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2022有关英语实习报告模板汇总五篇英语实习报告篇120_年的4月20日到5月8日这短短的四周我第一次学习 当老师的教学实习周在这段时间我收获了不少也成长了不少近 一个月的实习让我体味到当老师的乐趣当了近十几年学生第一 次转换了角色以一位老师的身份去实习、去体验任务不同了视角 不同了因此感受也不同前两周我们以听课为主为了能更好的适 应学生教育环境我们认真听课记好笔记并即时和指导老师沟通 反复推敲老师教案认真熟悉教材这两周我们还批改了学生们的批改作业时纠正学生的错误 非常重要在纠正学生每一个错误的时候要写上激励的评语让他 们 在改正自己错误的同时不会对自己失去信心在这个过程中 我还 发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题 大体情况可以分为四类：第一类：存在严重的单词拼写问题不少同学也分不清词性第二类：句子结构不清晰时态使用错误而且喜欢用中文思维 进行写作第三类：不注意标点的使用随意乱点的现象很严重最后谈一谈学生自身方面原因。由于人的生理发展规律，中 学生正处于生长发育的高峰期，其心理也在这一时期发生急剧变 化。一些学生难以正确地评价自己，过于自信自负，在强烈的自 我表现欲和虚荣心驱使下，故意表现得蛮横无理，甚至故意与教 育者对抗，行为表现与教育者的意愿往往背道而驰。通过以上的一些调查，可以看出中学生的心理健康问题是比 较严重的，所以我们必须重视中学生的心理健康，实现学校素质 教育与家庭素质教育的同步进行，让中学生有个更好的环境学 习、生活，为他们以后的发展打下坚实的基础。同时父母、老师、 学生应该多交流、沟通，争取为孩子创造一个良好的学习环境， 共同匡助孩子成长。英语实习报告篇3实习目的：实习是大学教育最后一个极其重要的实践性教学 环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际 工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综实习报告合运用所学的 基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的 能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业 后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进 一步提高教育教学质量，培养合格人材积累经验，并为自己能顺 利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向 往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地一一龙陵县龙山中 心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获 一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到 了不少东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程 中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更 精彩。固然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中 收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦， 一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我 们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县 龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪 30年（公元19年），座落在县城东南的老东坡下，背靠青山， 侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求 学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建造总面积4737 平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。 这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。它坚持以 质量求生存，以教研教改促进发展，多年来向来承担全县小学教 育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经 济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部份：课堂教学、班主任工作。