行老师培训 (1)分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立公正的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造乐观健康、亲切和谐的育人环境。 (2)分内容培训：主要包括计算机、指南、老师职业道德、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求老师认真依据各项培训内容，合自身实际制定个人学习提高方案，认真做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量接受多种教学手段，并渗透玩耍活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展。 (3)分特长培训：确定有一技之长的骨干老师，定期对全园老师进行特场培训。 学期教学工作方案 篇6 一、指导思想 为依据，应当遵循语文教育的规律，顺应同学的身心进展特点，致力于构建开放以的，富有活力的课堂，全面提高同学的语文素养。 二、学情分析 本学期，我班同学人数与上学期基本持平，优生人数和学困生人数基本不变，因而在这样的状况下，我的教学思想重点照旧以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在如何提高同学识字量和阅读力气上，鼓舞同学利用生活常见的字多认字识字，鼓舞同学多阅读，以提高语文素养。 经过一个学期的努力，许多同学的阅读力气和写话力气有所提高，总体成果有了进步。本学期，重点培育他们的阅读力气，在上好每一节课的基础上，让同学自有阅读，自有吸取课外养分，提高同学的学习爱好。 三、教材分析 （一）、人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方式支配了教学内容。 1、春天里的发觉 2、奉献与关爱 3、爱祖国、爱家乡 4、用心思考、勇于制造 5、美丽奇异的大自然 6、培育优秀的品质 7、正确看待问题，擅长思考 8、走进科技的世界 每个专题的内涵都比较丰富，为同学学问和力气、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高，供应了宽敞的平台 （二）、本册共有32篇课文。为体现与中班级的连接，支配了4篇略读课文。 1、卡罗尔和她的小猫 2、充气雨衣 3、玩具柜台前的孩子 4、阿德的梦。 （三）、“语文园地”包括四五个栏目 （四）、八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。 老师可作灵敏处理。教材最终是两个生字表。 （五）生字表 1、是全册要求熟识的字，有400个。生字表 2、是全册要求会写的字，有300个。要求熟识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。 3、除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟识的字，同学既可以利用熟字熟识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。 （六）教学目标 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟识400个字，会写300个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 3、娴熟使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。 4、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简洁问题。在阅读中主动积累词句、自己宠爱的成语，对联、古典诗词和格言警句。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，宠爱阅读，对阅读有爱好，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 7、熟识课文中消逝的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、对四周事物额，并能表达自己的感受。 四、同学进展目标 同学进入二班级后，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正，但仍有部分孩子需要加强规范，这个学期连续抓紧在已熟识汉字的基础上复习巩固，防止回生是本学期的重点。 孩子们宠爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文，能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，这学期加强同学学会积累自己宠爱的成语、古典诗词、格言警句等，并情愿与人沟通，能认真听别人讲话，能听懂主要内容的力气。 在口头表达方面，熬炼孩子们上课乐观发言的习惯。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女同学对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 五、老师进展目标 从课堂纪律上，通过每个孩子不同的性格赐予急躁地指导；从课堂教学方面，乐观备课，实行各种教学方式激发同学对语文学习语文的惊奇和热忱，在他们能把握的范围内多加入课外学问，激发他们对外界事物的爱好及宠爱；从课后辅导方面，多辅导基础较差的同学，关怀他们提高信念，多与孩子沟通。认真批改作业，多争论教材及教法，从而加强自身的素养及教学力气。 六、整体上提高教学质量的主要措施 1、让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在玩耍中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正同学的写字姿势，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，接受多种方法，每篇课文都要给同学充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，关怀同学在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地使用教材。 4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导同学认真思考，开放丰富的联想和想象，乐观参与沟通、争辩和语文实践活动。将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 5、引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业呈现的要求，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓舞同学在课堂上乐观参与、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力气。 