主题班会活动方案(范文5篇).docx

主题班会活动方案(范文5篇) 主题班会活动方案 活动目的：如何提高学生学习兴趣 活动要求： 1班主任教师必需参加，英语教师最好间接帮下忙； 2班会活动组织者需要肯定表演力量（且最好同桌，不是同桌也要把位置换一下，理由可以为便利活动等）; 3自备秒表；精彩电影片段，或现场加载，（预先要选好电影） 活动详细步骤： 1.教师回办公室等待。由字写得好的一位同学在黑板上写出假主题“电 影文化”，并将假PPT投影，匆忙表达，并投影几张图片，之后宣布 看电影。（电影自选） 2.在电影投影4-5分钟左右，教师进入教室，通知班会活动延期，英语 教师立刻要听写单词，（最好班会活动之前的几天内通知要听写，日期 不通知）同学们先背下单词。主持人无奈表情回到座位，背单词（大 多数学校星期一下去班会活动之后教师都要开会，没时间听写了。所 以占用班会活动。班主任教师最好手持手机，表示刚接电话） 3.主持人用秒表计时，也等4-5分钟，班主任教师可在教室“巡逻”，最 好在远离主持人一边的时间长一些。 4.4-5分钟后，主持人上台，写字好的那位同学再次上台，擦掉“电影文 化”，并写上真正的主题“如何提高学习兴趣”，班主任教师可坐在主 持人位置上，也可出教室（建议后者，偷偷在教室外面看，主持人和 同学们压力会小一些） 5.主持人解释之前事情，并将同学们看电影时的状态和背单词的状态联系起来（同样的时间，不同的时间消逝感受）并切入主题，顺课件走， 之中可以与同学互动，详见课件“学习兴趣的PPT” 6.完毕后主持人请班主任教师点评，活动完毕。 课件详见PPT “关于提高学生学习兴趣假PPT”+“学习兴趣的PPT”（点击右侧进入文库奉献） 其次篇：阅读主题班会活动方案 一、活动目的： 1、经过活动，让学生明白书是学问的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动预备：搜集读书名言，排练课本剧孔子拜师、朗读和讲故事等节目。 二、活动过程： (一)、导入 甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么” 乙：或许有人会说是糖果，或许有人说是玩具，或许还有人说是奥特曼和变形金刚。 甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香学校，享受读书欢快”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是学问的源泉书籍! 合：三(5)班“我读书我欢快”主题班会此刻开头。 (二)、明确读书重要性 甲：现代作家曾说过：“世界上的宏大思想家和创造家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。” 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，信任同学们也积存了这方面的名言吧，能说出来与大家共享吗。 甲：请你 乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家共享，请看大屏幕，一齐读_ 例：1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们阅历，读书给我们学问。 3、读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才能。 4、幻想的书籍是才智的钥匙。托尔斯泰 5、书籍是人类提高的阶梯。高尔基 6、世界上最壮美的.宫殿是藏书最多的图书馆。 7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。 8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 甲：书是人类一种宏大而奇妙的创造，书是最聪慧、最牢靠的教师和朋友。但凡成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：下头请观赏故事热爱读书的李政道。 (三)、了解该读什么书 甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永久不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，毕竟我们该读什么样的书呢 乙：我明白我们班上有很多同学热爱看书，你们能给大家推举推举吗 学生1、我喜爱看童话，童话想象丰富，语言幽默，能够 学生2、我喜爱看作文书，作文书资料丰富，语言生动美丽，能够丰富我的语言，提高我的写作本领 学生3、我喜爱看百科全书，百科全书学问面广，让我了解了中国绚烂的文化 学生4、我喜爱读古诗 学生5、我喜爱看 甲：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些学问性强，具有必需价值的书籍。其实，我班的同学都非常爱读书，下头让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王” (学生自由上台讲故事) 乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也期望那个同学们寻常多积存这方面的学问。 三、班级特色展现 甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的学问，也提高了我们各方面的素养。下头请观赏我们班同学自编的课本剧孔子拜师。 (表演) 乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么虚心，多么勤学，所以他说“学无止境”。闻名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一齐共享。” 甲：请听诗朗读读书的乐趣 乙：行万里路，终不如读万卷书。学问无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时 甲：背诵一首古诗 乙：咦，你怎样背起古诗来了 甲：古诗在我们中华民族文化进展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，信任在我们记忆的仓库中必需储存了不少精致的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧! (有个别朗读和齐背) 四、完毕语 甲：我们是祖国的期望 乙：我们是祖国的将来 甲：我们是学习的仆人 合：我们三五班将把“营造书香班级，享受读书欢快”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的欢快，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈学校的每一个角落。将来担当起建立祖国的大任。三一班“我读书，我欢快”主题班会到此完毕，多谢大家光临指导。 