基情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、 语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海， 使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体味到教学相长的 深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平庸的 事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生 的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住 学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师 不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班 同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才 来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的 名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时 都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个 人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。英语实习报告篇4时间飞逝，一晃，一个多月的实习生活已经接近尾声了。在 这一个多月里，我学到了不少东西。我从一个一点经验都没的新 手，在那虚心向前辈学习，认真研究如何上好课。经过这一个月 的辛苦努力，我获得了许多珍贵的教学经验。以下是我的教学情 况。（一）上课的形式英语是一门外语，对学生而言，既生疏又艰难，生活中很少 有这样的语言环境，在这样的背景之下，要教好英语，就要让学 生发自内心的爱慕英语，让他们对学习英语产生兴趣。否则学生 对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采 取了一些方法，比如我在课堂上穿插一些游戏（比如单词游戏 单词蹲，每一个学生都挑一个单词，再玩单词蹲;踩地雷游戏， 老师指着一个单词读，读对了，学生就跟着读，若读错的，学 生就 不能出声，若跟读了，就是踩到地雷了，踩到了就是输了 等等一切游戏），在游戏中让他们学英语。我在实习期间做了一 下调查，发现有75%的学生认为英语课上玩游戏更能激起他们 学习英语的兴趣。而事实上，也确实如此，在我的课堂上，当有游戏玩的时 候，有更多的学生会投入到学习上。除了做游戏，我还会让他们在课堂上表演，让他们有更多的 机会开口讲英语。这是学生学英语最重要的一点，一定要多开口 说英语。表演还可以发挥他们的表演能力。还有一点，我在让他们做游戏或者表演的同时，也设一些适 当的竞赛，把班里的同学进行分组，让他们更有活力，在比的同 时，不仅可以学到知识，也是在培养他们的团队合作精神。在面向集体进行教学时，我也会注意照应两头。就是一个班 级都会有优秀的学生，也会有比较差的学生。这时就要注意了。 对优秀要赞扬，但对差的也是有耐心才行。记得在我带的班级（四 年级）里，有个特殊好的，也有个特殊差的，为了不让他们产生 更大差距，我就让那个好的学生来带那个差的学生，这样，那个 好的就更加坚固所学知识，而那个差的学生也得到了提高。这也 是我上课的一种形式。（二）备课的重要性备课是教学之中一个重要的环节，它是必不可少的一个环 节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影 响课堂气氛和积极性，那有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此 每天我都花大量的时间在备课上。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如当我 在讲" Whatisthis?It' s”句型的时候，我就用猜物体游戏, 用英语问询那东西是什么，让每一个人都能够在猜的之中学习英 语。再如在问询对方的年龄时，句型"Howoldareyou?I' m”， 我就让他们自己编一个对话，自己来表演，学生颇感兴趣，教学 效果也非常十分理想。相反的，我没有认真备课的时候，课堂气 氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重 要。特殊是对英语这门学生不甚熟悉并感到艰难的外语来说至关 重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果好。