《珍惜时间,合理安排学习时间》导学案课件.ppt

珍惜时间珍惜时间珍惜时间珍惜时间,合理安合理安合理安合理安排学习时间排学习时间排学习时间排学习时间第四课 第1课时1.1.学会科学地安排可利用的时间。学会科学地安排可利用的时间。2.2.能合理地制订学习计划能合理地制订学习计划,完成学习任务。完成学习任务。3.3.懂得时间的可贵懂得时间的可贵,形成珍惜时间的意识。形成珍惜时间的意识。4.4.重点重点:学会科学地安排学习时间学会科学地安排学习时间,形成珍惜时间的意识。形成珍惜时间的意识。【理清线索理清线索】【梳理要点梳理要点】1.以及、等,是成功的重要保证。2.时间是、。好的学习方法勤奋惜时无偿的无价的公正的3.怎样珍惜时间(珍惜时间的体现)?珍惜每一个今天;珍惜和充分利用零星的时间;合理安排时间;分出轻重缓急,排好先后顺序。4.合理安排时间的好处:不仅,更。能节约时间5.怎样合理地安排学习时间?学习时间的安排要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的各种实际情况;合理安排时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。有助于提高学习效率1.各小组组长组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。活动一阅读感悟材料一时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。赫胥黎材料二洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。朱自清(1)从材料一中我们可以感悟出什么?时间是一去不复返的无价之宝,世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。时间是公正的,但是,同样的,时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同。(2)通过阅读材料二中的散文,谈谈你对“昨天、今天、明天”有何感悟。言之有理即可(珍惜时间就要珍惜每一个今天)。(3)你还知道哪些劝人惜时的名言名句?说出来与大家分享。合理安排时间,就等于节约时间。培根只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。歌德活动二李强的一天自习课上,李强翻开语文课本看了起来。看着看着,突然想到明天第一节课是数学课,老师要求提前预习,熟悉一下数学公式,于是他翻开了数学课本。这时,他听到同桌正在读外语,马上想到外语作业还没做完,于是又急急忙忙地翻开了外语课本他头脑里乱糟糟的。李强看看表,还有两分钟就下课了,他想:先休息一会儿,晚上再说吧!晚上李强虽然记忆力不错,但一见数学题就头疼,容易犯困,但总是学习数学到很晚,任务又没有完成。“唉!只有等到明天完成了。”李强无奈地说。(1)你认为李强的哪些想法和做法是不正确的?没有合理安排时间,分不清轻重缓急,做事随心所欲;没有根据自己的实际情况安排好自己的学习计划与学习任务;没有珍惜每一个今天。(2)如果是你,你又会怎么做呢?学生从合理安排时间方面做答,言之有理即可。活动三情景分析小方总是以为零星的时间没法用来学习,不如玩一玩,因此小方经常把别的同学都用来学习的一些时间用在了娱乐上。期末考试结束,小方看到自己的成绩,非常地后悔。(1)在我们的身上或身边是否有相类似的事例,试举例与大家分享。学生根据自己的实际做答,略。(2)试分析生活中出现这种现象的原因是什么?怎样解决该类问题?原因:有些学生不善于有效利用零星的时间。解决方法:合理安排时间,善于有效利用零星时间。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导同学共同探究解决。