中班健康教育爱护眼睛教案（5篇）.docx

中班健康教育爱护眼睛教案（5篇） 活动目标： 1、引导幼儿熟悉眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日“。 2、教育幼儿爱惜眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和教师的情景表演）。 活动过程： 一、谜语导入眼睛 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观看。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 1、观赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？ 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 2、观赏情景表演或看图片（1）小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应当怎样做？ 小结：小朋友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （2）小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？ 小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离，平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健 活动反思： 通过嬉戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到爱护眼睛的重要意义，并初步把握了解简洁的自我爱护眼睛的方法。 小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛构造可以探测四周环境的明暗，更简单的眼睛构造可以供应视觉。 中班安康教育爱惜眼睛教案2 活动设计背景 在生活学习中，孩子总是没有爱护眼睛的意识，看电视时间长，动手时姿态不对，这些都可能诱发孩子近视。通过此活动让孩子知道眼睛的作用，从而形成自觉护眼的好习惯。 活动目标 1知道眼睛的作用，懂得爱护眼睛的重要性。 2了解爱护眼睛的方法，留意用眼卫生。 3大胆与同伴共享沟通自己的阅历。 教学重点、难点 说诞生活中的爱护眼睛的方法 活动预备 电脑课件、故事图书、图片、拼图、操作盘、音乐 活动过程 1谜语激趣、引入课题 师：那我们一起来猜个谜语吧： 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛） 师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件） 师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到教师吗？教师也看不到你们了。现在渐渐的把手翻开，感觉怎么样？为什么？ 师：哦，眼睛能帮忙我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视） 你们看看教师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、快乐） 2自由探究、获得感知 师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样爱护眼睛吗？谁情愿来说说。 这里也有许多关于爱护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的爱护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发觉了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们发觉了哪些爱护眼睛的方法。 3共享沟通、提升阅历 师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发觉了哪些爱护眼睛的方法。 谁来说说，你知道了哪些爱护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？ 师小结：小朋友知道了许多爱护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。（播放课件进展小结为幼儿展现正确的用眼方法和爱护方法）。 别忘了要多吃水果蔬菜，让养分均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。 师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了许多漂亮的风光，它是我们重要的朋友，所以小朋友们肯定要好好爱护我们的眼睛，让它永久光明。 4情感体验、加深感知 师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做爱眼安康操，休息一下吧 在音乐中，幼儿跟着教师边唱边跳，律动出室，活动自然完毕。 教学反思 通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出爱护眼睛的方法来，又经过课件的展现强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思索，争论活泼，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探究获得感知的过程中，有局部幼儿参加不够的现象，在此环节应加以改良，争取面对全部幼儿。 中班安康教育爱惜眼睛教案3 设计思路： 幼儿在日常生活中，常常会看到一些残疾人，大多数幼儿对残疾人有恻隐之心，也很想帮忙残疾人，但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是，我选用盲人作为关爱残疾人系列主题活动的起点，设计了大班语言教学活动做你的眼睛，首先，用展现盲人生活片段的形式让幼儿深入了解盲人的生活；其次，依据幼儿的年龄特点，让幼儿亲身体验，做一个“真正的盲人”，了解盲人最需要的是什么；第三，让幼儿从生活中的点滴做法开头为盲人供应便利，做盲人的眼睛。 