中班音乐蜜蜂做工教案反思.docx

中班音乐蜜蜂做工教案反思 设计意图：中班的孩子能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。设计了蜜蜂做工这一音乐创编活动，歌曲蜜蜂做工曲调欢快，音域适合中班幼儿，歌词用词简洁，符合幼儿的生活阅历，能够充分调动起孩子的情感，通过活动不仅能让幼儿按乐句边唱、边表演，还能培育他们爱劳动的良好品质。 活动名称：音乐活动活动内容：蜜蜂做工活动目标：1、复习歌曲蜜蜂做工。2、依据歌曲内容进展创编表演。3、激发幼儿喜爱劳动的情感，体验劳动带来的欢乐。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。活动预备：蜜蜂的头饰、翅膀，场景（树、花、草），音乐蜜蜂做工、小蜜蜂。活动过程：一、导入局部小蜜蜂的音乐做动作入场。二、找到相应的位置，复习歌曲蜜蜂做工1-2遍。三、请幼儿按乐句创编蜜蜂飘舞的动作。师：（仿照蜜蜂，创设情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡.你们猜猜我是谁啊？幼：蜜蜂。师：小朋友知道蜜蜂采蜜的时候上下飘舞特别的美丽，哪我们知道他们有那些美丽的动作呢？幼: .（提示性的让幼儿一句一句的创编动作，并将动作编排到相应的歌词中，一边请幼儿跟着唱歌曲，一边带着他们做动作。）.师：我请几个小朋友来扮演花，并分组表演。（一部份扮演花、一局部扮演蜜蜂。）幼：师：蜜蜂宝宝们，我们一起去采蜜啦！（放音乐蜜蜂做工）(一起站起来有表情地边唱边表演歌曲，间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。)四、交换表演。五、1、听音乐假装吃蜂蜜，享受劳动成果。（总结）教师：勤劳的小蜜蜂真棒，这样到了冬天就有什么吃？幼：蜂蜜师：现在，我们一起听着音乐吃蜂蜜吧。（师幼歌曲小蜜蜂做吃蜂蜜的动作，并出场。）2、总结师：小朋友你们喜爱小蜜蜂吗？由于它是一只勤劳的小蜜蜂，所以我们大家都很喜爱它，我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。活动反思：在本次活动中，整个活动的设计都是以幼儿的兴趣为动身点，实行了听、看、唱相结合的方式，再加上这首歌的歌词朗朗上口，深受小朋友的喜爱，小朋友学的也很快，大局部幼儿参加活动都比拟的积极，体验到了活动的乐趣，缺乏方面是：还有及个别幼儿不太积极。有时在环节的过渡和连接方面更自然些就更好了!