《6.脚背正面运球》教学设计(湖北省县级优课)..docx

小足球：脚背正面运球上课内容小足球：脚背止面运球；游戏：“步调一致向前进”课时1教学目标1、认知目标：初步学习脚背正面运球，使学生初步了解脚背正面运球的动作方法， 体验脚背正面运球的技术动作。2、技能目标：探索学习脚背正面运球的方法，初步建立脚背正面运直线球的肌肉 感觉。提高控球能力，发展学生柔韧性、协调性、灵敏性等身体素质。3、情感目标：培养学生的足球兴趣，学会自主学习与合作学习，在合作学习的氛 围中培养团结协作精神。教学重难点教学重点：推拨球的方法；教学难点：身体与球的合理距离。教学准备足球场一块，小足球41个，标志盘40个， 移动音响一个，U盘一个。预计 负荷预计练习密度：35%40%预计练习强度：中等教学过程一、开始部分课堂常规教学：1、体委整队，师生问好；2、检查服装，安排见习生；3、宣布课的任务和要求；4、进行安全教育：不带尖锐物品；充分活动身体；不乱踢球；保证安全距离；遵 守规则，行动听指挥。二、准备部分1、热身准备：“找朋友”。行进中运球，在运球过程中听提示，快速反应，结伴找朋友，看哪一组速度快。2、足球操：上肢动作、下肢动作、跳跃练习、腕踝关节。3、球性球感练习：踩球、揉球。三、基本部分1、脚背正面运球(1)玩：尝试多种方式运球。(2)引：教师引导学生了解脚背正面运球动作。(3)讲、示：个别学生展示脚背正面运球动作，讲解自己的运球方法。(4)试：学生尝试脚背正面运球。体验一步一触球动作。(5)展：个别学生动作展示，其他同学认真观看。年级：三年级教师：刘艳(6)评、纠：说一说好在哪里，不好在哪里？进行纠错，解决问题。(7)练：体验动作。(8)小组合作：两人一组练习脚背正面运球，运球中增加触球次数。进行互纠互 查，共同提高。(9)展示评价：个别小组展示动作，其他人进行评价，纠错。(10)用：6人一组进行游戏“守规矩的小司机”，引导学生抬头运球，注意观察。(11)小结。2、游戏“步调一致向前进”要求：3人一组，搭肩绕过标志盘；手拉手侧滑步绕过标志盘。(1)教师讲解游戏方法，找学生示范。(2)学生分组尝试游戏。(3)小结游戏情况，强调动作方法。(4)组织比赛。(5)评出优胜队，进行小结。四、结束部分1、韵律放松：拉伸放松。2、小结本课学习情况，回顾动作。3、进行课堂评价。4、收归器材，下课。1、课前检查：学生服装整齐，不带尖锐危险物品进课堂。注意事项2、活动中注意保持安全距离，注意抬头观察，不乱踢足球。3、组织要有序，要求学生做到令行禁止。4、行动听从指挥。