《14纸飞翼》教学设计(安徽省市级优课)x-三年级科学教案.docx

冀人2001课标版三年级科学上册猛虎直升机执教：滁州市紫薇小学翟智秋教学目的：了解直升机的起源、结构与类型，认识直升直升机的起飞原理。过程与方法：通过操作，能制作出直升直升机，在演示中感受直升直升机的飞行原理。情感态度与价值观：培养学生乐于思考，勤于动手、动脑的习惯，使学生对科学探究产生兴趣，热爱祖国 的航天事业。教学准备：扇子、白纸、气球、一个浆叶、皮筋直升机，简易螺旋浆，直尺、双面胶等。教学过程：一、 今天，老师给同学们带来了些什么？同学们来说说看。（扇子、白纸、气球、一个浆叶、皮筋）二、同学们肯定非常好奇，今天老师带同学们玩些什么呢？三、老师先拿出扇子，打开扇子做扇扇子的动作。目的是什么呢？（不对）是让空气流动（板书：空气流动）四、 空气流动，就会形成力（拿一张纸放在面前）实验1、空气不流动时如何？2、空气流动时又如何？通过实验，我们发现：空气流动就产生了力。五、拿出气球，这个气球又与空气流动有什么关系呢？实验：我们把气球吹大（气球里面都充满气），我们松开手，气球里的 气会怎样呢？（都跑出来了）“跑”说明空气快速的流动，那 造成的力量大不大呢？（大，气球四处乱跑）六、这是一片桨叶。摸一摸，桨叶视屏的还是曲的？我们让它转动起来会如 何？（会让空气流动）。转的越快，空气又如何？好，我们来做这个实 验。板书： 越快 空气流动越快形成的力也就越大思考：这时力有方向吗？是朝前还是朝后？还是（对，是向上）板书：向上（因为，空气流动越快，上面的大气压越小，而下面的大气压越大，物体 就会被向上托起来，从而形成升力）七、 这是皮筋，我们把皮筋形变而后让它恢复原来的形状，会如何？“皮筋”绷起，这说明皮筋在恢复形状的同时也释放了能量，我们把皮 筋的形变就称为弹性形变。八、 出示一个“猛虎直升机”介绍其组成的部件，让同学们观察并猜猜：猛 虎直升机的飞行原理。九、让皮筋形变而后恢复形变的同时带动桨叶的转动，桨叶转动造成空气流 动形成了力。十、 思考：是不是桨叶转动形成升力，直升机就飞了起来呢？十一、探究升力与重力的关系。当升力重力 < 则直升机不能飞当升力 重力=则直升机就动了 当升力重力则直升机就飞起来了十二、好！下面我们也来亲手制作一架直升机。十三、教学板书：猛虎直升机空气流动力（越快）（大）当升力重力 < 则直升机不能飞当升力重力=则直升机就动了当升力重力 >则直升机就飞起来了