学期教学计划_82.docx

学期教学计划学期教学方案 篇1 一、稳扎稳打，抓好基础 通读近几年高考化学试卷发觉化学基础学问占相当大分数，为此在今年的高三复习中，我们要狠抓基础不放松，稳扎稳打，滚动向前。 二、团结协作，分工到位 高三化学备课组集中了现有化学的核心力气，我们是一支团结向上的集体。各位老师都要充分发挥自己的才能，备课组长按教学进度以学问段、专题形式支配各个骨干老师，以备统一进度，统一学案。 三、虚心学习，弥补不足 利用备课组活动（每周一次）要求备课组全部成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想，吸取别人的特长；同时要求多相互听课，尤其是两位年轻老师，以便尽快适应高三教学。 四、辅导到位，防止落后 要充分利用课余时间辅导同学，关怀同学解决学习上的困难，疏导好高三同学学习的，防止后进生的产生。 学期教学方案 篇2 一、 学情分析 两个班的同学，多数同学具有明确的学习目的，在平常学习比较认真、努力、主动，他们接受新学问力气强，学习新学问较快，具有良好的数学学习基础。这些同学平常作业认真，每次完成的质量也很好，测验成果稳定，并且成果也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感爱好，学习不主动，数学的基础比较差，计算力气和分析应用题的力气都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平常没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，留意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些同学在各种测验中成果不尽人意，还需要加倍的努力。 二、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。 小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,连续培育同学小数的四则运算力气.简易方程是学校阶段集中教学代数初步学问的单元,在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容,进一步进展同学的抽象思维力气,提高解决问题的力气。 观看物体和多边形的面积两个单元在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让同学获得探究学习的经受,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进同学空间观念的进一步进展. 在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算学问解决生活中的简洁问题。 教学目标： 1.使同学在理解小数的意义和性质的基础上，比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简洁的口算。 2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 3.探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 5.欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 6.体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。 7.养成认真作业、数学洁净的良好习惯。 教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容. 教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容. 三、教学措施 1.结合教学内容，渗透思品教育，培育良好的学习习惯。 例题、练习题的设计，力求贴近同学的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对同学进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培育同学仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。 2.切实提高同学的计算力气。 (1)理解算理，把握方法。小数乘除法要求同学能比较娴熟的进行计算，关 键是理解意义、把握方 法。重点要让同学知道积的小数点的位置是依据积德变化规律来确定的。 (2)重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求比较娴熟，小数四则混合运算只要求达到正确。同时对口算的训练要赐予确定的重视，要把握口算的基本技能，逐步提高计算力气。 (3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培育同学观看题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并留意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。 (4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行步步为营或者一步三回头式的检查，重要的是使检查和验算成为同学的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培育同学认真、塌实的学习态度和作风，让同学终生受益。 3.渗透数学思想方法，培育数学力气。 结合教学内容，渗透数学思想方法，培育数学力气，是学校教学的一项重要任务。老师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。 学期教学方案 篇3 一、学情分析 八班级的同学正值学问接受力气较大的时期，经过了七班级一学年的教材学习，把握了确定的与日常生活比较亲热的心理品质学问和一些法律常识，大部分同学的学习乐观性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。针对同学逐步扩展的生活中遇到的问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培育同学的交往、维权等力气，培育高尚的道德和正直的品质。以同学不断扩展的生活为构建的基础，以关怀同学做负责任的公民、过乐观建康的生活为追求，以正确的价值观引导与乐观启发同学独立思考、乐观实践相统一为基本原则。从学校同学的认知水平和生活实际动身，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容，统筹设计教材结构。 二、教材分析 八班级思想品德上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。该书以人际交往为主题，围绕同同学活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的伴侣遍天下，交往艺术新思维。把握基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和恳切守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个恳切的人；学会敬重宽容他人，能够公正待人，与人为善。 