口语交际制定班级公约（教案）-2022-2023学年部编版语文五年级上册(1).docx

O语文E示：制定班级公约教材分析本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注班级中当下存在的突出问题， 表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识，形成大家共同认可和 遵守的班级公约。通过本次口语交际，要让学生养成发言控制时间、尊重不同意见，文明沟 通的习惯，培养学生的班集体意识。学情分析五年级的学生集体荣誉感较强，都渴望能在一个有着良好的学习环境、团结友爱的班集 体习生活、更愿意发表自己的意见，并能从众多的建议中选取合适的，最终形成班级公约。教学建议1 .创设真实的情境，使学生说真话、吐真情。2 .安排学生分组进行合作讨论。学生从学习、纪律、卫生等方面，提出意见。3 .用表决的方式形成公约。4 .指导学生现场将形成的公约写下来并张贴在教室里。教学目标【知识与技能】1 .学会合理控制发言时间。2 .能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。【过程与方法】1 .通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。2 .讨论后做小结，总结大家的共同意见，说明不同的意见。【情感、态度与价值观引导港生路挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，培养学生的班集体意识。重点难点重点清灌明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。难点引g学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，培养学生的班集体意识。教学准备教师：准备多媒体课件、纸张、彩笔。学生：整理自己的意见。课时安排1课时教学过程一、激情导入俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我们都是班集体中的一员，集体的目标靠我们共同 来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。二、初次讨论，确定班级建设目标1 .师：同学们看大屏幕上的图片，有什么感受？（课件出示一组教室干净整洁、同学们 认真学习的图片）（引导学生发言）2 .这么美好的班集体是我们每个人都向往的，我们的班集体无论在学习、纪律还是卫 生方面，都或多或少存在一些问题。为了建设美好的班集体，我们需要制定一份班级公约。 为了制定这份班级公约，我们首先需要找出班级存在的问题。再针对这些问题，讨论班级想 要达到的目标.3 .同学自由发言，说出自己发现的班级存在的问题。4 .教师梳理、归纳问题。5 .针对提出的问题，全班讨论班级想要达到的目标。(1)教师提出讨论要求：发言要有时间意识。观点简洁明了，语速适中。不重复他人的观点。听的同学要集中注意力，如有不同的看法，等别人说完后再礼貌地提出自己的见解。(2)全班讨论，教师引导、总结，确定班级建设目标。三、小组讨论、形成初步意见1 .六个同学组成一个小组，每个小组选取一个小组长。每个同学再一张纸上写两三条 自己认为重要的班级公约。2 .小组长组织小组成员讨论，组员轮流发言。3 .根据组员的发言进行讨论，形成小组意见。(教师巡视，适时指导)四、全班表决，形成公约1 .每个小组选派一位代表发言，汇报本组讨论结果。(发言时间不超过三分钟)2 .小组之间互相评价。3 .师生共同梳理，汇总意见，形成最终班级公约。五、记录公约，张贴于教室1 .请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。2 .把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。板书制定班级公约学习纪律卫生教学反思这次口语交际的实用性非常强。讨论商定班级公约的过程，既是提高学生认识的过程， 又是锻炼学生语言概括能力的过程。在这一过程中，学生取长补短，收获的不仅是知识，还 有合作交流的能力，真正体现了合作学习的重要性。通过班级公约的制定，学生不但学会了 有关应用文的知识，而且增进了同学之间的了解，更重要的是促使学生懂得了更多的道理。美中不足的是个别同学发言时间没有控制好，不能清楚明了地表达自己的观点。还有个 别同学参与度不高。在今后的教学中，我会多关注这类学生，让他们积极地参与课堂活动中, 锻炼他们的表达能力。