学期教学计划_47.docx

学期教学计划学期教学方案 篇1 一、基本状况分析： 本学期，本学科组有四人担当时一年五个班的地理教学任务，每周10个课时。上学期，平均只有6人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级后进的同学较多，后劲充分；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。 二、本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第一章我们所在的大洲亚洲概括了各亚欧洲的地理位置、地形、气候等状况. 其次章各具特色的地区本章通过具体实例分析各地的人文特征 第三章不同进展类型的国家具体说明白几个国家各自特点 三、本册教材重点、难点 重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征； （2）几个大国的人文特征. 四、本学期总体教学目的要求 （一）针对老师 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、乐观参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力气再上新台阶。不断提高教学水平。 5、每次考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决 （二）针对同学 1、强化同学的基本技能，学会读图、填图，运用所学的地理学问，分析解决问题的力气 2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。 3、培育同学关注自然，关怀社会、关怀时事的自觉性，收看新闻联播节目，增进对世界的了解。 4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 五、教学进度支配 第1-3周：第七单元我们所在的大洲亚洲 具体内容： 第1课世界第一大洲 第2课世界最大的季风气候区 第3课人口最多的大洲 第4课经济进展的差异 第4周第一次测试 第5-7周：第八单元各具特色的地区 具体内容： 第1课东南亚（一） 第2课东南亚（二） 第3课中东 第4课撒哈拉以南的非洲 第5课欧洲西部（一） 第6课欧洲西部（二） 第7课拉丁美洲 第8课两极地区 第8周其次次测试 第9-10周复习、期中考试 第11-15周：第九单元不同进展类型的国家 具体内容： 第1课东南亚（一） 第2课东南亚（二） 第3课俄罗斯（一） 第4课俄罗斯（二） 第5课澳大利亚 第6课美国（一） 第7课美国（二） 第8课印度（一） 第9课印度（二） 第10课巴西 第16周第三次测试 第17周第四次测试 第1819周期末复习 第20周：期末考试 学期教学方案 篇2 教学要求： 1、 同学熟识圆柱和圆锥，把握它们的特征;熟识圆柱的底面、侧面和高;熟识圆锥的底面和高。 2、 同学理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。 3、 使同学理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简洁实际问题。 4、使同学初步熟识球，知道球的各部分名称以及半径与直径的关系。 教学重点： 1、圆柱侧面积和表面积的计算方法。 2、圆柱、圆锥的体积和容积的计算方法。 3、球的形状和特征。 教学难点： 1、圆柱侧面积和表面积的计算公式的推导和精确运用。 2、圆柱、圆锥的体积和容积的计算公式的推导和精确运用。 3、球的不同的切面的大小变化。 课时支配： 1、 圆柱. .6课时 2、 圆锥.3课时 3、 球.1课时 4、整理和复习2课时 1、圆柱 圆柱的熟识 总14(电12) 教学目标：使同学熟识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图;熟识圆柱侧面的开放图。 教学重点：熟识圆柱，把握圆柱的特征。 教学难点：圆柱的侧面是曲面，开放后是平面。 教具预备：长方体形和正方体形的物体各一个，及多个圆柱形的物体，投影片，教材P147圆柱模型纸样图。 教学过程： 一、激发爱好，引出概念 1、出示一些圆柱的实物。 提问：A、你们看看这些物体跟长方体、正方体的形状一样吗? B、看一看，摸一摸，你们感觉它们与长方体有什么不一样? (长方体、正方体都是由平面围成的立体图形;而圆柱则有一个曲面， 有两个面是圆，从上到下一样粗细) 述：像这样的物体就叫做直圆柱，简称圆柱。这节课我们就来学习这种新的立体图形。 2、板书课题：圆柱 二、合作沟通，操作探究 1、 生活感知 提问：说一说，生活中你见到过哪些物体是圆柱形的。 2、熟识圆柱各部分名称。 观看思考： 投影片1 板书：圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆。 圆柱四周的面是一个曲面，叫做侧面。 圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有许多条高。 3、圆柱的表面同长方体表面的比较 提问：A、请仔细看看看看、摸摸，圆柱的表面同长方体表面有什么不同? (长方体的表面是平面，圆柱的侧面是曲面) B、假如我把罐头盒的商标纸，沿着它的一条高剪开，再打开，看看商标纸是什么形状? C、你发觉了什么? 投影片2 (圆柱的侧面是一个曲面，可以开放成一个长方形或是一个正方形平面) D、开放的长方形的长与圆柱底面的周长有什么关系? E、开放的长方形的宽与圆柱的高有什么关系? (开放的长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高) 板书：圆柱的侧面开放是一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高。 三、巩固练习，加深概念 1、指出下图中哪个是圆柱体。 投影片3 2、P32 .做一做2. 3、P32 .做一做3. 四、质疑点拨，抽象概括。 