第三篇：主题班会活动方案 一、活动目的： 1、 认知目标：让学生熟悉到父母是自己人生最初的典范，教会了自己做事和做人，在生活细节中明白父母行为的教育意义。 2. 情感目标：通过活动体验激发学生情感升华 ，使他们在潜移默化中受到陶冶，感受父母的爱，感恩父母。 3. 行为目标：引导学生以实际行动回报父母，懂得从身边的小事做起，养成良好的行为习惯和美妙品德，做新时代的好少年。 二、活动形式： 唱歌曲、小组争论、小组竞赛、讲故事等形式。 三、活动预备： 1、教师预备：多媒体课件、心形卡片; 2、学生预备：衣服、笔; 3、每小组至少邀请一名家长参与。 四、活动过程： (一)播放音乐、情境导入 1、师：教师最近看了一个电视节目，特殊喜爱，我们来听听这个节目的主题曲好吗?会唱的小朋友可以跟着唱哦。师播放爸爸去哪儿MV，学生观赏或跟唱。 2、师：教师看到每个孩子都唱得很快乐，看来你们也喜爱。你喜爱节目里的谁?抽生答复(Cindy、Kimi、石头、每天)。师连续引导：教师也喜爱他们，由于教师看到小朋友们和爸爸在一起在节目中学会了许多东西，在渐渐成长。今日我们就一起来谈谈“父母教会我”这个话题，师出示班会主题。 (二)初步感知父母教会“我”做事 1、师：孩子们，教师也是妈妈，这是我和我的孩子在一起时的照片，你们看我教会孩子做什么呢。出示教孩子吃饭、走路的生活照，学生观看。 2、师：你和父母在一起的时候，他们教会你做些什么呢? 3、学生思索并分组沟通争论，家长参加，师巡察，参加小组争论。 4、小组代表发言，师评价、鼓舞。随机出示班上孩子和父母在家里的生活照片。 5、过渡：孩子们都说自己学会了做家务事，那你们会不会叠衣服，水平究竟怎样呢?我们来进展“叠衣竞赛”。 6、师讲竞赛规章，学生做预备，请两位家长做裁判。 7、学生开头进展竞赛活动，其余孩子在座位观看、助威。 8、师宣布竞赛的结果，赐予小组嘉奖。 9、师做一个现场采访，采访得奖的选手：你为什么叠的又快又好?是谁教会的?想对妈妈说什么? 10、活动小结：“从小，父母教会了你吃饭、走路、穿衣如今，你们更能干了，会扫地、洗碗、整理房间”学会了自己的事情自己做。 (三)深入熟悉父母教会“我”做人 1、师：想一想，你的爸爸妈妈除了教会你们做事情，还教会你什么呢?你和父母之间有没有一件让你印象特殊深刻、感动的事呢?今日，就有几位同学为大家带来了自己与父母之间的小故事，我们来听听吧。 2、几个学生依次上台讲故事(背景音乐：写给海洋)，其余学生仔细听。 3、师：刚刚几个孩子的故事特殊感染我，下面的孩子也听得特殊仔细、专注，教师看出来你们也受到感染了。固然，还有许多孩子有这样的故事，接下来，请孩子们与你小组的同伴共享你与父母之间的小故事。 4、学生分小组讲故事，家长参加，师巡察。 5、再请两个孩子讲故事，进展鼓舞。 6、师：孩子们讲得真不错，教师看出你们在父母的教育下慢慢长大了，懂事了，明白了许多做人的道理。教师也给你们带来了两个名人故事，想听吗? 7、师配乐讲岳母刺字的故事(背景音乐：精忠报国伴奏)。 8、学生听后发言说说岳飞的母亲教育了孩子什么，师引导理解(爱国)。 9、师配乐简介孟子的成就(背景音乐：游子吟伴奏)，可是，你们知道孟子小时候很贪玩吗?播放孟母断织教子的动画，学生观看。 10、学生听后发言说说孟母教育了孟子什么，师引导理解(学习要持之以恒)。 11、师：有时父母对我们的教育不仅是通过语言，还是行动。播放“给妈妈洗脚的广告”，学生观看。 12、师：看了这个视频以后，你有什么感受?学生发言，师引导学生理解(孝心、爱心、感恩之心)。 13、活动小结：从父母那里，我知道了勤劳与节省;从父母那里，我学会了宽容与理解;从父母那里，我明白了顽强与自信;从父母那里，我懂得了努力的意义父母身上的良好习惯和美妙品质教育了我们，从父母那里，我们学会了如何生活，如何做人，我们要常怀感恩之心。 (四)升华情感、行为指导 1、师：孩子们，你们想对爸爸妈妈说什么呢?请拿出卡片，把你想对父母说的话写在卡片上，把你的“感恩卡”送给你的爸爸妈妈。 2、学生写卡片(背景音乐：感谢你)。 3、师采访几个孩子想对父母说的话，学生念出来。 4、师：你准备用什么实际行动报答父母呢? 5、学生发言，师引导。 6、全体起立，师播放弟子规卡通视频，学生表演读。 (五)总结 孩子们，我们今日的班会活动到此完毕，教师盼望你们能从小事做起，感恩父母，听从父母的教育，做新时代的好少年! 第四篇：班级主题班会活动方案 一、活动目的 以提倡文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的熟悉和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。 1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。 2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，盼望更多的“小雷锋”消失在我们生活中。 二、活动措施： 1、从思想上提高对学雷锋活动的熟悉。 2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。 3、从方式上改良学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，给予雷锋精神时代意义。 三、活动主题： 学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人 四、活动时间： 3月 五、详细活动安排： (一)营造学雷锋气氛。 1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏竞赛、诗歌朗读、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。 2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造深厚的宣传气氛。 (二)学雷锋见行动。 1、将爱心献给社会。 (1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。 (2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。 2、将爱心献给学校。 (1)通过开展给教师一封信、教师我和你说、今日我当小教师等活动，敬重师长活动。 (2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感，培育学生尊师、爱校、守纪的道德品质。 3、将爱心献给妈妈 以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。 4、将爱心献给自己 (1)像雷锋一样珍惜时间。 (2)像雷锋一样勤奋学习。 (3)像雷锋一样勤俭节省。 5、活动过程中做好以下六个一。 (1)写一次征文，以“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与文明牵手”等为题。 (2)出一期手抄报，以雷锋精神与感恩为主题。 (3)成立一个学雷锋行动小组。每人做一件好事。 (4)树立一个典范。以勤俭自强”、“助人为乐”、“诚恳守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”主题。 (5)读一本书。雷锋的故事或其它，沟通心得体会。 (6)唱一首歌。会唱学习雷锋好典范，观赏：爱的奉献、把幸福给你、让世界布满爱 (三)进展学雷锋活动总结、嘉奖。 1、本中队安排一位中队干部负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，在班内学习沟通。 2、由中队长负责在班内的组织召开“学习雷锋阅历总结会”，对班级学雷锋状况进展总结。开展民主评议活动，对好的典型进展表彰、嘉奖。 第五篇：班级主题班会活动方案 活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是学问的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动预备：排练相关的小品、舞蹈、朗读和讲等节目。 活动过程： 一、导入 甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：或许有人会说是糖果，或许有人说是玩具，或许还有人说是奥特曼和变形金刚。 甲：假如你到我们学校来，厍小的学生会骄傲地告知你 甲和乙：伴随我们一路成长的是学问的源泉书籍！ 甲和乙：五（1）班一路书香伴我行主题班会现在开头。 二、明确读书重要性 甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大创造家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。“ 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！ 甲：书是人类一种宏大而奇妙的创造，书是最聪慧、最牢靠的教师和朋友。但凡成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：下面请观赏故事热爱读书的李政道。 三、了解该读什么书 乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永久不朽。哎，严恒韬，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你毕竟我们该读什么样的书呢？ 甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来观赏一个小品吧，信任你会得到答案的。 乙：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些学问性强，具有肯定文学价值的书籍。其实，我班的”同学都非常爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。 甲：紧急的读书学问竞赛开头了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。 （甲出题，乙指名答复，并发红星） 乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热闹的掌声欢送他来领取“阅读章”。 四、班级特色展现 甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的学问，也提高了我们各方面的素养。下面请观赏我们班同学的才艺表演。 （独唱二胡书法） 甲：感谢这几位同学精彩的才艺展现。闻名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起共享。 乙：下面要告知大家一个好消息，我们的班新成立了一个编辑部，还出好了第一期班报书缘。 甲：让我们用热闹的掌声欢送主编为我们介绍一下。 主编上台：我是书缘的编辑，它共有四局部内容，“体验生活”、“童话乐园”、“游记片断”、“”，以后还会开设更多的栏目，盼望同学踊跃投稿，支持我们的工作，请把写好的稿子放进投稿箱。 另外，我们编辑社想聘请一位参谋，你们说聘请谁呢？ 全班齐说：孙教师 主编：好，有请孙教师上来承受聘书！ （教师上台） 乙：读好书是一种乐趣，一种情操。 甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。 乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。 甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！ 乙：请听诗朗读读书的乐趣 甲：行万里路，终不如读万卷书。学问无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？下面请观赏舞蹈读书郎 乙：背诵一首古诗。 甲：咦，你怎么背起古诗来了？ 乙：古诗在我们中华民族文化进展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，信任在我们记忆的仓库中肯定储存了不少精致的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！ （有个别朗读和齐背） 五、沟通阅读心语 甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们阅历，读书给我们学问。” 乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才能” 甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也肯定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起共享吧！ 乙：由于时间关系，我们不能一一沟通了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，相互鼓励吧。 六、辅导员讲话 甲：我们是祖国的盼望， 乙：我们是祖国的将来， 甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建立祖国的大任。 甲：下面请聘请的某辅导员为我们讲话。 （辅导员讲话） 七、完毕语 甲：读书不光能补充学问，还可以通过书籍，使与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。 乙：读书永久不恨其晚，晚比永久不读强。 甲：同学们喜爱书吧，这是学问的源泉 甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在学问的海洋中尽情游览吧！ 齐唱让我们荡起的双桨。 甲和乙：一路书香伴我行主题班会到此完毕！