1、第一单元是相亲相爱一家人。这单元的内容主要是叙述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是特别必要的。 2、其次单元是师友结伴同行。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往消逝的相关问题。 3、第三单元我们的伴侣遍天下。这单元的教育属于将来教育，可以培育我们面对将来的开阔视野和开阔胸襟。 4、第四单元交往艺术新思维。中同学要融入社会，了解现现代社会的交际方式，留意自身的言谈举止，学会呈现自己，就要学会交往。 三、教学目标 重学科之间的渗透，强化综合力气的培育，开发课堂学习资源和课外学习资源，开展课堂内外、学科之间的活动，进一步加强学问积累，为今后学习打下坚实的基础。 总体的教学目标为： 1、依据课程方案，完成好八班级思想品德（上）的教学目标任务。 2、把握基础学问，理解基础学问的内涵。 3、学以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。 4、制造条件，乐观开展中同学道德实践活动。 各单元的教学目标为： 1、通过教学要求中同学在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。 2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通力气，在学校这个具体情境中与人流畅在沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。 3、从文化的多样性和丰富性入手，最终把握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立猛烈的忙乱傲慢感。同时让我们了解网络交往，学会自我爱惜，过健康的网络生活。 4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关怀他人、如何诚信做人等等。 四、各单元教学重点 1、在家庭中父母对子女的关爱和教育，子女与父母交往沟通力气的培育， 作为子女要孝敬父母。 2、与友同行的内容，明确伴侣的含义和意义，交友的方法和人际沟通的艺术。 3、网络生活的双面性，了解网络既有很多优势，但网络也会带来很多损害，网络环境简洁，简洁对中同学带来损害。 4、公正竞争，换位思考，与人为善，公正敬重你我他，诚信守则，诚信的才智。 五、各单元教学难点 1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系的确立。 2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会爱惜自己。 3、自觉遵守网络规章，树立自我爱惜意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。 4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。 六、教学措施 一、 以深化思品教学改革为契机，投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段教学，减轻同学负担，激发同学学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 二、 留意培育同学的学习习惯，为同学今后的进展打下基础，留意同学科学精神的培育，确立思品教学的新理念。搞好课堂活动，多读与思品有关的课外读物，提升同学的政治修养，陶冶高尚情操，拓宽同学学习的领域。 具体到教学中，应做到： 、认真钻研课程标准，生疏教材，通过观看录像和听课等方法吸取阅历，把握每节课同学互动的内容，让同学真正动起来。 、课堂上留意调控，让大多数同学都有机会参与发言，发表见解，老师从中点拔。 、指导同学做好课前的收集资料和图片的预备，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让同学发言，培育同学的口头表述力气。 、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。 、老师要充分利用网络上的资源，了解同学的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。 、组织开展小品表演，唱歌和鼓舞同学收集时事新闻等方法激发同学的学习爱好。 七、教研活动 、乐观参加学校教研室的教研活动。 2、按教育处的要求相互听课，取他人之长，补已之短。 3、不断提高身素养和业务水平，把握英语的日常用语和教学用语，学会制作多煤体课件，全面使用一般话授课。 4、留意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。 八、教学进度表 略 学期教学方案 篇4 初三是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让同学毕业时交一份满意的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功阅历和先进做法，特制定初三上学期语文教学方案如下： 一、基本状况分析 1、时间方面：初三教学时间短，上学期要结束一学年(上下两册）的新课任务。从多年阅历看，同学用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被同学轻视。 2、同学方面：初三3、4共有100个同学左右，由于是重新分班，所以两个班的.水平应当没有差距。另外，从上学期县里的水平测试来看，整体水平处在全县的的前列，基础应当是没有问题的。但依据以前的惯例，语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少灵敏性和深刻性；阅读理解力气、文字组织和表达力气、写作力气不强；语文习惯较差，读书缺乏急躁，做题不够细心，书写缺少规范；语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付等等现象还是存在的。 3、教材分析：苏教版语文九班级上册，连续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书”系列，引导同学学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元照旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。 4、自身方面：思想守旧，未能紧跟教改步伐，总是把握着课堂教学的话语权，给同学自主学习、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深化解读，忽视基础学问的把握。总是想偷闲，幻想让同学不做题就能提高。 二、教学设想 总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点预备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活，是要始终把培育同学的语文素养作为宗旨，把转变同学的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在具体的每一堂语文课上，要制造条件让同学认真安心读书，乐观创设情景让同学深化争论问题，精选各类练习让同学进行扎实有效的基础训练。