中班体育活动教案（4篇）.docx

中班体育活动教案（4篇） 教学目标 1、通过拍球试验，观看力与反作用力的关系。 2、通过试验，观看球在不同材质的地面上弹跳的不同高度，感知反作用力的大小。 3、积极依据要求进展试验，并在试验中仔细观看、分析。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5、体验合作创编嬉戏的乐趣。 教学预备 1、球，每人一个。 2、场地：操场。 教学内容： 1、试验嬉戏，鼓舞幼儿观看球的弹跳，了解力与反作用力的。关系。 2、。在操场上拍球时，了解球的弹跳状况，感知反作用力的大小。 3、小结。 中班体育活动教案 篇二 活动目标： 1.培育幼儿独立自主、急躁专著的良好品质。 2.培育幼儿的弹跳力、体耐力、灵活性、协调性、距离感和方向感 活动预备： 呼啦圈4个，音乐 活动过程： 1、引导局部： (1)师生问好(2)营造气氛 引导： 小朋友还记不记得小青蛙的嬉戏？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇来！ 嬉戏一：青蛙赛跑方法：小朋友呈四路纵队嬉戏，以青蛙跳为竞赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的！竞赛以四人一组进展。距离8-10米左右。 嬉戏二：英勇小青蛙小朋友连续以四路纵队嬉戏，每四人一组。(在对面8-10米处放个呼啦圈) 方法：小青蛙竞赛吃虫子，大青蛙说1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就快速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。(乱集团嬉戏请留意幼儿安全) (嬉戏三)：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当教师说到什么动物的时候，该动物就用动物的方式跳到它的家里。 完毕局部： (1)放松：跟着音乐做舒缓的动作(2)师生再见 课后反思：本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自主、急躁专著的良好品质和培育幼儿的弹跳力、体耐力、灵活性、协调性、距离感和方向感。在这次嬉戏活动中孩子们兴趣很高，布满积极性。活动引导局部进展热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了根底。孩子们平常都喜爱蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本事增加了孩子们的新奇感，本次活动既有嬉戏又融入了竞赛的成分，所以孩子们的热忱很高涨。 中班体育活动优秀教案 篇三 活动目标： 1、学习沿曲线走、爬、钻。 2、进展灵敏、敏捷的行动力量。 活动预备： 1、布置弯弯绕绕的活动场地（用线） 2、用圈圈做成的长龙 活动过程： 一、弯弯走 1、T：我们一起来看看地上有什么啊？ T：嗯，地上有两条弯弯曲曲的线，我们一起来在线上走一走吧！ 2、幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。 3、T：看看，我们的队伍弯成什么了？像什么？（弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等） 4、T：除了在这两条线上走，我们还可以怎么样来玩呢？ 我请小朋友来说说看。 （还可以在线条上爬） 二、绕绕爬 1、T：现在，我们来玩个嬉戏，我们一共分成6组，在线条的两端分别站好。听到教师说开头，第一个小朋友就立刻开头爬过去，爬的时候要沿着线爬，一个小朋友都爬完了，其次个小朋友才能开头爬。一组上全部爬完的小朋友就赢了。听清晰了吗？ 2、T：让我们来比一比，看哪一组最先爬到终点。 三、弯弯洞里绕绕钻（男生女生两遍站） 1、T：教师这里有一些圈圈，我请几个小朋友来想想，它能怎么玩？可以两个小朋友一起来玩。 （小朋友来试玩） 2、T：我请小朋友来说说看，你们是怎么来玩的？ （请用圈圈来钻的说） 3、T：我们一起来钻一钻 4、T：先请1、2、3组的小朋友，两个人一个圈圈，在地上放好，做好山洞，请3、4、5组的小朋友先来钻山洞。等会在交换。做山洞的小朋友可以把山洞做的弯弯的，这样就更像了。 中班体育教案 篇四 嬉戏目标 1、能平稳地在平衡木上走。 2、能坚持越过3个障碍到达终点。 3、能感受胜利的欢乐。 嬉戏预备 1、平衡木、轮胎若干、小圆木墩若干。 2、场地布置：3种体育器械循环围成大圈。 嬉戏玩法 1、教师：小朋友，知道什么是羊肠小路吗？那就是很窄不好走的路。今日，幼儿园消失了许多的羊肠小路，我们能不怕困难胜利地走过去吗？ 2、小朋友要听认真喽，首先要穿过最前方的平衡木，然后跨过一个个的大轮胎，最终就是梅花桩（小圆墩），要当心翼翼地踩住这些小圆墩，通过后我们就胜利了！ 3、嬉戏开头，幼儿集体越过循环摆设的障碍物。 分散嬉戏 自由嬉戏。每人自选一个轮胎或呼啦圈，玩推轮胎或转呼啦圈。 写给教师的话 1、跨越轮胎的详细方法，可依据教师的阅历、幼儿的实际来定。 2、教师要做好安全防护，避开幼儿跌落、崴脚。 嬉戏过程要求幼儿循环参加，教师留意观看幼儿的间距，准时提示幼儿保持距离，警示幼儿间的推拉等危急行为，鼓舞幼儿相互帮忙。 上面内容就是差异网为您整理出来的4篇中班体育活动教案，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。