《11节约用水》教学设计(安徽省县级优课)-三年级科学教案.docx

珍惜生命之水淮南市三和中心小学陈霞活动目标1、让学生了解在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作 用，了解地球上水资源的情况，增强节约用水的自觉性。2、通过活动，从而培养学生节约用水的紧迫感和责任心。3、通过查找、收集、整理资料以及观察讨论、小组合作等多种方 式，培养学生的语言表达、运用资料等综合能力。活动准备1、小组分工，收集资料，了解水的分布情况、水的学问、水资源的价值、水对世界万物的作用等2、通过查、看、听、问，了解我国缺水现状。3、实地考察，观察有哪些水浪费和污水情况，收集有关图片、照 片和文字等。活动过程一、 导入，生命之水1、师：同学们，上节课我们对水有了初步的认识，今天就让我们 再次走进这水的世界。2、出示多媒体：各种水（海水、泉水、瀑布、）3、师：波澜壮阔的大海，平静的湖泊，美丽的瀑布，因为它的存 在，它的无私奉献，哺育着地球万物，世界因它而精彩。它一一就是 生命之水。板书：生命之水这节课我们继续去探求水的神奇变化和如何改变水的现状。二、汇报，交流“神奇”之水1、师：上节课，老师让你们以不同的方式查找有关水的知识，下 面就请同学上来交流一下2、学生交流收集的水知识材料预设：生L总量丰富，淡水很少。生2：水资源总量居世界第六位。生3：时间分配不均匀，空间分布不平衡。3、出示多媒体：水资源缺乏、遭受破坏的现状。4、师：多么令人触目惊心啊！生命之水在不断地流失，不断地遭受污染，地球上的生命正面临着威胁。那么，我们应该怎么做呢？三、争做节水小标兵1、说一说：在我们日常生活中（如家庭、学校、公共场所等地方），你看到 过哪些浪费水资源的现象?2、小组进行讨论，制定一份节水方案，设计一、二条节水标语。3、大组交流（由小组代表上台交流，其余同学做评委）4、小结四、活动总结1、师：同学们，通过今天的学习，进一步认识到水资源对人类的 重要性，并且制定了可行的节水方案，美丽的家园需要水的滋润，健 康的生命需要水的浇灌，让我们从现在做起，从我做起，珍惜生命之 水，人人争当节水小标兵。2、完成板书：珍惜生命之水五、课后延伸回家后，向家人、朋友宣传水的重要性并介绍几条节水的绝招。六、板书设计珍惜生命之水资源丰富I流失污染一节约用水资源缺乏