《3叶和花》教学设计(辽宁省县级优课)-三年级科学教案.docx

3叶和花（第二课）教学目标1、能够观察并解剖植物的花，知道花的构造与各部分的功能。2、知道植物传粉的几种途径。学情分析学生对于花的构造和各部分的作用比较好理解，但是对于花是如何传粉的这一问 题有一-定的难度，需要教师利用多媒体课件进行展示，帮助学生来理解。重点、难点重点：认识花的构造与功能。难点：了解花的传粉途径。教学过程一 导入新课同学们，上节课我们学习了叶和花的（第一课时）叶这部分的知识，请同学 们思考一下，叶是有哪儿部分组成的？叶子又有什么作用？那么你认为植物体上 最漂亮的是哪部分？（同学回答）。你想知道有关花的知识吗？这节课我们就来 学习叶和花的（第二课时）。教师板书课题。二出示学习目标三出示学习指导一1、花是有哪儿部分构成的？2、根据书中提示，猜测花的各部分构造有什么功能？请同学们根据自学指导的内容认真自学。自学结束后，教师和同学们一起来 解剖花，教师先演示，边演示边讲解在解剖花时应注意的事项。然后学生按照老 师的要求进行解剖。解剖完之后让学生进行展示。然后找同学汇报，花是有哪几 部分组成的？教师进行板书。再让学生上黑板利用白板课件，给花的各部分找到 相应的位置。让学生通过课本的提示，猜想花的各部分有什么作用？小组进行讨 论。然后让学生操作连线。教师小结：花的每一部分都有各自的作用，雌蕊接受花粉、雄蕊制造花粉、 花瓣吸引昆虫、萼片保护未开的花朵。教师进行板书。出示学习指导二请同学们认真看书24页内容，认真自学，思考下列问题。1、什么是花的繁殖器官？什么叫传粉？传粉后植物会怎样？2、植物借助什么来传粉？3、虫媒花和风媒花有什么不同？找同学汇报所思考的问题。出示自花传粉和异花传粉的图。让学生根据图示 理解。教师补充，像水稻、麦类属自花传粉，向日葵、油菜是异花传粉。提问花粉是通过什么途径传播的呢？学生回答，教师板书。找同学分别介绍虫媒花和风媒花各有什么特点。教师强调，为了弥补自然状 态下授粉不足，有时候需要人工辅助授粉。不同的植物人工授粉的方法也不一样。教师小结：世界万物都有自己的繁殖方式，植物就是靠昆虫、风、人工授粉 的方法来繁殖下一代。教师提问：通过本课的学习，你有那些收获？教师总结：看来同学们收获还真不少呢，但我们对科学的探究不能只限于课 堂上，现在正是春暖花开的季节，希望同学们课后继续观察各种花，也许你还会 有更多的发现呢！四巩固练习（一）填空完整的花的构造包括（二）选择1、（）是植物的繁殖器官。A、根 B、茎 C、叶 D、花2、花的各部分结构中，（）制造花粉，（）接受花粉，（保护未开的花，（）吸引昆虫。A、萼片 B、花瓣 C、雌蕊 D、雄蕊3、依靠昆虫传粉的花叫（）<>A、虫媒花B、风媒花C、人工辅助授粉4、下列植物依靠风力来传播花粉的是（）。A、油菜花 B、桃花 C、玉米花（三）判断题1 .花开了就会结出果实。（）2 .常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。（）3 .风媒花一般都很大，花瓣艳丽。（）4 .对不同植物可采用不同的人工辅助授粉方法。（）五欣赏花开的美丽瞬间板书设计3叶和花（第二课时）构 造：雌蕊雄蕊花瓣萼片作 用：接受制造吸引保护传粉途径：昆虫传播风力传播人工授粉