1《秋天》（教案）部编版语文一年级上册.docx

1秋天（教案）课时目标1 .认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁两个偏旁，认识新笔画横撇， 会写“了”“子”两个生字。2 .正确朗读课文，读好“一”在不同词语中的变调。3 .认识自然段，学会给自然段标序号。重难点：通过有感情的朗读，初步了解秋天的特征，感知秋天的变化。教学过程一、谈话导入，揭题识字。1 .课前谈话，出示课题师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？这节课就让我们走进课文，去看 看那美丽的秋天吧。出示课题：秋天2 .揭题识字，认识秋字师：这个“秋”字，你有什么好的方法记住它？重点讲解：禾、火组成秋时，禾的捺变成了点。师：跟着老师，一起来：秋。（出示板书课题）你还能给秋找找朋友吗？过渡语：小朋友们真能干！那就让我们一起进入课文秋天吧。二、整体感知，标自然段L学习自然段，标序号师：请打开课本54页，看着课文边听老师读，想想和我们以前学的儿歌有什么不一样的地方。引导观察：课文开头空两格，我们就把开头空两格的段落叫做一个自然 段。（1）学习数自然段。（2）能正确标注自然段。过渡句：标好的小朋友放下笔，坐端正。（关注学生）3 .读准字音，整体感知，规范书写。师：刚刚听了老师读课文，你们想不想也来读一读？请同学们自由朗读课 文，不会读的字借助拼音去认识它。（1）正音：一会儿（跟读、指名读、开小火车读。）（2）读准“一”的变调。（看着音节读、开小火车读；去掉音节读，指名 读.）出示：一片片 一群 “一”字一会儿（3）读好轻声。出示：黄了 凉了 叶子（4）读好句子，把词语放回句子中。出示：天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。过渡语：老师忍不住要送你们一个大拇指！，大家都是读书高手。（5）正确书写“了”和“子”，认识新笔画横撇。A.发现相同点。（横撇和弯钩）；B.观察位置。弯勾的位置在竖中线；C.按正确的顺序书写。（师范写，生书空。）D.生书写，师巡视纠正，反馈。师：小朋友们认真书写的模样真可爱。过渡语：接下来老师希望你们能够继续像刚刚那样认真学习，能做到吗？三、随文识字，感受变化1 .出示第一自然段师：秋天来了，大自然跟着也发生了变化。请小朋友们自由大声地朗读第 一自然段，边读边想：秋天，大自然发生了哪些变化？出示：天气凉了树叶黄了落下来了（板书贴）2 .学习生字“气” “树” “叶”。师：小朋友真会读书。老师奖励你们一个小礼物，看看礼物盒里放着什 么，放着生字宝宝：气。谁小朋友愿意来当小老师，带着大家读一读。谁能给 气找找朋友？（2）认识“树” “叶”师：小朋友们看“树”字，你们知道它的偏旁吗？这两个木一样的？当木 做偏旁要把捺变成点。师：你有什么好办法记住它？加一加：“木”加“对”就是“树”。师：我们再看“叶”字，它的偏旁是？你会怎么记住它？ （“口”加 “十”就是“叶”）师：你是会学习的孩子，马上也用了相同的方法。我们一起来读一读（气、树叶）。（3）播放树叶由绿到黄的变化过程，读句子。师：看，夏天树上的叶子绿油油，秋天到了，树叶也慢慢变黄色了。看着 图片，我们一起把这句话读一读。过渡语：变黄的叶子从树上落了下来，小朋友们想象一下，从树上落下的 叶子多不多？3 .理解“一片片”师：你是从这个自然段中的哪个词语发现的？（1）理解多片片出示一片树叶，理解词语“一片”。出示词语“一片片”，拿出许多片树 叶，让学生理解：一片片就多一个字，表示的数量大不一样。天气凉了，树叶黄了，一片片'叶子从树上叠下来。,一片一一片片（2）有感情的读，读中体会多。（把词语放回句子中）（3）说一说，除了一片片叶子，还有一片片什么？（4）迁移运用，表示事物多，还能说“一 xx" （提示：很多鱼、很多苹 果、很多小狗。O 0 O O 0 ）过渡语：是的，只要我们留心观察，留心思考，生活中这样的词语还有很 多很多。我们回到课文。4 .读好第一自然段师：这么多叶子从树上一片片落下来，想象一下，它是怎么样的落下来 呢？你觉得它落下来像什么呢？（1）读出叶子飘落的美感。（“落”字就要轻一点，音长一点。指名 读。）（2）观看视频，进一步感受落叶的美（3）视频配文字，读出美感。过渡语：是啊，秋天这么美，就像一首美丽的诗。四、赋诗总结师：请全体小朋友起立，我们跟着音乐，做上你喜欢的动作，我们一起去 感受那美丽的秋天吧。出示：秋天天气（凉了），树叶（黄了），一片片（叶子），从（树上）落下来。啊！秋天（来了）！