Unit1Myday（教案）人教PEP版英语五年级下册.docx

Unit 1 My dayPart C Story time教学分析本节课中，在知识检测环节，主要通过句子与短语练习来了解学生活用 本单元所学知识的情况，锻炼学生运用英语解决问题的能力，培养学生的语 言综合运用能力。在检测环节结束后，教师将与学生一起分享Zip的日常生 活安排，这也是对本单元知识的内化与巩固，强调运用一般现在时陈述句与 特殊疑问句来描述自己的日常活动安排，养成良好的作息时间，培养积极向 上的课余活动兴趣,并树立正确的人生观。教学目标知识目标：1 .通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入和输 出。2 .能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中 的语言。能力目标：1 .能听懂并说出：What do you do on the weekend?结合实际情况运用频度副 词进行回答。2 .培养学生综合运用语言的能力。情感目标：在活动过程中培养学生积极运用英语学习的兴趣，能够合理地安排日常 学习，并在活动中树立正确的人生观。教学重点能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的 语言。教学难点在活动过程中培养学生积极运用英语学习的兴趣，能够合理地安排日常 学习，并在活动中树立正确的人生观。教学准备根据课外内容选择的图片、PPT、音频文件、视频文件、学习单教学步骤任务时间活动形式师生课堂活动备注：Step 1Warm-up通过过去知识点引Warm-up10分钟Whole classIndividual1. Sing a song.2. Ask and answer.What do you usually do on the weekend?3. Look at the pictures and finish the sentences.4. Play a game.入，复习原有知识， 引出对本单元知识 点的回顾。通过小 游戏来激发学生的 学习兴趣。Step 2 Presentation and practice 20分钟 Whole class Individual Pair workGroup work1 . Watch a video.介绍松鼠引入新课。2 .播放Story time故事，初步了解故事内容。Watch and answer： Is Zip busy?引导学生，巾着问题观看 故事视频。3 .Watch picture2 picture5Read the story again and try to finish the table.(1) What does Zip usually do from Monday to Wednesday?(2) What does Zip often do on Thursday?Pair work:分角色表演 picturelpicture3.(3)Group work:What does Zip do on Friday?看第四幅图， 小组合作，一分钟内将表格问题填完。拓展：Do you want to be Zip's friend?Why?小结：Share can make us happy!(3) Read picture5 by yourself.Answer the two questions.What does Zip usually do on the weekend?How about this weekend?(4) When is the show?(5)拓展延伸:What will happen next?Can Zip have a good show?(I think she will do a good job in the show.Because she is hard-working. We should be hard-working,too.完成对本课时重点 知识点的练习，练 习中增强与学生的 互动，步步深入， 使学生在课堂上对 所学知识点有深刻 印象，突破教学难 点。在教学中渗透 思想教育，教育学 生合理安排时间， 树立正确的人生 观。Step3Summary5分钟回顾全文：l.Why is Zip very busy?'s chant.利用chant活跃课 堂气氛，增强学生 的积极性。小组间 相互合作，培养学 生互相帮助的品 质。Step 4Consolidation and extension 5分钟Whole class & Individual &Pair work1、播放视频，整体感知故事的语音、语调。2、同桌分角色对话。3、Show time:两人一组，戴上头饰，上台表演故事。通过音频、视频、 表演激发学生的学 习学趣。Step 5Homework分钟Whole classHomework:1. Read the story with emotions.2. Act the story out with your friends with proper intonation.检测学生对故事的理解情况。板书设计Unit 1 My dayPart C.Story timeWhy is Zip very busy?Collect nutsfrom Monday to Wednesdaydry nutson Thursdayeat nutson Fridaywatch Tvon the weekend特色说明教学反思本节课培养了学生的自主学习能力。强化学生语言运用能力，注重发展 学生的学习策略，促进学生创新精神和实践能力的提高。渗透思想教育，使 学生懂得合理安排时间，并树立正确的人生观。