《中国石拱桥》 (2)课件.ppt

中国石拱桥中国石拱桥王屋一中王屋一中 周梅花周梅花学习目标学习目标1、了解中国石拱桥的特点。、了解中国石拱桥的特点。2、学习逻辑顺序。、学习逻辑顺序。3、初步体会说明文语言的准确性。、初步体会说明文语言的准确性。一、朗读课文，感知内容。一、朗读课文，感知内容。提示：朗读课文，圈点勾提示：朗读课文，圈点勾画重点字词并找出中国石拱桥画重点字词并找出中国石拱桥的特点。的特点。（朗读方法：运用普通话以适当的语（朗读方法：运用普通话以适当的语速正确、流利、有感情的放声读。）速正确、流利、有感情的放声读。）ku zsnpchngxioln字词检测字词检测雄雄跨跨雄雄姿姿残残损损 古古朴朴 推推崇崇惟妙惟惟妙惟肖肖 巧妙绝巧妙绝伦伦 二、二、默读课文，深入理解默读课文，深入理解 提示：一至三自然段已经介绍了中提示：一至三自然段已经介绍了中国石拱桥的特点，后面介绍的赵州桥和国石拱桥的特点，后面介绍的赵州桥和卢沟桥是不是多余呢？为什么？卢沟桥是不是多余呢？为什么？请用自己的话说一说请用自己的话说一说赵州桥是如何体现了中国赵州桥是如何体现了中国石拱桥的特点呢？石拱桥的特点呢？（默读方法：不出声、不指读、集默读方法：不出声、不指读、集中精力、一边默读一边想。）中精力、一边默读一边想。）赵州桥赵州桥1 1形式优美：形式优美：“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”2 2结构坚固：结构坚固：13001300年，仍保持原来的雄姿年，仍保持原来的雄姿3 3历史悠久：历史悠久：修建于公元修建于公元605605年年拱上加拱，拱圈合拢拱上加拱，拱圈合拢 作者介绍赵州桥特点作者介绍赵州桥特点时，运用了哪种说明顺序时，运用了哪种说明顺序？三、三、跳读课文，对比分析跳读课文，对比分析 （跳读方法：以尽可能快的速度（跳读方法：以尽可能快的速度跳过无关的段落和细节寻找主要信息。跳过无关的段落和细节寻找主要信息。）提示：作者在说明中国石拱桥的特提示：作者在说明中国石拱桥的特点时，为什么要选两个例子？它们有点时，为什么要选两个例子？它们有哪些不同之处？哪些不同之处？赵州桥赵州桥：卢沟桥卢沟桥：单拱石桥单拱石桥联拱石桥联拱石桥既既典典型型，又又全全面面 作者介绍了卢沟桥的作者介绍了卢沟桥的特点时，运用了哪种说明特点时，运用了哪种说明顺序？顺序？桥梁设计要求极其精密，稍桥梁设计要求极其精密，稍有差错便功亏一篑。介绍时同样有差错便功亏一篑。介绍时同样也应该准确。文中有些词语去掉也应该准确。文中有些词语去掉是不是更加准确？是不是更加准确？例如例如:旅人桥旅人桥大约大约建成于公元建成于公元282282年，年，可能可能是有记载的最早的石拱桥了。是有记载的最早的石拱桥了。四、品读课文，体会语言四、品读课文，体会语言说明文语言的准确性说明文语言的准确性 你从文中还能找出哪些你从文中还能找出哪些体现说明文语言准确性的体现说明文语言准确性的词语？词语？合作探究：合作探究：总结：总结：中国石拱桥中国石拱桥抓住了事物的特征、抓住了事物的特征、合理安排说明顺序，运用准确严密的语合理安排说明顺序，运用准确严密的语言进行说明，既让我们清晰地了解了石言进行说明，既让我们清晰地了解了石拱桥的知识，又为我们的说明文写作提拱桥的知识，又为我们的说明文写作提供了很好的范例，值得我们学习和借鉴。供了很好的范例，值得我们学习和借鉴。谢谢！再见！谢谢！再见！