提问：A、今日我们学习了什么? B、圆柱侧面开放是什么图形? 五、家作 仿P147用硬纸做两个大小完全一样的圆柱开放图，再将其中一个拼合成圆柱。 学期教学方案 篇3 一、本班状况分析： 本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，同学有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了确定的学习方法，对语文的学习有着深厚的爱好。本学期要连续爱惜并且激发同学的学习热忱，培育孩子的对待语文学习的自信念；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和同学的学习效果。 二、上期教学反思： 上学期我们班级参加了全国阅读力气测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信念，也给了我们诸多的反思： 1、夯实基础的同时要不断提高同学的语文素养； 2、内修外练，提高教学质量； 3、提高文本解读的质量； 4、不断训练同学的思维力气。 三、本期教材分析和教学重点 （一）教材体例的变化 1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。 2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。 3、每篇主体课文不设生字，留给同学和老师更多自主的空间。 3、每篇课文设小资料。 4、“我的视角”给了同学的学习和老师的教学以指导。 5、“语文天地”变为了语文实践活动。 （二）教材总体教学要求 1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。 2、加强综合学习和运用。 3、强化同学自主地进行学习。 四、本期教学要抓好的语文教学重点： （一）教材总体教学要 要求 1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。 2、加强综合学习和运用。 3、强化同学自主地进行学习。 （三）教材教学要点 1、学法和习惯 独立完成识字学词任务 独立积累名言警句、古诗句。 能独立阅读课文。 学会阅读。 保持良好的阅读习惯。 会修改习作，养成良好的习作修改习惯。 2、积累 书写速度不低于20字/分。 错别字小于等于1% 背诵大于等于15篇 习作大于等于8次 综合性学习活动大于等于8次 （四）十一册的学习要点 1、识字学词的练习。 2、阅读 自测阅读质量。 写好自读笔记。 摘录笔记：连续练习，要更自主、更有效 批注笔记：落实指导，要求语言简练，精确表达 提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示 侧重归纳概括和书面语言表达力气训练 心得笔记：有感而发，没有固定格式 留意整体感受，不作注解 把作品放在社会背景中去理解，通过阅读熟识社会。 培育同学质疑的力气。 查找资料。 了解写作方法，理清层次 细节描写 由此及彼读文章。 省略号的用法。 （10）借助词典阅读。 （11）围绕题目来叙述的方法 3、习作 结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。 仿写、扩写、续写。 学习课文的写法 标点符号的表情达意 修改习作 五、争论课题及争论课 争论课题小升初同学阅读力气的培育 争论课：第4周 星期四 第1节 寓言二则 第10周 星期四 第1节 母亲的纯净水 学期教学方案 篇4 物理本学期就要会考,会考是同学高中阶段除高考外最重要的一次考试。会考的成果更是准备应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参加高考的唯一凭证,而我们的同学都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使同学能顺当参加会考,本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学方案 一、本学期教学目标: 1.依据浙江省一般高中会考标准有针对性的教学和复习。 2.虽然物理基础比较薄弱,但要时时给她们以鼓舞，让她们增加信念，端正会考态度,使她们乐观投入到物理学习中 3.课堂教学联系生活实践调动同学学习物理学科的爱好,培育同学在学习物理和解决物理问题的力气 4.完成高二会考所需的教学进度 二、 教学建议: 1.我了解到高二同学物理基础很薄弱，我要狠抓课堂教学效果,使同学学习一步一个脚印,踏踏实实抓好基础,向45分钟要质量. 2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示试验,让同学更好的理解物理概念和物理规律,同时培育文科生学物理的爱好. 三、教学进度 第12周 第一章 电场 电流 共7课时 第一节 电荷 库仑定律 2课时 其次节 电场 1课时 第三节 生活中的静电现象 1课时 第四节 电容器 1课时 第五节 电流和电源 1课时 第六节 电流的热效应 1课时 第34周, 其次章,磁场 共7课时 第一节指南针与远洋航海 1课时 其次节电流的磁场 1课时 第三节磁场对通电导线的作用 2课时 第四节磁场对运动电荷的作用 2课时 第五节磁性材料 1课时 第58周, 第三章, 电磁感应 共9课时 第一节 电磁感应现象 2课时 其次节 法拉第电磁感应定律 1课时 第三节 交变电流 1课时 第四节 变压器 1课时 第五节 高压输电 1课时 第六节 自感现象 涡流 1课时 第七节 课题争论：电在我家中 2课时 第910周,第四章,电磁波及其应用 共6课时 第一节电磁波的发觉 1课时 其次节电磁波谱 1课时 第三节电磁波的放射和接收 1课时 第四节信息化社会 1课时 第五节 课题争论：社会生活中的电磁波 2课时 第1120周,全面复习,备战会考，在复习的过程中，要让同学多多练习。 