读《做一名专业的班主任》有感模板范本.docx

读做一名专业的班主任有感读做一名专业的班主任有感作为一个老师，习惯于高高在上，教训同学。这也是老师的一 大弊病。老师强化了自己作为教育者的身份，完全淡化了自己作为一 个学习者的身份。从而导致了老师整体素养并不是很高。王晓春在他的查找素养教育的感觉中曾经说道：”我不得 不圆满地说，有些老师没有养成反思的习惯，却养成了不反思的习惯。 他们练就了一身硬功夫，无论遇到什么事，绝不想自己有什么不对的 地方。你介绍外国的阅历，他就说：人家是外国，咱们是中国。他就 不想，既然同属人类，为什么不能相互学习；你说有些优秀老师的阅 历，他就说：人家老师和同学的素养高，我比得了吗？你局一个老师 失误的例子，他听了反感，你知出他自己的失误，押回千方百计给自 己找理由。总之，他老有理，战无不胜。,像这样的状况，我们身边 也有，消失这种状况，多数与自己的思想有很大关系，他们丝毫不想 转变自己，却总想要求别人、转变别人。这种老师，真的是有些封闭 和僵化，几乎失去了学习的力量。可好玩的是，他们总说自己并不保 守。我们都知道”活到老，学到老。I人应当做一个不断学习者，才 能顺应不断进展的社会，才能适应新时期的教育形式。否则，老师" 厌学，还怎么批判同学"厌学，？我觉得，消失这种状况，多数与教学 方法不当有关，一个习惯于填鸭式教学的老师，他自己肯定习惯死记 硬背，肯定习惯于让同学做简洁重复的无效记忆。靠加大作业量来保 证教学成果。这样的教学方法，难怪同学不喜爱，难怪同学厌学。相 反，假如老师，擅长学习、擅长发觉、擅长总结，乐观探究课堂教学 中省时高效的方法，同学又怎会厌烦自己的课呢？又怎么会厌学呢？所以我觉得老师作为一个学习者是理所应当的，而且是一个能 引导同学的学习者，让自己终身学习的人格魅力感染同学。在学习中 还要擅长反思，在反思中发觉自己的不足，在教学实际中有意识地转 变自己，这样，才不愧为人类灵魂的工程师这一光荣称号。