幼儿园预防校园欺凌安全教育主题教案.docx

太和镇中心幼儿园预防校园欺凌安全教育主题教案（中班）活动目标：1 .认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2 .能够正确处理生活中的各种冲突；3 .掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看关注校园欺凌现象视频，引入新课。二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活 实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺 少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。2、讨论：校园欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严 重的心理上的损害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦灼。3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？首先引导幼儿从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师； 尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你 交出你的东西，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。其次引导幼儿从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给 你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只 是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的 角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的 行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步 海阔天空。三、观看消除校园欺凌专题教育片。附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美 工活动，不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性，而且是对孩子们想 象创作的一种启发与促进。孩子们在听听、看看、说说、做做中既能 体验到“保护环境，变废为宝”的乐趣，也能逐渐懂得“生活中的一些 废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理，从而间接实现了 对孩子的环保教育。活动目标(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。活动重难点制作中的创意和想象活动准备（1）经验准备：幼儿已有一定的手工制作经验。物质准备：大象手偶，演示桌，由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具，由光 盘制作的螃蟹、独轮车等教具；幼儿收集的度旧物品，如纸盘、光纸 杯、纸盒、牙膏盒等；幼儿制作用的工具材料，如剪刀、双面胶、纽扣 叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程（一）猜一猜，魔术商店有什么师：大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”，为什么叫魔术商店 呢魔术商店里可能有些什么？（幼儿自由猜测）（二）魔术商店真奇妙新工1,引导幼儿讨论光盘变魔术的方法（1）讲述故事：森林里，大象伯伯的“魔术商店”开张了。店门旁 有两行大字：“魔术商店真奇妙，能把废品变成宝！ “小动物们都奇怪 地问大象伯伯是怎么回事，大象伯伯笑呵呵地说：“给我一个废品，我 能把它变成一个漂亮的礼物送给你。”这下，森林里的小动物们可高 兴啦！小熊拿着光盘来到“魔术商店”，问：“大象伯伯，没用的光盘能 变成礼物吗？”大象伯伯说：“可以，可以！三，变只螃蟹送给你（出示由 光盘制作的螃蟹）小熊收到礼物高兴极了，连声说“谢谢”小马也拿来一张光盘，问：“大象伯伯，没用的光盘能变成礼物吗大象伯伯说：“可以，可以！一、三、三，变成独轮车送给你(出示 由光盘制作的独轮车)小马收到礼物高兴地说：“真是奇妙的礼物，我 太喜了(2)提问：大象伯伯把光盘都变成了什么礼物？他是怎么变的？(3)小结:“魔术商店"真奇妙，根据废品的外形变魔术，能将没用 的废品变成好玩的礼物。2,导幼儿讨论牙膏盒变魔术的方法(1)提问：小猴拿着牙膏盒来到了商店，也请大象伯伯变礼物。如 果你是大象伯伯，你会把牙膏盒变成什么礼物呢？(引导幼儿根据实物 的外形特征大胆想象，鼓励不同的创意)(2)教师模仿大象伯伯说:“谢谢小朋友，你们的魔术都很奇妙, 我也变了一个不同的魔术，你们看，我变的是什么呀？是怎么变的？” (把牙膏盒分成一段一段做毛毛虫的身体，用绒毛棒做触角)(3)小结：“魔术商店”真奇妙，改变废品原来的样子变魔术，能把 没用的废品变成奇妙的礼物(三)我来变魔术1 .出示材料，引导幼儿了解制作材料长服实 (1)师：森林里的小动物们都将废品拿到了 “魔术商店”，都有些什么？(出示纸盘、吸管、纸杯、纸盒等)(2)师：如果你是大象伯伯，你会用这些废品变什么礼物？(引导幼 儿大胆想象，鼓励不同的创意)2 .教师提出制作要求(1)师：我们一起来帮大象伯伯把这些废品变成漂亮的礼物吧！(2)师：每人选一样废品变魔术，看一看外形，想一想用它可以变成 什么礼物以及应该怎么变3 .教师以大象伯伯的身份进行个别化指导(1) 了解幼儿的想法，帮助幼儿解决困难，体验变废为宝的乐趣(2)肯定和鼓励幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物(3)提示幼儿及时整理桌面材料(四)我是环保小卫士1 .分享作品鼓励幼儿与同伴进行分享与交流：“把变成可以怎么玩?2 .奖励和激励颁发“环保小卫士”奖章，肯定幼儿的创意与制作。(五)活动延伸师：像大象伯伯一样开个“魔术商店”吧，让我们的生活变得 又干净又美好！（布置“魔术商店”，展示幼儿制作好的作品；放置一个 回收箱，J等活动材料授放于此，供幼儿继续进行创意制作）