物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成果中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得物理老师和同学们认真争论.下面就高中物理的学习方法,浅谈一些看法,以便对同学们的学习有所关怀. (一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要生疏,基本方法要娴熟. (二)独立做题.要独立地(指不依靠他人),保质保量地做一些题. (三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必定存在解题的隐患. (四)上课.上课要认真听讲,不走神或尽量少走神.不要自以为是,要虚心向老师同学学习. (五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要登记来.学问结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要登记来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充. (六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,试验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间. (七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要留意充分利用时间，争取把会考一次性通过. 学期教学方案 篇5 本学期是整个九年制义务教育的最终一学期，同学即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是同学人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应当关怀同学理解、吸取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同学自己的学问。要有确定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、毁灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在同学的处理上则分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成果的愿望。故特作如下方案： 一、本册教学设计和时间支配 第一单元：四篇谈论性的散文。要求要仔细品尝，找准散文的线索，把握其中心，真正体会它的“形散神聚”的特点。家应抓住三个比方句，体会它们之间的递进关系，进而理解作者对家的感悟，石缝间的生命应抓作者描绘三种生长期在石缝间的生命的句子和抒情的句子，理解作者对生命的思考；废墟上的召唤应抓住作者对圆明园废墟的描绘的词语，体会其中蕴含的深意；更浩瀚的海，应抓住七个场面和七个人物，来理解作者提示的七种不同人物的精神世界。总课时为14课时。 其次单元是诗词。要充分体会诗歌充分的感情、漂亮的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵，提高同学的语言素养、口语交际力气和审美意识。总课时为12课时。 第三单元是序和跋，可分为记叙和谈论两类。记叙文把握文章的中心、刻画人物的方法、某一段落的表达方式、文章表现手法、某一句话在文中的作用。谈论文则要把握文章的论点、论证的方法、谈论文语言的特点和对文章中具体内容的理解。学习时应在朗读中细细体会。总课时为12课时。 第四单元是小说，要求把握小说的三要素、情节进展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引导同学品尝小说语言的精炼、精确、生动的特点，激发同学阅读小说的爱好，培育他们的洞察力气、想象力和自主学习的力气。总课时为14课时。 第五单元是说明文，都属科普类文章。要把握说明的对象、说明的方法、说明的挨次、能概括段意和留意找段中的中心句。留意培育同学的科学精神和科学态度以及社会责任感。课时为12课时。 第六、七单元是文言文单元。要求：1、利用工具书，扫清文字障碍，精确流利地朗读课文，对课文内容有初步的感知。2、依据老师讲解的.写作背景来感知课文，能够理解、体悟文中蕴涵的作者的情感。3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思考、积累。4、让同学了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的，从而使同学的思想受到熏陶，提高文化素养。总课时为28课时。 二、复习工作支配 1、作好复习前的动员预备工作，协调好与其它科目的关系，弄清各班级突出的不足，找准复习的重点。 2、五月份之前完成下册的语文教学工作，从六月份转入全面的复习工作。五月份则重于从面上进行复习，狠抓古诗文和现代文的阅读。六月份则重于从纵向深化复习，照旧是抓好古诗文和现代文的阅读。 3、五月份进行一次摸底考。锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出缘由，对症下药。 4、六月份进行四次强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难以把握的学问点，要从方式方法上下功夫，则重于从方法上去把握学问。 5、依据同学的状况，分期分批进行辅导和督促。留意复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。 6、在学问的把握过程中，留意分类和积累，把书读薄；不能贪多，特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多赐予指导。 学期教学方案 篇6 一、本学期教学的任务和要求： 1、会用等式的性质解方程，能列方程解决一些需要两、三步计算的实际问题。 