主题班会主持词(范文三篇).docx

主题班会主持词(范文三篇) 活动目的: 1、通过班队活动，使学生树立节省用水的意识，熟悉到爱护水资源的重要性。 2、通过班会活动，使学生了解一些节省用水的生活典型事例。让学生懂得节省水从点滴做起，从我做起，从现在做起。 3、通过活动，使学生把握一些节水的方法。 活动预备： 1、以小组为单位，排演与节水相关的小品 2、严峻缺水地区的图片 3、有关节省用水的录象 活动过程 女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生气，人类才有了盼望。 男：正是由于有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有漂亮的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。 女：由于有水，才有蝴蝶在花丛中飘舞、鸟儿在树林间唱歌。 男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节省用水。 合：育英小学198班：节省水资源主题班会水，生命之源现在开头。 男：首先请同学们观赏快板小队带来的节目听快板猜谜语表演者；李正 彭一珂 女；从这个谜语中我们看出水资源特别重要，那我们应当怎样对待水资源呢？ 男；下面请听四个小博士来给大家叙述水的学问。表演者（ ） 女：他们叙述的真好，由于有了水，地球才有了生命。 男：由于有了水，我们的 生活才布满了阳光。 合：请观赏歌舞小队带给大家的一首美丽的歌曲 演唱者是（ ） 男：燕子飞了，还有来的时候。 女：杨柳枯了，还有青的时候。 男： 但，这一切的自然美，假如没有了水，就黯然失色。 女：那么，你知道水对生命的作用吗？ 男： 下面请同学们争论：“水对生命的作用” 活动二：同学们分组争论：“水对生命的作用” 女：那个小组来答复一下争论结果。 女：它是生命的主体，人体70%是由水组成的。 男：它是构成生命的要素。人可以几天不吃饭，但不能一天不饮水。 女：汶川大地震被埋地下，消逝的生命，大多都是由于长时间缺水。 合：同学们，让我们行动起来，为了我们的明天，节省用水。 男：下面请听诗朗读水，生命的源泉朗读者（ ） 女：由于她，大地才有春华秋实，五谷丰收，和谐美满。 男：不错，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生气。 女：接下来，请观赏小品打水仗小品表演队（ ） 男：是啊，在日常生活中，我们有许多同学缺乏节水意识，铺张水的现象时有发生。 女：水源有限 男：水源短缺。 女：生命告急。 男：水，已向生命拉响了警钟。 合：同学们，让我们行动起来，从我做起，节省用水 女；请大家来说说：“节水小窍门 （窍门一：一水多用： 窍门二：利用节水用具，如，节水马桶，节水龙头 窍门三：水的循环使用； 窍门四：改良用水设施： 窍门五：利用海水净化） 男：其实，我们身边还有很多铺张水资源的现象，比方，开着水龙头，干别的事情 女：对，这样的现象还真不少。下面请同学们观赏哑剧洗衣服。 （哑剧表演者： ） 男：同学们，看了这个哑剧，你有何感受？ 女：请看小品：感受表演者（ ） 男：是啊，淡水资源是有限的！ 女：对！为了我们，为了子孙， 合：珍惜水，爱护水，让水造福人类。 男：下面我们8个小组来个竞赛。设计珍惜水资源的公益广告用语，预备展现。 女：请从1小组到8小组开头上台来展现本组的广告语 （请看这是我们小组设计的广告语，盼望大家喜爱）贴黑板上。请全班同学喜爱那条就画朵小花） 男：请看竞赛结果是。请获奖小组上台来领取奖品 女；还要请获奖小组来表演个节目。（小组合唱） 男：同学们，下面的节目是即兴表演爱心传递给教室的吊兰浇水我先说下表演要求。（ ） 女：教室的这盆小小的吊兰，伴随着我们琅琅的读书声每天长大， 男：是我们的小手轻轻为他浇灌。、 女：是我们的笑脸悄悄为他祝愿。 合：水资源让地球有了生命，绿色让人类布满了安康。 女：欢快的笑声中，我们的班会也接近了尾声。有请实习陈教师来给班会做总结。 （通过这次班会，使我们深刻的熟悉到：水，是生命之源， 节省用水，要从我做起。盼望同学们，能化说为做，化思想为行动，养成良好的行为习惯，用实际行动节省每一滴水。） 男：水，生命的载体 女：水，生命的盼望 合：同学们，让我们行动起来，为了将来，爱护地球，节省水资源！班会到此完毕！ 其次篇：班会主持词 亲爱的同学们： 大家晚上好！ 上学期我们大家都看过了闻名导演张艺谋导演的感人电影一个都不能少，今晚我们班的班会主题和这部电影同名一个都不能少。 本次班会有三个环节，依次是签名制作家谱、美文观赏、大合唱。 正所谓“有缘千里来相见，无缘对面不相识”，我们有缘相识在七年级八班这个大家庭里。我们班的每一位学生都是八班的成员，作为八班这个大家庭的一员我们每一位学生都要在这张“八班家谱”上写下自己的名字，共同制作我们八班的家谱。好现在我们开头签名制作家谱。 