2023一年级英语教学计划.docx

2023 一年级英语教学计划一份优秀的英语教学计划是根据一定的（教育）目的和培育目标 制定的教学和教育工作的指导文件，决定了教学内容总的方向和总的 结构。下面是给大家整理的关于2023 （一班级英语）教学计划，欢 迎大家来阅读。2023 一班级英语教学计划篇1一、学生学科学习质量现状分析一班级学生们不仅对（英语学习）产生了较为浓厚的爱好，还能 够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵 文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。由 于学生们已经学习了大部分常见音图，所以本班级孩子在拼读、认读 单词方面已经有了一定的基础，本学期除按要完成教育教学任务外, 还要继续学习音图，在完成多音图教学后，要进一步提高学生们见词 能读、听音能写的能力。此外还要适当开展阅读训练以及鼓舞孩子们 把所学的英语知识大量灵活的应用于日常生活之中，真正达到学以致 用的目的。二、教学目的任务教学的主要目的是培育学生（学习英语）的乐观情感，在大量的 语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学 的英语进行沟通的能力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚 口语，创设更好的语言环境。6.注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培育。不求速 度，但求精、准。7.帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立 融洽的师生关系，不让一个人掉队。2023 一班级英语教学计划篇5一、学生基本情况分析本学期我执教的一班级三个班共有学生140多人，由于年龄和心 理认知的原因，在小学一班级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩 子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。但是小孩善于 仿照、对新鲜事物感爱好，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的 有利条件。在今后的教学中，我应面对全体学生，注重培育他们良好 的学习习惯，激发孩子学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、 乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析此套教材是牛津上海版英语第一册，全书4个模块。本册书特别 设计了一些日常生活中使用频率的词句，主要有以下内容：用英语和 老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。设计了生活中常见的物 品如：小动物、学习用品、水果等单词。循序渐进地建立起英语语言 思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。三、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文 意思。3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容，培育学生对 英语学习的爱好。四、教学重难点1、重点强化对知识在日常生活中的运用。2、重点强化对知识的掌握性，让学生多听多说。五、教学方法1、利用直观教学手段，直接感知。在教学过程中，根据教材的 需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教学生 认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生仔 细聆听老师的读音，进而让他们仿照发音，再呈现单词并配合相应的 动作，反复示范和练习。这样让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习爱好，为 以后的进一步学习打下坚实的基础。2、同时采纳情景教学法和游戏教学，让学生在英语课堂中感受 到英语的乐趣，调动他们的乐观性。3、注重评价，促进学生进展。培育学生初步的评价意识。课堂 上采纳乐观有效的课堂评价，做到每课一评，如：Good job! Well done! (Excel) lent!采纳激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的 注意力，帮助学生增强成就感和自信心，同时对表现好的学生给予奖励。4、指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务，培育学生的团队 精神。六、教学措施1、根据儿童好动、好玩、好奇、好胜的心理特点，尽量制造 新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参加学习活动的情境, 设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的爱好和求知欲，学习 能力也在游戏中得到培育和进展。2、学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳， 有效地避开了学生课堂上的走神现象，从而有效地达到培育学生的 学习能力。2023 一班级英语教学计划实的基础。教学的要求具体体现在以下几方面：（1）在听方面，能根据听到的词语或指认图片或实物，能听懂 课堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂（故事） 并能把他扮演出来。（2）在说方面，能听录音并进行仿照，能沟通简单的个人信息， 包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文；（3）在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行 交际。（4）在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。（5）在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。三、教学设想1、把重爱好，重成就感，重自信心的建立放在教学的首位。2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参加中、实践中学习。3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。4、创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参加课堂活动，在轻松 中学有所得。5、重视学生的口语交际能力，把在课堂上学得的东西运用于生 活当中，同时适当地把生活中的口语“Howareyou? ""Howdoyoudo? 等引入课堂，真正做到课内、课外相结合。6、充分利用好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，提供一个 高质量，高效率的课堂，还可以拓宽学生的知识面。7、培育良好的学习习惯。四、教材重点难点1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。五、本学期教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习 或终身学习奠定基础。