第1课特殊的“身体”教案-2020-2021学年信息技术六年级下册大连理工版.docx

NO：1课题第1课特殊的“身体”授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学 目标知识技能(1)知道计算机硬件各部分名称；(2)熟悉windows7操作系统，能建乂文件夹分类整理资料；(3)学会从网络中搜索、下载与计算机相关的文本信息；(4)掌握用wps文字中的表格整理与归纳的方法过程方法通过观察、搜集资料了解计算机硬件的知识情感态度 价值观培养学生良好的信息素养，掌握科学的分类方法。教学重占八、了解计算机硬件各部分名称和作用难点 关键资料的搜集和分类汇总学情分析学生对计算机的硬件设备可能会感到比较感兴趣，第一次接触到计算机内部的零件，教师尽可能 让学生熟悉硬件的名称和作用，让学生形成一定的感性认识，培养学生良好的信息素养。通过对 硬件设备资料的搜集整理，让学生对计算机硬件有进一步的认识教学准备 课程资料计算机主机箱教学流程设计意图 要求程度动态调整一、导入新课1、教师：我们平常经常用计算机来进行学习和娱乐，那么大家知 道计算机的“身体”里面都有哪些部件呢？2、揭示本课的学习任务二、实践探究(-)认识计算机硬件1、教师：我们常见的计算机主要由主机箱、显示器、键盘、鼠标 等组成，这些都被成为计算机的硬件，其实计算机的身体里面还藏着 许多重要的硬件，接下来就让我们一起来看看主机箱中有哪些部件2、教师打开主机箱，让学生参看图片结合实物来认识硬件让学生说说自己都认识哪些硬件设备3、让学生阅读“日积月累。出示问题，让学生选择内部存储和外 部存储设备让学生明确本课 的学习任务通过看教材和实 物对照，让学生了 解计算机硬件的 组成（二）了解计算机硬件的作用1、教师布置任务：利用搜索引擎键入关键词，搜索计算机的硬件 有什么作用，如cpu,作用和相应的图片2、学生动手在计算机中建立文件夹，并根据分类来搜索相关的资 料存储到文件夹中建立如：硬件设备3、教师巡视指导发现共性问题集中反馈讲解三、交流信息1、学生在小组中交流自己所搜索到的信息，用精炼的语言概括计算 机硬件的作用2、教师组织各小组进行汇报组员根据汇报情况适当补充各小组分别汇报反馈3、根据各小组的汇报结果，对学生进行小组合作意识和方法的指导， 对小组的完成情况进行点评4、师：有时候我们需要的图片在网页上不能直接保存，那么有什么 方法可以把图片保存下来呢？让学生自己阅读课本第5页“电脑秘籍”，了解计算机中的截图的方法 你还能用什么方法截图？教师演示讲解截图的方法四、总结评价1、完成课本第6页“我的收获”学生反馈2、教师针对学生的实际情况进行点评通过搜索引擎查 找计算机硬件的 相关知识资料，培 养学生良好的学 习习惯培养学生的合作 意识和团队精神通过练习巩固本 课的知识作业设计板书设计第1课特殊的“身体” 计算机硬件 分类截图 prtscn QQ： ctrl+alt+a反思本课主要通过对计算机主机箱中的硬件介绍和上网查找相关资料，让学生了解计算机硬件的作 用，在课堂上学生对于资料的搜集和分类概念比较模糊，在课堂上对时间的分配不合理。在小组 合作中对组员的任务分配还有待于加强意识的渗透