幼儿园小班美术教案《熊猫》及反思.docx

幼儿小班美术教案熊猫及反思活动背景：今天的纸版画活动是熊猫，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看 过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都 刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。活动目标：1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地 在同伴之间交流。5、感受作品的美感。活动过程：一、动物猜谜，导入活动主题教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。（熊 猫）二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。提问：1、它的头是什么样子、什么颜色的？2、眼睛是什么样子、什么颜色的？3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的？4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖 的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白 色的毛。（赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很 可爱的周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视 里也看见过的，它不咬人的）幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫 比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊 猫的样子比较清晰描述出来。三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、 四肢。2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。四、幼儿操作1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出 熊猫的不同形态。2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。（沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀？ ”徐振宇 说：老师我也不会剪，我剪不圆。）虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初 步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的 圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿）五、结束活动1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么？2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。活动反思：在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸 版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用 剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后， 再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西（像头、眼睛、嘴巴等）就找不到 了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀 剪出熊猫的一部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方 便些。