但同时又要 有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影 响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这 就很讲究方法了，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动， 难易适中照应全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都 要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半 功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很 好的做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪录时，我的情 绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲 击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必须努力 克服，研究方法，采取有利方法解决之中艰难。（三）身为老师的任务和职责1、人类文化的传递者和人类心灵的工程师教师的首要职责是传递人类社会的文化。所以教师在社会中 起着很大的作用。兴许许多人会认为，现在科学技术越进步，人 们可以通过广播，电视，电影，录音获得知识，教师的作用就不 那末重要了。但这是一种错误的观点。因为，教师不仅只在机械 的传播知识，更重要的是用心去跟学生交流。每一个人都是有感 情的，心灵的教育是重中之重。苏联伟大的教育家加里宁曾经 称教师为"人类心灵的工程师”。2、了解学生和研究学生身为一位老师，首先就要了解和研究学生。最重要的要抓住 学生的特点，它包括了解，研究学生的特点及每一个学生的特点。 因为惟独抓住特点，老师才干有针对性的进行教育，才干做到” 一把钥匙开一把锁”。（在平时要多注意学生的一举一动，从中 了解学生的性格特征。）我们要抓好学生的性格特征，个人性格的形成是在他生活的 社会环境的影响下，由不稳定到定型的过程。而人时常会接触的 客观环境包括自然环境和社会环境两个方面。自然环境对人的性格形成有一定影响，而起决定作用的则是社会环境。所以说家庭 和学校或者是一个培训班都会直接影响一个学生的性格特征。所 以教师在教的过程之中，不仅仅是在传授知识，也要培养学生好 的性格，如培养学生有目的的，连续的，有条理的工作作风，激 励他们奋发图强以拼搏精神刻苦学习，在克服艰难中培养他们坚 毅，顽强的性格特征。虽然我呆的只是一个培训班，但学生过来 也是学习的，这也将影响到他们以后的学习情况。所以说，培训 班也将是一个很重要的环境。3、做好个别教育工作老师除了教育集体之外，还有大量的个别教育工作。每一个 学 生的习性都不一样，遇到的事情有时也不一样。这时，老师 就需要对那学生进行特殊的处理。老师可以通过个别谈话，批 改作业时有针对性的写几句鼓励的话等等一切实用的方法。在 个别教育中所需注意的几点:要热爱学生，信任学生;要重视学 生的个性发展，” 一把钥匙开一把锁”；对个别教育要舍得花时 间。以上几点是我在实习中体味到的，其实教师还有更多的任务 和职责。（四）在实习中遇到的问题和解决在实习中我遇到许多问题：比如有些学生比较调皮，在课堂上，他们难免会有些吵，我说他们时，他们还会跟我顶嘴。他们都已经有自己的想法了；当课堂纪律有点糟的时候;还有当学生 之间发生矛盾时，如何处理等等。当遇到问题时，一定要及时解决。当他们在课堂上很吵的时 候，有时我就采取罚他们抄作业，或者是跟他们讲情理。记得有 一次我在讲解试卷时，有些学生上课很吵，讲的声音比我还要大 声，我就说你们谁要是再讲话，我就让你们抄两次这份试卷。他 们不信，继续讲话，下课时我就要求几个讲话的学生，让他们抄 两次。当下节再吵的时候，我就以次来威胁他们，他们都乖乖的 闭上了嘴。听我的课。小学生之间难免会发生矛盾，那末小，又是比较喜欢玩的年 龄。所以在那会有许多学生吵架之类的事。在最起先的时候，当 我遇到这种事情，我都是不知所措的。后来这种事情多了，也就 有经验了，知道要如何处理。记得第一次发生这种事的时候，我 就只是问出事情发生的原委，并没有解决它。只是安慰了那个哭 的女生。但后来，渐渐地，我就知道遇到这样的事情，首先就要 有严肃的表情，问他们事情的经过，再批评他们哪里不对，错的 要道歉，还要警告他们下次不许再犯了。现在的小学生都已经有自己的想法了，他们会拿他们那一套 理论来跟我理论。会在那跟你讲理，而且还是有点老大不小的， 讲话还有点拽。（五）我的感受经过这一个多月的实习，我真是受益匪浅，在那不仅得到了珍贵的教学经验，还磨砺了的心志，懂得了许多，成长了许多。我在这的任务是满重的，我要教二，四，五，六，七等五个 不同的年级的英语。所以我每天的量是满多的。我还兼四年级的 班主任。所以说任务是满重的。再者，我是一个实习生，可以说 以前都没有这方面的经验的。所以，对我来说就更艰难了，但我 相信只要我相信自己就一定做得到。实践可以证明我的能力。在这里，我没有一本是比较符合学生教材，我上得内容，有 些学生是没有教材的，他们只能是从黑板上抄过去，还有些我就 叫他们自己带书过来，我也跟他们合用；也没有什么教具，更不 用说设备，这样对初次接触教学的肯定会有的难度的。