学期教学工作方案 篇7 一、班级同学状况分析 本班同学名，在经过了一个学年的数学学习后，极大部分同学能达到教学目标，对数学有了确定的爱好，乐于参加学习活动。但也发觉有个别同学计算力气较弱，有好大一部分同学遇到较灵敏的思考题，有畏缩心情。针对这些状况，我将在今后的教学中，接受多种教学方法，进一步激发他们的学习数学的爱好，使他们在欢快中学习数学，在学数学中得到欢快，进展思维。 二、教学目标 1、把握100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进行计算，初步把握100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步熟识长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的.长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。 4、初步熟识线段、会量整厘米线段的长度，初步熟识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同位置观看到的简洁物体的形状；步熟识轴对称图形并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟识镜面对称的现象。7、通过观看、猜想、试验等活动，找出比较简洁的事物的排列数和组合数。培育同学初步的观看、分析及推理力气，初步形成有序地、全面地思考问题。8、体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的亲热联系。 三、教学措施 1、笔算教学与解决问题教学要有机结合，使同学在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育同学解决问题的力气，形成应用意识。 2、供应关于空间与图形的丰富素材，促进同学空间观念的进展， 3、表内乘法的教学要体现学问的形成过程，加强教学过程的探究性，要关注同学的生活阅历，依据同学的已有阅历和基础，适时调整乘法口诀的教学挨次。 4、结合相应的教学内容加强优化计算与力气的培育。 5、留意体现探究性的学习过程，培育同学探究和创新的意识。 6、有步骤的渗透教学思想方法，培育同学的数学思维力气。 学期教学工作方案 篇8 一、指导思想 以学校，级组工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养教育的精神，全备课组成员将乐观主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力气”的原则， 长期不懈地抓好同学学习英语的爱好和习惯养成。 二， 教学总目标 完成常规教学任务的同时留意激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力气和合作精神。 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供高一同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情简要分析新课标第一网 今年我校高一级共8个教学班，同学整体英语水平较差，并且分数层次多，同同学源构成简洁，大部分来自农村，城区同学少，普遍英语底子差，基础薄。 四、教材简要分析 本学期完成英语模块必修（1）五个单元和必修（2）两个单元。 具体支配：对于7个单元，每一单元用8课时，课本的.学习可以这样进行： 1。 warming up 和vocabulary一个课时； 2。reading和language points 三课时 3。grammar二课时； 4。 练习讲评一课时 5。 单元检测一课时 五。 具体措施和工作要点 1、做好初高中英语学问点的连接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺当的开放，使同学打牢英语学习基础不至于消逝学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的词汇、短语、句型， 语法分插于10个单元的新课教学中。 2。英语学习方法的指导和学习习惯的培育 学习习惯是同学学业成败的关键。英语老师要指导同学把握正确的学习方法，通过严格长期的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培育自学英语的力气。 各科通用的学习习惯 A： 课前预习和自学的习惯。 这是同学学好新课，取得高效率的学习成果的基础。 B： 始终保持高度集中的留意力听课，勤记笔记的习惯 C： 课后准时复习的习惯。 准时复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆， D： 良好的完成作业习惯 1按时完成作业，书写规范、不潦草。 2准时改正作业中的错误，找出错误缘由， 并建立“错题集”的习惯。 英语科特色的学习习惯 A： 养成大胆说英语的习惯。 B： 养成读和背的习惯 C： 养成反复练习的习惯。 语言不是教会的，而是在使用中学会的 3、阅读训练 阅读理解力气的培育是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 4、早晚读的单词记忆与巩固 单词的记忆与巩固始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力气的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、集体备课 集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。每一对老师负责准时预备好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷。教案预备好之后集体打印每人一份，留确定位置给每个老师依据班级实际状况因材施教。每个教案要遵循40分钟内老师讲得少，同学练得多，活动设计多的原则。 6、备课组成员之间相互听 备课组成员之间相互听课， 不愿定是整个备课组统一进行， 而是自行看着课程表支配， 有空堂就可以协商相互听课， 建议坐办公桌对面一对相互听课。 并且在相互听课之后相互评课。 对比发下去的课堂教学评估标准， 关怀对方检查是否都达到了要求，把评课重点放在同学在这节课是否学有所得， 同学是否动起来了。 7、开展英语课外活动，创设语言学习环境 1）开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法竞赛、写作竞赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵竞赛、英文歌曲竞赛等；开展课本剧表演等。以活动促教学。 2）利用现代化网络媒体创设语言环境。如布置同学周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。27