中班幼儿的社会情感已经得到很好的进展，他们渴望尽自己的所能帮忙别人。残疾人是他们关注的重点对象之一。关爱盲人语言活动能激发幼儿的兴趣，满意幼儿渴望帮忙他人的心理，为幼儿社会情感的进展添上了精彩的一笔。 活动目标： 1、通过体验盲人的生活，大胆表达出自己的感受。 2、充分发挥幼儿的想象力，急盲人所需，想出关爱的方法。 3、通过帮忙盲人，懂得人与人之间要相互帮忙、相互关爱。 活动预备： 关于盲人生活的短片，眼罩，模拟盲人生活场地，歌曲感恩的心等。 活动过程： 一、引入话题 师：今日，我请来了一位好朋友，你们想不想熟悉一下？ （播放盲人生活短片，一开头教师介绍短片中的人就是请来的朋友盲人叔叔，让幼儿观看盲人的生活片段，重点观看盲人生活中不便之处，感受盲人顽强的精神，增加亲切真实感，为幼儿体验盲人生活埋下了伏笔）。 二、体验盲人生活 1、谈盲人 师：你们在短片中看到了什么？ 师：盲人在生活中有哪些不便利呢？（倒水、走路、取钱） （引导幼儿完整地表达出自己所观看到的细节，尤其是盲人生活有哪些不便，对盲人的生活有初步的了解） 2、做盲人 师：那我们一起来体验一下盲人的生活。 师：你做“盲人”有什么感受？（很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到东西） （幼儿带上眼罩，模拟盲人起居、逛街购物、出门旅行等生活，让幼儿体验盲人生活的种种不便，知道帮忙盲人要从点滴做起。这一环节的“换位体验”加深了幼儿对盲人生活的了解） 3、再谈盲人 师：你们觉得盲人的生活怎么样？（很辛苦、很累） 师：盲人在遇到困难时是怎么解决的？（他们遇到问题不会放弃，还会始终练习，后来就胜利了） 小结：盲人通过自己坚持不懈的努力解决了生活中许多问题，所以，我们也要像盲人一样遇到困难不要灰心，坚持究竟就会胜利。 （教师帮忙幼儿深入理解盲人的心理情感，盲人一开头也和你们一样，没有急躁、灰心绝望，可他们在别人的帮忙和自己的努力下也能过上正常的生活。通过这一环节使幼儿产生帮忙盲人的剧烈愿望） 4、做盲人的眼睛 师：那你们需要为盲人做些什么呢？（送盲人拐杖、扶盲人过公路、帮盲人买东西） 师：你们有没有发觉生活中哪些设施是帮忙盲人？（盲道、盲人看的书） （鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，以自己的亲身体验说出盲人究竟需要什么样的帮忙，为以后幼儿在日常生活中遇见盲人能赐予准时的帮忙，激发他们关爱盲人的情感） 一、播放歌曲感恩的心 师：现在请你们和教师一起听一首老歌。 （这一环节的目的是让幼儿在体验盲人生活的根底上深入感受歌词表达的意思和人与人之间的温情）。 二、延长活动 师：请你们以后见盲人遇到困难就为他们做些事情，然后在本子上用图画的形式记录下自己的帮忙行为，最终拿给教师看好吗？ （通过延长活动让幼儿帮忙盲人的想法变成实际行动） 中班安康教育爱惜眼睛教案4 活动目标： 1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。 2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 4、能遵守规章玩嬉戏。 活动预备： 情境表演：“排解眼中的异物“。 活动过程： 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿争论。 （1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办？ 3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？，（得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉（很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等） （2）得了红眼病该怎么办？（由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。） （3）红眼病的预防。（得了红眼病要准时治疗。） 4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 中班安康教育爱惜眼睛教案5 活动目标： 熟悉眼睛的作用 学习一些爱护视力的根本方法 活动预备： 特征较明显的几种物体（球、各种外形的积木、彩色图片）。 图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为（趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等） 镜子 画纸、笔 活动过程： 请幼儿闭上眼睛，想象假如没有眼睛，世界会是什么样子。 请幼儿轮番摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。 使幼儿了解触摸只能感觉出物体的外形，而不能区分颜色。只有眼睛才能观察四周的东西和漂亮的颜色。 出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿争论戴上眼镜的缘由。教师依次出示图片。 请幼儿争论假如视力不好对生活有什么影响。假如没有眼镜，什么也看不清，看不清晰书、看不清晰人、看不清晰路等。 请幼儿争论应当怎样爱护视力，使自己有一双光明的眼睛。如： 留意看书的姿态、光线、时间； 留意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）； 留意眼睛不受异物损害（如不玩尖东西）； 眼睛有病要准时看医生等。 请幼儿用小镜子观看自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。 请幼儿想一句关于爱护眼睛的句子，并请教师帮助幼儿写在图画旁边。 总结共享： 请幼儿展现自己的图画，并念出关于爱护眼睛的句子。 活动评价： 能说出眼睛的用处，知道眼睛的重要性。 能留意爱护自己的眼睛。 【中班安康教育爱惜眼睛教案（精选5篇）】