3、注重中外（文化）的双向沟通，使学生通过学习，培育未来 跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习爱好的培育，以不同方式限度的激发学生的学 习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通 过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮 助学生拓展自我进展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。六、（方法）（措施）1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形 式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证 学生英语学习的可持续性进展。4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好 的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。6、多为学生营造一些学习氛围，如：每日一句、课间英语活动、 创设英语角等等。2023 一班级英语教学计划篇2本学期，我迎来了一班级新生。一班级小学生从没有接触过攀登 英语，万事开头难，最初的教学尤为重要也颇具难度。我会继续以攀 登英语实验项目为契机，本着以学生为主，还课堂于学生促进老师 和学校的全面进展，全面提高（儿童）的英语能力和综合素质。多听， 多学，多讨论先进的教学模式及方法，提升自身教育教学水平的同时 也提高了学校的英语教学质量，逐步建立学校的英语优势和特色。为 了使学生爱上攀登英语，就要激发学生学习英语的爱好，帮助树立自 信心，使学生通过一个学期的学习敢于开口用所学的英语知识与他人 沟通，逐步养成良好的英语学习习惯。具体措施如下：备课：1、课前仔细备课，不打无准备的仗，无教案不上课。2、明确本班级总体教学目标、内容及各项要求。3、基本掌握重点句型、单词，理解歌曲、（童谣）、（童话故事） 大意。4、丰富北师大下发的课堂各环节组织用语。上课：1、丰富课堂教具,制作精良的PPT。2、按时上、下课，不缺课、不落课。3、课堂常规（1）有效组织学生学习英语。如：静听、乐观跟读、仔细观看、 大胆表演等。（2）坚持 English Only 原则。（3）课堂无死角，调动、关注每一个学生。（4）与学生一起表演、做游戏。（5）发挥同伴互动作用。（6）将评价贯穿始终。4、（教学方法）：（1）与北师大攀登英语的理念全都。（2）灵活运用北师大的教学方案。（3）教学方法要有创新。（4）充分利用多种激励性评价机制。5、教学技能：（1）能用简单的英语、肢体语言有效组织教学。（2）善于驾驭课堂，做到活而不乱。（3）能编排一些简单的比赛和游戏。具体时间安排：第一周和第二周为预学习周第三周至第五周学习Unitl-Unit3第六周复习周Unit4第七周至第九周学习Unit5-Unit7第十周攀登英语期中展示活动第周至十三周Unit8UnitlO第十四周复习周Unitll第十五周至十七周Unitl2Unitl4第十八周和第十九周全面复习周第二十周攀登英语期末展示活动2023 一班级英语教学计划篇3一、情况分析：一班级预备3班，总共26人，男生16,女生10人。孩子来自 不同的幼儿园，对的教学模式还需要慢慢适应。由于本班孩子的年龄 较小，英语基础也比较薄弱，所以在今后的教学中，主要以面对全体 孩子为主，充分调动他们的自主能动性、乐观性，激发孩子们的学习 英语的爱好，发挥团队协作精神，营造互帮互助，轻松愉快的英语学 习氛围。二、教材内容：教材是T、FEnglishForChildren,精选幼儿喜爱的单词句型，歌曲 及游戏，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让 幼儿在快乐中学习，培育幼儿听力、语感、口语、表达能力以及自信 心。本教材有七个单元，每个单元都有重点单词，句型。所学的单词 贴近生活，实用性强。三、教学目的要求教材从小朋友的学习爱好、生活（阅历）和认知规律出发，针对 学习习惯与策略、思维技能与进展的培育，设计了以学生为中心、师 生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学 习和小朋友的实际生活自然融合，既激发了小朋友学习英语的爱好和 热情，又培育了小朋友注意倾听、勇于表达的习惯，更为小朋友制造 了用英语进行自我展示的空间与机会。一班级预备班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语感爱好, 喜欢听他人说英语。能根据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情 （如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲， 说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能 沟通简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触 的外国文化习俗感爱好。四、教学模式：本学期一班级预备3班的英语教学重在培育学生的日常英语学 习的习惯，运用句型和唱儿歌，表演故事等。在掌握教材的知识上进 行适当的拓展。教学中课前调动学生的乐观性，复习旧知学习新知; 在情景中介绍新单词和句型，引导学生在模拟性和游戏性活动学习英 语；学唱英语的歌曲童谣，根据歌唱学动作，通过歌曲童谣巩固所学 的句型，培育学生自主学习英语的良好习惯。五、学期目标：1、培育学生学习英语的爱好、让学生乐观主动参加英语活动；2、根据老师发出的指令，能做出快速准确的反应；3、掌握大部分的单词和（短语）以及它们准确的发音；4、学会有趣多样的英语歌曲童谣，提高儿童英语听说能力；5、能用完整的句型回答老师的问句；6、鼓舞并锻炼儿童大胆的用英语进行日常沟通等。7、能够完整的表演课本中所学的童话剧故事。2023 一班级英语教学计划篇4一、教材分析本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践活动，共出现8个 话题，包括个人情况、学校生活、家庭成员、水果、服装、运动、物 品和颜色等，涵盖了问候、介绍、确认物品、命令、祝福、感谢、询 问等近8个语言功能项目。出现了约10个句型以及68个单词和短语, 4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培育学生的学习爱好，初步的语感 和用英语进行简单口头沟通的能力为教学的主要目标，以视、听、说、 唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。二、学生情况分析一班级共有540人。其中有部分学生在幼儿园或多或少学过一些 英语，但是大部分孩子从未接触过。对于这些新入学的小学生来说要 同时面对中文和英语两门新的语言的学习，在一定程度上有些困难, 针对一班级学生的年龄特点，他们在课堂上少能持久集中注意力，好 动、好玩。因此我要努力培育他们对英语的学习爱好和学习习惯，使 他们喜爱英语这门学科，继而学有所得。三、教学总目标L能比较熟练地运用所学的日常交际用语。2 .能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。3 .能在非语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。4 .能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。四、主要教学措施1 .在引入课中老师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来 说明英语的重要性。2 .给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。3 .要尽可能多地制造充足的语言习得机会，尽可能多地习得 英语。4 .激发学生对学科的爱好，挖掘学生学习的内驱力。5 .最大地发掘学生的'潜能，对每一单元的内容力争人人过关强化