2、让同学理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算法则，比较娴熟地计算分数乘、除法（简洁的能够口算）。 3、让同学会进行分数四则混合运算。 4、能解较简洁的分数乘法、分数除法实际问题；能用分数乘法和加、减法解决稍简洁的实际问题（不超过两步）。 5、让同学理解比的意义和性质，并学会求比值和化简比；会解决按比例支配的实际问题。 6、同学理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简洁的有关百分数的实际问题。 7、能应用“替换和假设”的策略解决一些简洁的实际问题。 8、知道长方体、正方体的基本性质，熟识长方体、正方体的开放图；理解并把握长方体、正方体表面积的计算方法，能解决实际问题。 9、了解体积（容积）的意义，知道常用体积（容积）单位的含义和进率，理解并把握长方体、正方体的体积公式，能解决实际问题。 10、让同学联系分数的意义，初步把握用分数表示具体情境中简洁大事发生的可能性的方法，能依据指定的可能性（分数）设计相应的活动方案。 二、教材的重点和难点： 教学分数四则运算，培育同学分数四则运算和分数四则混合运算的力气；教学分数四则应用题，解决一些比较简洁的有关百分数的实际问题。教学长方形、正方形的表面积和体积，会解决有关的实际问题。 三、提高教学质量的措施： 1、重视概念教学，打好扎实基础； 2、加强计算训练，娴熟技能技巧； 3、抓好应用题教学，突出思维训练； 4、开展活动课教学，进展同学智力。 学期教学方案 篇7 一、同学状况分析 本学期带两个班数学，一班28人，二班28人。大部分同学基础较好，学习自觉性高，其中一班在上学期市教育局组织的统一质量监测中成果名列前茅，二班的成果较低一些，但也居全市前列。但仍有个别同学的学习习惯不太好，基础较差！学习散慢，缺乏学习的自觉性主动性，习惯也不好。像宁浩、王鹏、马公正。其中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同学学习成果优异，思维灵敏，对待问题常常用不同的解决方法。但也有个别同学如：一班的王潇、王苗、宗文丽等这几个同学，其理解力气稍差，做题的速度也慢，加之在家里娇生惯养，稍对他们严峻些，就找借口不到学校。学习成果只能在及格的边缘徘徊，学习习惯还未形成。 二、教学内容 本册教材在“数与代数”这块内容中支配了两部分的内容：数的熟识和运算、式与方程。其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数四则混合运算、倍数和因数；其次部分内容支配了一个单元用字母表示数。 本册教材在“空间与图形”中用了四个单元，分三部分进行教学。第一部分：升与毫升；其次部分：三角形、平行四边形和梯形的熟识；第三部分：图形的对称、平移与旋转。 本册教材在“统计与概率”方面支配了单式和复式统计表的学习，由方块图形到条形图、由一格表示一个单位到一格表示多个单位，逐步支配用单式条形统计图描述数据，在此基础上教学单式折线统计图。 本册教材还支配了四次实践活动，分别是“奇异的杯琴”、“我们去春游”、“图案的欣赏与设计”、“了解我们的生存空间”。 三、教学目标要求 1、使同学联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，把握几百乘几十、几百乘几十几（不进位）和几百几十乘几十（不进位）的口算方法，并能正确进行口算。 2、使同学初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和沟通；能估量一些常见容器的容量，培育估量意识和初步的估量力气。 3、使同学在观看、操作、画图和试验等活动中，发觉并熟识三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高，熟识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形，知道三角形的内角和是180度。 4、使同学联系解决实际问题的过程理解并把握三步混合运算的挨次，熟识中括号，能正确进行三步混合运算式题的计算。在熟识和理解混合运算的过程中，进一步积累数学学习的阅历，能用三步计算解决相关的实际问题，进展数学思考力气。 5、使同学在联系生活和动手操作的过程中熟识平行四边形和梯形，知道它们的基本特征，能正确推断一个平面图形是不是平行四边形或梯形；熟识平行四边形和梯形的底、高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。 6、使同学经受对几种事物进行搭配或排列的过程，初步发觉简洁搭配和排列现象中的规律，能运用规律解决一些简洁的实际问题。 7、使同学在解决实际问题的过程中发觉并理解乘法支配律，学会应用乘法支配律使一些计算简便。 8、使同学学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称图形的特征；能画出一些简洁轴对称图形的对称轴。进一步熟识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简洁图形沿水平和竖直方向连续平移两次，把简洁图形旋转90度。 9、使同学经受探究数（非0自然数）的有关特征的活动，熟识倍数和因数；能在1100的自然数中找出10以内某个数的全部倍数，以及100以内某个数的全部因数；知道2、5和3的倍数的特征，能推断一个数是不是2、5或3的倍数；知道奇数和偶数、素数和合数。 10、使同学借助计算器的计算，探究并把握积的一些变化规律和商不变的规律，能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简洁的实际问题。 11、使同学在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段图等方法整理相关信息，能借助所画的只管图或线段图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。 