力图让同学在轻松快乐中提高语文素养，在毕业时取得满意的成果。 三、教学措施 1、细心备课，上好课。 2、接受“整体教学法”、“单元教学法”、进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，老师只引导同学学习教读课文，自读课文完全放手同学自学 3、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。资料的预备，自己要细心筛选。 4、留意培育同学其它语文力气，提高语文素养，表达力气的提高，每节课前，让同学轮番上讲台进行演说，进行演讲大赛等。 5、重视阅读训练，加强写作训练。 6、做好同学的思想工作。思路准备出路，解决好同学学习语文的思想根源，要让同学想学语文，爱学语文。 7、实施小组评价，激励同学的上进心，乐观性。把每一项活动都列入小组的评价之内，每周一公布，每月一总结评比，嘉奖先进，鞭策后进。 学期教学方案 篇5 一、教学目标： 1.熟识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.熟识直线、射线和线段，知道它们的区分;熟识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.熟识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11.养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 二、班级状况分析： 四(5)班共有同学51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的爱好也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深熟识到数学学问无处不在。但由于同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的.差异。个别同学学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，任凭讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业宠爱拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正同学学习的态度，培育同学对数学的学习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信念，增加同学的意志力，养成良好的学习习惯。 三、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 大数的熟识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟识是本册教材的重点教学内容。 四、改进教学工作的措施： 1、创社一个自由、开放、平安的学习氛围，从而扩展同学的思维点击，同学的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题，使同学在探究中促进发散和求异思维的进展。 3、引导同学独立思考，合作沟通，让同学体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力气。 4、创社问题情景，鼓舞同学大胆质疑。 5、对学有余力的同学鼓舞他们乐观参加扩展练习，课堂上预备一些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥他们的潜力。 6、运用“迁移”法进行教学，培育同学举一反三的力气。 7、让同学充分经受猜想、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 五、课时支配 依据义务教育阶段国家数学课程标准中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，试验教材的编者为四班级上学期数学教学支配了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致支配如下，老师教学时可以依据本班具体状况适当灵敏把握。 一、大数的熟识(11课时) 1亿有多大？1课时 二、角的度量(4课时) 三、三位数乘两位数(9课时) 1.口算乘法2课时左右 2.笔算乘法7课时左右 四、平行四边形和梯形(6课时) 五、除数是两位数的除法(15课时) 1.口算除法2课时左右 2.笔算除法12课时左右 整理和复习1课时 六、统计(3课时) 你寄过贺卡吗？1课时 七、数学广角(4课时) 八、总复习(5课时) 学期教学方案 篇6 为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有方案、有组织的顺当的进行，依据高二文科班的实际状况特制订本学期教学工作方案 第一、总体目标 1、侧重培育同学的综合力气 高考强调跨学科综合力气要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地学问有机地结合起来，培育同学综合运用各科学问分析和解决问题的力气，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。 2、建构历史学问体系，重创新思维力气的培育 高三历史教学应留意与历史进展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史大事放到这种特征中去考察分析，让同学自己去深化熟识，受到教育、得出启示、进展他们的创新思维力气。 3、正确处理全面复习和重点复习的关系 我将接受三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学方案作调整，侧重点在后两段上，以增加力气训练的力度。 其次、同学基本状况 本届高二文科共有2个班，共计93人，同学基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。 第三、主要教学措施 1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真争论课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。 2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培育同学良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。 3、关于考试：依据班级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，认真讲评。 4、关于作业：要求同学按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料，;老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。 5、乐观推动集体备课：，群策群力。 