我就得自 己想办法如何把课上得生动，能让学生既学得进去，又能度过一 节快乐的英语课。所以每天晚上都要备课，我在想明天要怎么上， 学生都是喜欢新鲜的，那我也要随时更新我的教学模式。除了备 课，还要改作业，总结今天上的课这些是必不可少的。记得我的第一堂课惟独两个学生，这两个都有学过英语，而 且也挺聪明的。虽然惟独两个学生，但我还是挺紧张的，初为人 师，难免的。虽然我做了准备，可我不知道，他们以前有没有学 过，所以一到上面时，把我要教的内容抄到黑板上，问他们有没 有学过，当听到他们说没学过，我才放下心来。接下来的课，我 都会先问一下学生，你们学到哪了，这里有的学生有学过，有的第四类：学生态度问题这一类学生大多字迹潦草不认真对待 作业经过两周的听课第三周我们便开始准备教案为讲课作准备 指导老师指导我们写教案给我们建议第四周的周一早上我们进 行了第一次试讲虽然试讲并不正式可讲课的过程中依然会暴露 不少缺点结束之后郑老师说我的构思很好同时也给我提了不少 珍贵的建议我认真听着积极总结并及时予以修改周二晚上郑老 师又抽出珍贵的时间听我们又试讲了一次这一次老师又给我们 提了意见并让我周三正式上讲台于5月6日周三下午我第一次正 式登上了讲台上课前我感到非常紧张紧张的介绍完自己深呼吸 了好几次终于调整好了自己的情绪开始讲起课来我按照我的计 划逐步进行着内容同学们也很配合他们的积极参预让课堂十分 有趣我便充分放松了自己斗胆的讲起课来最后由于时间没有把 握好准备的内容并没有讲完课后郑老师评价说我讲的挺好我的 搭档也说挺好这无疑给了我极大的自信他们也给了我不少建议 所以回来之后我又对讲课内容进行改进5月7日周四下午我又讲 了两节课正所谓熟能生巧这次明显没有第一次那末紧张了并且 在时间的把握上内容上都有很大的进步学生依旧很配合从老师 和我的搭档那里我都获益匪浅这三节课让我充分体味了当老师的感觉这种感觉很好看着学生们对你渴望的眼神你就会觉得你有责任把他们教好 没学过，我还真有点头大，后来我就自己根据他们的综合，研究 出自己的一套教学计划。在这个月中，我最主要的是让他们掌握 基本发音，发音对学英语来说，是最基础，惟独先掌握了发音， 才会更好的懂得英语。我发现作为一为教师并不容易，而且很辛苦。教师要深入钻 研教学内容（切忌不可把错误知识教给学生，否则将影响学生甚 大），努力改进教学方法，精心研究学生的学习情况和心理特点， 尽最大努力提高教学质量。教师还要把自己的精力都花费在学生 身上，为他们备好课，改好作业等等。所以人们把教师比作花园 里辛勤的园丁，是彻底正确的。著名诗人赵朴初同志写了一首 金镂曲，其中有这样几句：”幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛 苦，晚睡早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百 计，他日良材承大厦，赖今朝汗番番滴，光和热无穷尽。”这是 对教师的生动写照。教师虽辛苦，但也有很大的乐趣。那就是当教师看到自己的 学生的成长。学生是祖国未来的花朵，教师就是通过自己的辛勤 劳动，给这些花朵施肥，使他们各个都饱满开放，结出丰满的累 累硕果。当教师看到自己的学生都有所作为时，教师的心中将充 满无限的欣慰和欢跃。所以每当我看到那些学生没有好好学的时 候，我就很生气，我就好好给他们好好灌输思想;看到那些认真 学习的学生，就很欣慰;希翼这些学生都有所作为。虽然我只几教过他们一个多月的时间，但我们的感情是远甚于此。我想看一 下他们这一代的成长足迹。当学生喊我一声“戈老师”的时候，我就好开心，因为终于 有学生喊我老师了，而我也确实传授他们知识。终于圆了我小时 候的一个梦了。记得小时候有一次，我看到有人写信给我堂姐， 而那个人就是称呼她为“戈老师"。当时我就想，什么时候也有 人喊我"戈老师”呢?现在实现了。这次实习，总体上我也得到了培训班的负责人的肯定，而我 自己也是挺满意的。在这有苦也有乐。是一种多姿多彩的生活。英语实习报告篇5实习圆满成功结束，同时也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着， 一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回顾流淌在指尖，静静滑 落在这均中的夜晚。从月日一_月日，为期两个月，在市区镇 中学年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师 们，顺利完成为了实习任务，并获得学校领导老师还有学生的一 致好评。此教育实习之行，半涉社会，学到的东西确实比书本 上多不少，用四个字总结就是：不虚此行！细说来有四个主要 方面：一、从师之道，必严谨细致教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合， 又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对 于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我 们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特殊要注意角色转 换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。