我们每一位学生都在“八班家谱”上签上了自己的名字了，我们班的“家谱”制作完毕。现在我向大家展现一下我们的“家谱”。 大家都看了我们班的“家谱”，都是大家庭的一员，同学之间就像兄弟姐妹一样。那么，同学之间应当怎么相处呢？ 下面有请王青朝同学为我们朗读团结友爱，互帮互助。 通过王青朝同学朗读的团结友爱，互帮互助，我们知道了同学之间应当团结，应当友爱，应当相互帮忙。下面我们有请刘健非同学为我们朗读团结友爱，共同进步。 通过刘健非同学朗读的团结友爱，共同进步，我们知道了我们同学之间不仅应当团结友爱，还应当共同学习、共同进步。 上面两位同学都提到了团结，那么团结是什么呢？团结就是力气。现在我们合唱团结就是力气这首歌，感受团结的力气。 伴着团结就是力气的旋律我们此次班会到此完毕！ 第三篇：班会主持词 一、班会背景 我在做转化后进小群体的工作时发觉我们班级中的B同学穿着时尚，红T恤上衣，小暗格子长裤，洁白球鞋，一个耳朵上有两个耳洞，红色白色耳钉轮换着戴。一番感慨后，再看其他的同学一些日常生活中仪表仪容也不标准：有的同学服装不整齐，内衣比外衣长；有的同学上衣拉链不拉好，敞胸露怀；还有的外衣上画有不安康的图画。有的同学的发型不合格，头发偏长，还用贩袷油罚换褂械耐藿翘匾饬舫恍辈皇钡挠檬洲垡幌拢换褂械耐魇足M，染指甲、这些事里有着很多与文明不合拍的东西。现在县局大力提倡生态德育，我想抓住这个时机，开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会，以引起同学们尤其是后进小群体的内心的震惊，逐步提出合理的严格要求，使之心悦诚服。 二、活动目的 针对个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合中学生日常行为标准的现象，打算召开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会，通过主题班会的召开，进一步标准个别同学的服饰装扮，使同学们对文明礼仪树立正确的熟悉。 三、活动预备 1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反中学生日常行为标准的正反面材料 2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品。 四、班会纪实 主持人甲：各位同学，“仪表仪容”教育主题班会现在开头 主持人乙：文明，始终是我们校园进展的主流。上学期我班根据教育局“新 心”德育的总体部署，协作学校政教处，在班级深入开展了展文明新仪，讲文明新语，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活动，信任大家对文明礼仪的重要性有了更深的了解。 主持人甲：可是，现在冬去春来，天气转暖，班中个别同学的衣着装扮很不标准，个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合中学生日常行为标准的现象，或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要认真想想，就会发觉这些事里有着很多与文明不合拍的东西。 主持人乙：下面请看“情景再现” 1、五个同学以小品的形式表演了男生留长发、怪发、染发，女生涂指甲、戴耳环、戴腕饰、穿耳洞的不文明现象； 2、另外五个同学穿上课前预备的不文明衣服，仿照时装模特走起了台步，挖苦了那些不标准的中学生着装。 （台下的大局部同学笑成一团，B同学很为难，想鼓掌又放下手，还装作若无其事的捏捏鼻子向四周看一看，俏皮的伸着舌头缩着脖子笑一笑） 3、B同学的同桌朗读：扎耳洞的由来 （有个别同学听说最初和买牲口有关时都偷笑起来，B同学仔细地说：别笑！这是真的，是我特地在教师的电脑上查的，不信，问问班主任？同学们笑得更响了） 主持人甲：感谢B同学对班会的支持，掌声鼓舞！ 主持人乙：下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明服饰和不文明穿着，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 学生活动：参加争论，踊跃发言。 班主任发言：中学生正处于人生进展的黄金时期，中学生应当标准仪容仪表！盼望同学们自觉对比橱窗中张贴的中学生仪表仪容要求，明确中学生日常行为标准的规定和我校的详细要求，从自身的穿着做起，做一个讲文明、守礼仪的好公民、好学生。另外，盼望我们班委会、团支部以“仪表仪容”教育为主题，自拟题目，出一期黑板报，团支书作好记录。 主持人甲：刚刚我们已经听过了很多同学的精彩发言和班主任教师的肺腑之言，信任同学们也从中得到不少启发。 主持人乙：信任同学们已经立志要做一个讲文明、守礼仪的好公民、好学生。那么，让我们拿出士气，庄重地许下诺言！（略） 主持人甲、乙：让一朵朵绚烂的文明礼仪之花在我校蓬勃盛开！