小班安全危险的地方我不去教案.docx

小班安全不安全的地方我不去教案小班安全不安全的地方我不去教案1一、活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯 行的道理。2、知道过道路时要注意本身的安全，让幼儿知道不走斑马线 的不安全性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本 领。二、重点难点：1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、在游戏活动中体验交通规定，知道行走时实在遵守哪些交 通规定，培育确定的自我保护意识和本领。三、活动准备：1、素材图片、红、绿灯、斑马线。2、有关情景游戏的创设。3、儿歌交通灯四、活动过程：1、手指游戏，老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。2、谈话，引入主题：“小伙伴们知道怎样过道路吗？过道路 时应当注意些什么？“ （幼儿讨论）。五、老师小结：5、“你知道还有哪些地方也是很不安全的，不能去玩？ ”让 幼儿知道当地其他一些不安全地方。6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起 去。教学反思：1 .对活动过程的反思：对幼儿进展的反思，活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳。 有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在 情感、态度、本领、学问、技能等方面都得到自主进展。对老师专业进展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点 和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其进展线索.能以本身最 小的支持，促进幼儿最大限度的进展。对师幼互动的反思，师幼搭配情况良好，老师能依幼儿的 需要调整教学。2 .对活动效果的评析。本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的紧要性, 并能很好的意识在安全的地方玩耍。1、在道路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握动手 走，不能乱跑。当我们要过道路时，确定要左右看看，没有车辆经 过时我们才能穿过道路。2、出示图片，引导幼儿认得红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规定，幼儿跟老师学说儿歌“人行道上右侧行， 红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过道路要走 斑马线。”4、游戏体验过道路，带领幼儿一边走一边依据场景提问, 巩固对交通规定的、认得。六、场景一：人行道和车行道：1、老师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行 道。）2、老师：行人应当注意什么？（靠右边走，不能边走边玩， 特别是不能到车行道上玩。）七、场景二：1、十字路口:老师：要过道路了，我们应当怎么走？（找到 斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。2、延长活动：行人走在道路上还应当注意什么？八、活动结束：老师：“小伙伴们真聪慧，我们顺当的通过道路了，一起跟 红绿灯说再见吧！”九、总结教学反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为，了解行人在道路上应当遵守的一些交 通规定，培育初步的安全意识与自我保护意识。小班安全不安全的地方我不去教案2一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护本身，珍惜生命的意识是 极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的 学习和生活活动，充分幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要 的安全保健学问，学习保护本身。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开 了，玩滑梯时不会谦让，过道路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟 到生命的宝贵，萌发保护本身的安全意识，削减幼儿身心受到意外 损害的可能性，我班开展主题活动安全我知道，幼儿在主题活 动中，学习一些安全常识，保护本身。二、主题目标：1、学会在室内玩耍时保护本身的方法。2、培育幼儿游戏时识别安全和不安全的本领。3、了解户外活动时要注意的安全学问。4、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害5、帮忙幼 儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。三、家园共育：1、利用家庭生活督促、引导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一 起早晚刷牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规定，不把头、 手伸到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在安全隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到 的地方。四、环境创设：1、将全部对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接 触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为 幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动 物）或箭头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示 意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、 要创设多样新奇的空间环境、问题情况，供应丰富可变的材料，多 途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设安全我知道的主题环境墙饰、张贴安全方面 的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）五、区域活动：在认知区，可供应一些判定对错的图片，再为幼儿准备两个 分类筐（可以和幼儿一起商讨，接受他们商谄谀的符号分别表示对 错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。六、活动布置：活动名称：室内的安全活动目标1、培育幼儿在室内玩的安全意识。2、学会在室内玩耍时保护本身的方法。活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识活动难点：从幼儿的录像中 找出不安全的因素活动准备：幼儿在室内自由活动的录象课前反思: 老师事先录好小伙伴自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素, 让幼儿本身察看，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。活动过程：1、课前几分钟幼儿不受管束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。老师说："小伙伴刚才玩的高不欢乐？老师已经把小伙伴玩的 过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小伙伴在干些什么？"3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问：这段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小伙伴做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应当怎么 做？从幼儿"应当怎么做？”这个问题的回答情况引到下一个环节4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的.一段录像, 幼儿观看。并提示和前一段进行比较。老师提问：看了这段录像， 你感觉怎么样？小伙伴应当向哪些小伙伴学习呢？5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项走路要轻轻、渐渐 的走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕 所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能 用玩具打小伙伴；上床和下床时都要当心，要抓稳；小钉子，不能 碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动, 会伤手；使用小剪刀姿势要正确。课后反思：通过观看直观的录像，小伙伴们还是发觉了较多 的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识 也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌， 教幼儿朗诵，加深对安全的认得，一些不简单理解的，可以照成相 片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上 厕所、排队等。美工活动：制作安全标志活动目标：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护 本身身体的安全。2、初步懂得避开不安全物，不做不安全动作。准备：安全标志一个、蜡笔、纸。活动重点：初步懂得学会看安全 标志，避开不安全物，不做不安全动作。活动难点：引导幼儿学习如何设计制作安全标志。课前反思：通过讲讲、 做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安 全标志，可以提示大家这个地方要当心。小班安全不安全的地方我不去教案3一、活动设计背景由于孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼 儿的年龄特点引发的该活动设计。二、活动目标1、乐于与同伴交流，体验与人交流阅历的乐趣。2、积极探究、思考问题，能够大胆叙述本身的'观点。3、懂得在安全的地方玩耍，加强自我保护意识。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。三、教学重点、难点重点：知道哪些地方不安全，不应当在哪些地方玩耍难点：加强安全意识学会自我保护四、活动过程1、故事到入主题引导语：一只小猫趁着父亲妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。 他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它 把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不当心，小猫就掉进了河里。恰 好小鸭子经过，把小猫救了上来。自此小猫再也不敢本身到河边玩 了。2、看视频，引导幼儿察看并讨论。(1)老师引导幼儿观看视频动画提问：画面上的两个小伙伴在哪里？小结：在铁轨上玩耍很不安全，不能在铁轨上玩，以免发生 意外。(2)老师引导幼儿观看视频动画二提问：这两个小伙伴又在什么地方玩耍呢？小结：在机动车道里玩耍很不安全，不能在机动车道里玩， 车道上车来车往，假如不注意可能发生车祸。五、教学反思1、对活动过程的反思：(1)对幼儿进展的反思，活动内容已被幼儿理解、敬重、接 纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动, 在情感、态度、本领、学问、技能等方面都得到自主进展。(2)对老师专业进展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特 点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其进展线索，能以本身 最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。(3)对师幼互动的反思，师幼搭配情况良好，老师能依幼儿 的需要调整教学。2、对活动效果的评析。本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的紧要性, 并能很好的意识在安全的地方玩耍。小班安全不安全的地方我不去教案4活动目标：1、让幼儿了解哪些地方不安全不能去，哪些事情不安全不能 做。2、知道简单的自我保护常识。3、加强幼儿的安全意识。4、培育幼儿敏锐的察看本领。5、进展幼儿思维和口语表达本领。活动准备：画有池塘、水井、道路、大树、操场的图片。活动过程：1、引入课题：礼拜天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。2、出示图片1,提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩? 为什么？3、老师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4、小结：池塘和水井边不能去玩，不当心掉下去会淹死的； 道路边不能玩，来往车辆很多简单出事故。操场上、院子里可以玩。