实习前两周，进行了听课，我把一个单元的五个新课全都听 了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和普通班老师的授课， 基本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和 相应的授课方法和技巧，也了解了老师根据重点班和普通班学生 的基础不同而采取不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听 课期间认真做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语 老师们虚心请教相关经验对于听课过程遇到的困惑提出自己的 问题和想法，也主动和科组长取得了年级统一备课资源，开始尝 试依据教师用书的相关备课要求，摹仿第一单元的授课内容 和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课准备。第三、四周，开unit2新单元，指导老师副校长放手让我 去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我 也只需要给一个班上课，不需要上重复课。因为校长授课进度比 较慢，所以比别的班级慢了个课时，所以，上新课前我都会去听 别班的课，看看老师授课重点和难点是什么？严格依照新课标标 准和立足于该校学生的水平，结合传统教学和创新理念，依据教 师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节 课的成功授课做好充分的准备。梁校长听了我的每一节课，并且 赋予我比较独特的指导和意见，如：上新课前，呈现此课时的主 要目的和内容，使学生清晰教学环节，有了心理准备，促使课堂 顺利进行；一节课上完后，利用3-5分钟总结一节课的内容， 使学生思绪更加清晰明了，也关注了老师再三强调的知识点等 等。听课和上课期间，我及时根据授课速度还有学生学习的进 度，布置适当的作业量，批改作业时认真做好批注，及时向校长 汇报作业情况并作出相应处理，基本保证学生能够及时掌握知 识。二、班级管理，严格而亲和在班任老师的带领下，我和此外一个实习生一同成为 班的副班主任，分工值日，负责卫生（卫生和公区）、考勤（早 中晚）、早晚修和课间操纪律等常规管理除外，我还负责周一、 周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代 表领读，最后五分钟用来听写单词。晚修下教室供学生问问题， 也主动找个别学生谈话，了解他们的学习状况和做相关心理疏 导；除外，还有帮一些跟不上进度的学生进行相关知识点补习（带 到教师歇息室辅导）等。在管理和服务学生的过程中，严格为第一，亲和力到位。性 格活泼开朗的我，深得学生们的恭敬和喜欢。课堂上，纪律一贯 很好，不闷也无非分活跃；在团体活动里，我积极做好比赛前的 指导、比赛中的鼓励还有比赛后的总结和反思；在课后，我和学 生打成一片，如体育课上和学生一起做操，一起打球，晚修后下 宿舍和学生聊天等。记得和学生们第一次谈起梦想，是在主题班 会上，用了两周的时间做了一个成长励志纪录片，用自己和兄弟 姐妹们的成长奋斗经历言传身教，感动之外，也唤起了他们对大 学生活的无限憧憬和憧憬。记得有一位学生在语文布置的作文感动中写道：“是你，让我明白了什么是责任，责任不用很 伟大，不用高调却不切实际地说要为祖国献出自己的一切包括生 命，责任，是对家人负责，而生命中最基本的责任，是对自己负 责。我很重要，我是一个不可复制的孤本，父母生我育我，我的 生命来之不易，我要对这神圣的灵魂负责，因此我不能继续懈怠 生活、荒废生命了，我要往前，向梦想的远方起航了。”三、广交良师益友实习两个月以来，认识了不少人，首先是实习队15个来自 不同专业的队友们，这段日子，工作上，我们通过互相听课一小 组评课的方式，共同提高师范技能，也难得地进行了不同学科间 的交流，拓展了相关的知识面。工作上的亲密无间，友谊也日渐 加深，周末一起去逛街和购物，一起吃饭、打边炉等活动，都会 用相机留下倩影，记念准老师们的实习岁月；除外，认识了办公 室优秀的老师们，他们都是来自全国重点师范院校的老师。工作 上，实习生向老师们取经，提出问题，也提出自己的想法和独到 见解，互相学习，资源互相共享。工作之余，我们一起吃饭，一 起聊天，聊工作谈生活，真心感谢老师们给我们上了一节职业生 涯教育课，让我们从大学里的幼稚走向理智，在教师品德、师教 技能和教师形象等方面都学到了许多，形成为了比较成熟的教师 思想和教师的做事方式。