12、使同学在具体的统计活动中熟识简洁的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能用简洁的折线统计图表示数据；初步学会依据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据，并能对统计图进行简洁的分析。 13、使同学初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式；初步学会依据字母所取的值，求简洁的含有字母的式子的值；会简化形如“ax±bx”的式子。 四、教学措施 1 创设生活情景，提高同学解决问题的力气。 数学教材中的问题多是经过简洁化或数学化了的问题，为了使同学更好的了解数学的思考方法，提高同学分析问题、解决问题的力气，老师必需擅长发觉和挖掘生活中的一些具有发散性和趣味性的问题。 2 结合生活实际，合理组织教材，提高同学用数学思想来看待实际问题的力气。 数学教育是要同学获得作为一个公民所必需的基本数学学问和技能，为同学终身可持续进展打好基础，必需开放小教室，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。因此，老师在教学中要联系生活实际，吸取并引进与现代生活，科技等亲热相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。 3 留意实践活动，培育同学发觉数学问题的力气。 为了在同学学习数学学问的同时，初步接触和慢慢把握数思想，不断增加数学意识，就必需在数学教学过程中加强实践活动，使同学有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，熟识现实中的问题和数学问题之间的联系与区分。 4 重视过程，激励参与 数学教学要反对“重结果，轻过程”的弊病。现代教学要求我们在传授学问的同时要培育同学的力气，而力气的形成必需依靠于教学过程，特别是看同学有无乐观地参与解决问题的全过程。老师不能代替同学去解决问题，也不该经常以优秀同学的理解来代替绝大多数同学的学习过程。 5 承认差异，留意教法，面对全体。 教学不能无视差异，搞一刀切。差异是客观存在的事实，只能逐步缩小。我们要承认同学的不同层次，并针对差异提出不同的要求。在课堂教学中，要面对全体同学，力求调动全体同学的学习乐观性。特别要留意照看中差生，使中差生能参与课堂的学习过程，课堂练习时，要留意对中差生辅导。对优秀生也要留意发挥他们的才能设计一些“聪慧题”、“多练题”让他们更好地进展。老师要认真钻研教材，在备课时紧密结合同学的实际，恰当地选择教学的方法，设计好每一个教学环节。 6 善用评价语言，激励同学主动进展 以热切的激励，发挥同学的激励功能，在课堂上一方面要对优秀反馈信息的激励，另一方面是对回答不够精确的同学的激励。以明确的导向，发挥评价的诊断功能。老师在课堂上要树立正确的评价观，巧用、善用仆人语言，理解敬重同学，才能让课堂焕发诞生命活力。 四、奋斗目标 力争让现有成果稳定下来，争取在市级和中心学校级质量监测中进入嘉奖名次。 学期教学方案 篇8 七班级数学是学校数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使同学学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算力气、思维力气和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 一、学情分析： 本人执教的七（3）、（4）两个班共85人，依据分班考试的状况来分析同学的数学成果并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的同学较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七班级同学往往延用学校的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学力气和实际应用力气得不到很好的训练，要重视对同学的读法指导。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学常常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。同学大多存在学习马虎，作业马虎，对数学学习缺乏爱好和信念的整体弱点，学习习惯差。 在学问结构上： 同学在学校已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的熟识，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是学校的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟识； 在数学的思维上： 同学正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让同学适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对同学终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育同学数学思维的活跃性和敏感性。 在学习习惯上： 部分学校的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，准时改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大部分同学对数学是感爱好的，但仍有部分同学对数学信念不足，因此开学初要给同学树信念；对于学校升入学校，同学有一个适应的.过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使同学适应学校的学习生活。 