6、提倡多种教学手段的使用，激发同学的学习爱好，使同学主动参与教学过程，从而把握基础学问，养成力气，形成正确的情感、态度、价值观。 教材世界近代现代史下册、中国古代史。 1、假期补课期间完成中国古代史第一至其次章的教学。 2、下学期第14周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。 3、第57周文科完成第五章前四节教学任务。 4、第89周文科完成第五章后四节教学任务，进行一次模拟测试。 5、第10周复习预备月考。（节假日放假，则据实际状况往后进行调整） 6、第1113周进行中国古代史第六章前四节教学任务。 7、第1415周进行中国古代史第六章后三节教学任务。 8、第1415周完成世界近代现代史下册第一章的教学， 9、第1618完成世界近代现代史下册其次、三章的教学，进行其次次模拟测试。 10、第19周复习，预备期末考试。 学期教学方案 篇7 高三语文第一学期教学方案 依据新颁布高中语文教学大纲的内容,通过深化学习体会大纲精神,并结合同学实际,特制定如下一系列教学工作方案,以便使自己的工作能有序地开展。 一、同学状况及成果分析 本学期我担当高三(5)、高三(10)两个班的语文科教学工作,高三(5)班为一般班级,有同学53人,高三(10)班为试验班。同学36人。 从上学期成果状况来看,高三(5)班的同学照旧存在水平相对较低,参差不齐的状况。人均分93.9分,但优生少,差生多。高三(10)班同学从中考成果上来说是好的,人均分98.4,但对那些基础学问还需要多细心些。 思想状况方面,高三(1)班有1/3的同学有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习心情比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地支配自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够准时与老师进行沟通,关怀老师调整自己的教学方法。高三(10)班同学,大部分同学心理素养较好,绝大部分同学有很强的乐观进取精神,有取得良好成果的猛烈愿望,有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控力气比较弱,所以有相当一部分同学学习还不是特别自觉,有时不能完成老师的要求。 二、教学目标和要求: 思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,激发同学宠爱祖国语言文字的感情,培育同学社会主义的思想品质,努力开拓同学的视野,留意培育创新精神和制造力气,进展同学的智力,培育同学健康高深的审美情趣,提高同学的文化品位。进展健康共性,逐步形成健全人格。 学问目标: 全面了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,小说的有关学问,熟记文言文。 把握和运用学问力气的目标:进一步指导同学正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的力气,养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的力气,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目。 三、主要教学内容及教具 第五册语习文化内涵比较丰富的现代论文,科技说明文的文学名家名作,着重培育研讨、评价论文的文学作品的力气。在培育阅读力气的过程中,努力使同学学会学习和形成正确的价值观; 除此而外,还要从10月份开头进行语文基础学问的系统复习。 教具:多媒体课件。 四、教材重难点 高三语着重培育研讨、评价论文的文学作品的力气。在培育阅读力气的过程中,努力使同学学会学习和形成正确的价值观; 着重培育同学理解文章的力气的阅读文言文的力气。连续欣赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文,重点是分析理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法;学习用现代观念端详古代文学作品的内容的思想。 五、教研课题 本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学,要教学过程中,留意因材施教,做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤,要重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气,尤其要重视培育同学的制造性思维。教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力气。要提倡灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和争辩式,鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 六、教改措施 依据同学的状况和我校的实际,本学期拟接受以下教改措施: 1、留意培育同学的自学力气 终身教育、连续教育已慢慢成为国际公认的教育理念。作为跨世纪的新一代公民,不会自学,就不行能具有自我进展和制造的潜力。基于这一熟识,新教材留意培育同学的自学力气,着眼点不是老师的“教”,而是同学的“学”,把握学习方法,养成自学习惯,为日后的连续自学和自我进展打下基础,使同学终生受益。 2、留意发挥老师的主动性和制造性 这一点主要体现在老师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书,比较留意对课文的分析与解说,而不大留意供应研读的思路和备课资料。原来是供老师备课时参考用的,由于受应试的影响,实际上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。 特别是对文学作品的理解,原来就可以见仁见智,不能定于一尊,有一千个观众就有一千个哈姆雷特,而教学参考书供应了“标准”,不免失之偏颇。与新教材相配套的老师教学用书,则吸取了过去教学参考书编写中的阅历教训,以教学大纲为指导,以教材为依据,重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中,留意吸取语文教学和语言学、文学争论中已有定评的新成果。从当前大多数高中语文老师的实际动身,既留意关怀老师解决备课中的实际困难,又留意给老师留有余地,尽量不供应结论性的东西,以利于发挥老师钻研教材的乐观性和教学实际中的制造性。 七、业务自修内容 1、多向有阅历的老师学习; 2、多阅读、查找资料,订阅专业报刊; 3、多与家长联系,关心解决同学的学习问题。 八、提高教学质量的措施 1.课外辅导,利用晚修、文体课时间,组织同学加以辅导训练。 2.接受一优生带一差生的一帮一行动,请优生介绍学习阅历,差生加以学习。课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 3.对同学实施多做多练措施。同学适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作力气。 4.充分了解同学现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成果。顾及中等成果同学,保持其成果稳定和提高。21