四、热爱教育，从心开始正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，惟独热爱教育事业， 才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业， 它要求教师要有强烈的事业心，责任感，普通职业热情是远远不 够的。把教师职业当做醐口的手段，得过且过，更是和教师的职 业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉 献精神，充分发挥自己的聪明才干。我们在实习期间也体味到了， 班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点 半才干回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职 业，相等待遇情况下，它比普通的行业要更累，甚至在八小时外 还不能歇息。因此就要求教师热爱教育事业，才干对教育事抱有 执着的追求，才干摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗寻常心，甘于寂寞，才干在 平庸而伟大的教书育人中寻觅到人生的价值。通过这次实习我还总结了几点关于教育的建议具体如下:第一点兴趣对于一个学生来说至关重要的必须把学生的学 习兴趣调动起来使他们在快乐中主动学习课堂只要以学生为主 充分调动他们学习的主动性和积极性由“要我学”转化为“我要 学”的教学方式第二点老师要有耐心才干把学生的缺点纠正过来而且老师 要千方百计创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的 师生关系把自己当成活动中的一员第三点要注重鼓励学生他们得到老师的赞扬积极性提高了 课堂气氛活跃了就会起到很好的教学效果第四点学生对讲课的内容反映不一所以要注重跟同学们的 交流明白他们究竟所需求的什么从这次实习中我明白到备课在上好一节课的重要性因此我 也对老师这个职业有了更深的理解真正的教师都具有高尚的师 德和勇于奉献的精神品质他们就一群辛勤的小蜜蜂为国家的建 设打造坚实的基石这次实习也使我学到了许多书本上没有的东 西让我找到了缺点和不足让我增长了各方面的能力我人生中最 故意义的一次活动在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯 因为在这次实习中我变得勇敢成熟了在以后的人生道路上我也 会时刻铭记着这段如歌岁月激励自己努力前进英语实习报告篇2通过对姜谭联立高级中学部份高一年级学生的走访提问调 查，发现高中阶段中学生在学习生活和学习心理上存在不少困惑 与不解，由于家庭环境和学校环境等影响因素导致不少学生形成 叛逆心理，攀比心理，堕落心理等，严重影响学生的学习与进步。 对此，我又通过与指导老师和班主任的交流发现许多学生心理上 存在的问题及造成这些问题的原因，通过探讨，得出了相关的结 论并提出了一些建议。调查目的：通过调查研究，了解中学生的学习心理现状与当 前学生的学习心理特点，分析学生学习心理成因，并有针对性的 提出对策。为准确把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改 革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的时效性，探索实施 素质教育的新路子，为其提供客观的依据。调查方法：走访访问作为一位师范生，我于20_年10月8日参加了学校组织的 为期一个月的实习生教育实习工作，并在姜谭联立高中得到了经 验丰富的专业指导老师和班主任的指点。通过将近40天的教学 实习和班主任实习，课堂观察以及与班委的交流我发现不少中学 生在课堂上不认真听讲，时常在下面讲笑话、吃东西、玩手机。 课外部份学生熬夜上网打游戏、课堂上睡觉，在宿舍抽烟喝酒， 在家里与父母顶撞。通过这段时间的观察也发现不少中学生平时 沉默寡言，很少与老师或者同学们交流。平时在改作业的过程中 发现同学们抄作业的现象很普遍，而且作业本字迹潦草，有的 甚至没做完就交上来，更有甚者直接交空本。在我所教的班级 发现这些问题后，我便与办公室其他班级的一些老师、班主任 进行了交流与讨论。通过与他们的交流发现其他班的情况也差 不多。作为一个即将走上教师岗位的我来说，了解学生的心理是及 其重要的，因为这关系到我以后的教师工作能否顺利的展开，并 且这也是一位合格教师必须做的事。为了弄清当今中学生的心理 在想些什么，现在中学生的心理健康如何，为什么会产生这些心 理问题，我有针对性的对部份学生，老师，家长采取了访问的形 式来更加深入的了解他们。调查显示中学生的心理健康问题及表现主要有以下几个方 面的原因：1 .自卑心理和厌学情绪新课改导致学生对跨学科知识的严重无知，容易造成学生产 生自卑心理。调查中老师反映不少学生由于基础参差不齐，大部 分学生基础差，老师又要完成相应的教学任务，赶进度，没有时 间专门复习，而学生往往会对新知识的灌输产生“消化不良”的 反应，因此无形中加大了课程的难度，加重了学生学习的负担和 学习的压力。表现在很不少学生课堂上思想开小差，注意力不集 中，或者打瞌睡，或者做小动作，有的甚至在课堂上吵闹。不少学生也表示，不少科目一开始就学不懂，毕竟课程本身 的结构和难度与初中相差很大，理解上非常有艰难。