依据上述状况本期的工作重点将扭转同学的学习态度，培育同学的创新意识，激发同学学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的灵敏运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。 二、教材状况分析： （一）本学期教学目标 本期教材学问内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步熟识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。 1、学问与技能目标： 同学通过经受从具体情境中抽象出符号的过程，熟识有理数和代数式，把握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探究具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题；同学在经受物体和图形的初步熟识过程中，把握基本的识图与作图技能，熟识最基本的图形点和线，进而熟识角、相交线和平行线，把握与此相关的基本推理技能；同学通过经受收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，把握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步熟识。 2、过程与方法目标： 学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。同学通过在探究图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、开放图）等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理力气。同学能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。学会能结合生活实际的具体情境发觉并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作沟通的习惯。 3、情感态度与价值观目标： 同学通过初步熟识数学与现实世界的亲热联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信念。同学通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，熟识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。初步熟识到数学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程，体验到数学活动布满着制造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。学会在独立思考的基础上，乐观参与学习争辩，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增加民族的傲慢感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲热联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。 （二）教学重点与难点 1、有理数的概念、分类及运算。 2、代数式的概念及分类。 3、对函数的初步理解与熟识。 4、整式的加减运算。 5、一元一次方程的概念及求解过程。 三、教科研课题： 课题名称：怎样学好数学？ 争论步骤：1、研讨学习数学的重要性，让同学了解数学就在我们身边。 2、老师认真分析同学的具体状况，争论怎样教的问题。 3、探讨让同学怎样学习数学及学习的方法。 4、加强师生之间的沟通。 具体措施：首先是全体数学老师共同争论，然后老师与同学相互沟通，同时同学与同学之间也开放争辩具体的学习方法。 四、教学进度表 （略） 学期教学方案 篇9 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并慢慢转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力气已经成为现代新人类最基本的力气与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在同学上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓同学基本功、基本力气的训练，并引导同学将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育同学良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中同学。 二、学情分析 本学期七班级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，让他们在最大程度上在校上机练习。 、同学学习计算机的爱好深厚，热忱较高 、同学的计算机基础学问把握不够牢 、同学运用电脑的力气较差 、部分同学上机行为不够规范 、有些同学键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有极个别同学在学校根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 、培育同学疼惜公物的良好习惯 、提高同学学习计算机理论学问的爱好 、规范同学上机行为 、对同学适时进行爱国主义教育 四、教材分析 本学期使用的计算机教材是青岛出版社编著的七班级信息，义务教育教科书。 本教材主要内容如下：、信息与信息技术 2、计算机探秘 3、使用计算机管理文件4、信息平安与信息道德 5、欢迎参加辩论会 6、为运动员加油 7、我心中的班级 8、文学社的新成员 9、班级风采 10、策划预备 11、设计外观 12、组稿编辑一 13、组稿编辑二 14、播放呈现与发布 五、教学措施 、认真钻研教材，细心备课