平时作业， 各科累计下来任务量很大，根本没有时间记忆、消化，有同学还 调侃说，“能写完作业就不错了，要是时间充足谁还抄作业呢”。 也有同学抱怨，“本身以前基础就差，勉强考上这里上高中，进 来之后不少东西都学不懂，向来努力着，可效果不好，不好意思 问老师问同学，怕他们笑话，成绩越拖越差，感觉越来越自卑， 而且越差越不想学了”。造成学生产生自卑心理和厌学情绪的原 因有不少，比如，部份学生由于出生贫苦，来自农村，生活艰难， 与别的同学相比觉得自己的家庭条件实在太差而自卑。也有的同 学觉得自己所在学校不好或者对自己的能力怀疑产生自卑。有的 同学小学、初中成绩好，可是进入高中后成绩直线下降，原有的 优越感降低甚至没有了，于是产生了极强的失落感，原有的优越 感变成为了消极厌烦。2 .逆反心理这种现象对于在青春期的青少年及其普遍。往往表现在学生 与老师之间的对抗，孩子与父母之间的对抗。产生逆反心理的原 因有不少。通过从知道班主任那了解情况，容易浮现叛逆心理的 学生大多是是单亲或者离异家庭，大多数问题学生是这里面的男 孩 子。不少家长在办公室抹泪向班主任诉苦，说自己一个人拉 扯孩 子多么的不容易，而孩子的不懂事，与她争执、对她冷漠 多么的让她伤心。这些孩子的表现通常行为很恶劣，他们沉迷于网络游 戏，不和家长沟通交流，对于父母的管教甚至会大打出手，除了 向父母要钱外不和父母说多余的话。家长表示孩子在父亲或者母 亲去世后或者父母离婚后才性情大变，难以接受事实，感情淡 漠。家长又心疼孩子，疏于管教，导致孩子胡作非为。除此之 外，也有学生一向老实本分，与别人没有任何争执，而偶然的一次受到莫名其妙的 冤枉以至于变得粗暴、怪癖。但最重要的是青少年正处于过渡时 期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切期望拜托成人的监护， 他们反对成人把自己当小孩，自己却又没能力而做出孩子般的幼 稚行为。3 .妒忌心理调查中百分之六七十的学生有妒忌心理，少部份人有严重的 妒忌，大部份人都是轻微的妒忌，而且这种心理在女生中尤其常 见。通过与学生们的交流发现其主要表现在讥笑、中伤、讽刺、 排斥他人。这种心理的浮现也有不少原因。主要原因是由于一些 学生个性要强，凡事都喜欢争第一，出风头，一旦失败就会对照 自己强的人产生严重的妒忌心理。也有的人受出身环境的影响， 妒忌比自己穿的好用的好的同学，以自己学习好来打击、怒视比 自己家境好的同学。也有的同学仗着自己受老师同学的喜欢打 击、讽刺家境不好，不爱说话，性格孤僻的同学。也有同学因为自己未受到老师表扬，认为自己不比别人差，不服气，中伤、排 斥别人等。5 .迷恋网络游戏和网恋现阶段，随着人们生活水平的提高，家庭独生子女的情况越 来越多，中学生迷恋网络，和早恋的问题越来越普遍。据家长、 老师和学生的反映，不少同学退步的主要原因在于男生迷恋网 络、女生谈恋爱。青少年在处于身体发育的关键阶段，这时候的 性别意识逐渐明显，不少学生因为对异性的好感，幻想，沉迷于 爱情虚幻小说等耽误学习，没有心思。另一方面，受网络电视， 不良的社会环境等影响，学生们明辨是非的能力差，他们没有正 确的指导，不会合理的利用社交工具，沉迷于网络游戏，网上聊 天等。过度的上网不仅会影响睡眠质量，使人身体脆弱，同时对 人的心理也是一种极大的伤害。过度上网使人缺乏相应的情感反 应，对亲友冷漠，对周围的事物失去兴趣，严重时对一切都漠不 关心，变得越来越孤僻，造成个性缺陷。早恋、网恋可能使女孩 子因为感情伤害而产生消极情绪甚至轻生的想法，对女孩子来说 不仅危（wei）险而且严重影响学习。中学生的心理健康问题主要集中在以上几个方面。固然中学 生的心理问题还远远不止以上几个方面，只是调查中这几个方面 的问题比较突出。下面我们总结下导致中学生产生这些心理问题 的主要因素。首先是家庭因素。在一个家庭里，家长对孩子越关注，他们 发生不良行为的几率就越小，不少的时候，孩子的出轨行为是为 了引起家长的关注。因此，漠不关心型家庭中的孩子产生不良行 为的几率远远大于关心型家庭中的孩子。再者就是父母在平等的 条件下与孩子多进行交流。再就是父母对孩子的期望不要太高， 如果父母期望过高，会给孩子带来心理上的压力。其次，对中学 生心理健康有较大影响的就是社会因素。社会文化环境是青少年 心理发展的前提和背景，青少年的思想意识和价值观念都源于他 所在的背景文化，对于中学生来说，他们正是青春发育期，这一 时期具有特殊的胜利心理特点，这一时期也是一个可塑性极强的 时期，社会对他们的引导显得尤其重要。再次是学校对中学生心理健康状况的影响。当前，由于不少 中学还未很好地实行从应试教育到素质教育的转轨，有些学校忽 略了对学生心理素质的培养，只关心学生的文化考试成绩。一些 学校领导和教师盯住高考和中考，给学生不厌其烦的灌输学好数 理化，走遍天下都不怕，考试一定要拿高分的思想，长此以往， 学生就与学校领导和教师形成共识：惟独考出高分数，达到某重 点学校的录取线才是好孩子，好学生。考试成绩，升学档次成为 了衡量孩子有没有出息的标准尺度，中学也就将考试升学的挫 折，看成是人生的挫折和失败。