《跳短绳：各种方式的单摇跳绳》教学设计(湖北省县级优课)-五年级科学教案.docx

花样跳绳一一前交叉编花教学设计说明丹江口市习家店镇小学赖姣一、指导思想根据新大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学 过程中注重跳跃能力的培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。并将跳绳贯穿整个教 学过程，让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本” 的目的。二、学情分析本次课以小学五年级学生为授课对象。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣， 喜欢学习别人的运动技巧。他们的团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞 争也产生浓厚兴趣，因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，可以培养他们的集体荣誉感。 教学中针对学生的心理生理特点，我安排了多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。 使学生在参与活动中得到成功感。三、教材分析本课是以“花样跳绳”为教材，以单摇前交叉为教学内容，在原有跳绳的基础上，穿插 各种跳绳方式，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴 趣，鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，学生通过模仿一一实践一一思考-创新， 主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方 式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽 情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。四、教学目标制定1、认知与技能目标：通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法并使60-70%的同学能 掌握单摇前交叉编花的基本动作。2、体能与健康目标：通过教学，锻炼了学生的跳跃能力， 培养了他们的灵敏、协调等体能素质。3、情感目标：通过教学，培养学生体验群体活动的 乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。五、教学重难点重点：确定两手交叉位置难点：手腕发力六、教学过程首先，在课的开始热身部分，先运用了模仿教学，让学生跟老师起做动作简单活动四 肢，并一起跳自编绳操：海草舞，进行热身。接着进行一个辅助小游戏，利用跳绳，让学生 与绳子一同配合做“剪刀石头布用简单的“剪刀石头布”的脚步动作，巩固学生们的跳 绳技术，并激发他们的学习兴趣。在课的学习提高部分是以“前交又编花”为主教材内容，教师从示范导入并设疑开始， 运用了分解练习、原地单摇交叉编花动作完整练习、添加组合动作完整练习等。在练习过程 中，教师巡回指导，纠正学生错误动作，让学生建立正确动作的表象。并利用学生争强好身 胜的心理，及时为他们搭建舞台一一各组展示探究成果，此后老师的激励评价，同学们的热 烈掌声，学生的激情将更高了，自信心也将随之增强了。为之后的游戏做铺垫，游戏“跳竹 排，钻山洞”的开始将把整堂课推向最高潮，在加深他们的团队合作精神的同时也培养了他 们的集体荣誉感。最后是放松身体部分，学生跟着音乐，模仿教师做简单的放松舞蹈。使同学们在愉悦的 音乐氛围中结束了本课。整堂课，以“跳绳”贯穿始末，灵活运用跳绳的多样性，不断鼓励学生练习并熟练运用。 游戏贯穿整个教学过程，在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，“寓教于乐，以学 生为本”的目的。七、教学中可能出现的问题及解决方法问题：学生在学习中出现错误动作技术，动作不协调。解决方法：在教学过程中，学生出现错误动作技术时，教师应该及时提醒纠正，让优生 做正确的动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确的动作，形成正确的 动作记忆。八、场地器材器材：跳绳41根，音响1台。器材的回收：师生再见下课后，在教师的指导下，由体育委员把跳绳放回器材 室。九、效果预计预计运动负荷：110%120%花样跳绳-前交叉编花教学设计授课类型：新授课授课人：赖姣教学 内容1、花样跳绳一一前交叉编花2、游戏：“跳竹排，钻山洞”课时1教 学 目 标1、认知与技能目标：通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法并使60-70%的同学能掌握单 摇前交叉编花的基本动作。2、体能与健康目标：通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调等体能素 质。3、情感目标：通过教学，培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作 精并培养学生的创新精神。教学重点确定两手交叉位置教学难点手腕发力教 学 过 程时间 次数教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织开 始 部 分3，一.课堂常规：1 .体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、安 排见习生2 .宣布课的内容及注意 事项1、鸣哨，集合。2、讲解课的内容和要求。3、安排见习生。1、体育委员整队、 报告人数，检查服装 鞋子。2、师生问好。3、明确课的内容和 要求。组织： 要求：1、快、 静、齐2、精神饱满准 备 活 动 部 分4，二.准备部分1、请你跟我这样做：头部运动、肩部运 动、腿部拉伸运动， 活动手腕脚踝2、绳操：海草舞3、花样跳绳辅助练习“石头剪刀布”石头：原地双脚并拢跳绳 剪刀：两脚前后开立跳绳 布：两脚左右开立跳绳1、带领学生做四肢 的热身活动2、教师领做，口令指 挥带领学生做绳操海草舞3、口令带领学生做跳 绳辅助练习1、听讲解看示范， 明确练习动作。2、在教师口令指挥 下认真练习，跟老师 做绳操。3、认真练习跳绳的 辅助练习组织： 要求：1、动作到 位,遵守规则2、 动作正确，整齐、 有力。基 本 部 分30，一、单摇前交叉编花 动作要领：准备姿势：直立，绳子处 于体后，双手握绳柄于体 侧。接着，两手将绳摇至 腹前交叉，双脚跳过绳 子，同时用手腕将绳从体 后摇至体前。重点：确定两手交叉位置 难点：手腕发力二、放松游戏： 跳竹排，钻山洞 游戏方法：将学生分为人 数相等的两组，每组再分 为两人为一组的10个小 组，每小组两人相对蹲下 并将两绳平行拉直至于 体侧，绳柄触地，形成竹 排。当听到开始口令后， 每组的第1小组开始出 发，用双脚逐个跳过竹排 后，迅速蹲下，拉好“竹 排”并大喊出“1!”的口 号，第2小组迅速起立并 做同第1小组相同的动 作，以此类推，直到第10 小组到达目的地并喊出“10!”的口号后接喊“起 立！”每组所有队员迅速 起立并将跳绳上举，形成 山洞。第10小组马上折返 钻过山洞，返回游戏开始 时的位置并发出“10!” 的口号，第9小组听到1、教师示范单摇前 交叉编花的动作，并 导入设疑：老师在完 成跳绳动作时，手臂 的动作和手腕的动作 是怎么样的？2、教师讲解单摇前 交叉编花的动作3、组织学生进行各 种练习4、教师巡回指导并纠 正学生错误动作1、教师讲解游戏规则 (1)、各个小组成员 必须按要求将绳拉 好，中途不得放开。(2)、必须用双脚跳， 跳过竹排。3、学生分组进行游 戏3、教师评价学生游戏 情况1、分解练习：A、摇绳至腹前两手 交叉B、走过绳子或跳过 绳子C、由后向前摇绳至 体前口令：一交叉，二打 开，三跳过，四往前2、做原地单摇交叉 编花动作完整练习： 学生按教师口令(口 令逐渐加快)3、添加组合跳绳动 作结合单摇前交叉 编花完整动作练习。 比一比哪一组完成 的个数最多。4、教师挑选小组展 示并评价游戏要求：1、在游戏过程中， 学生必须遵守游戏 规则。2、游戏过程中，要 注意安全。上课队形： 要求：1、5人一小 组，分成8 个练习小 组2、遵守纪 律,动作到 位游戏队形：要求：1、相互团 结协作，相互 帮助2、遵守游 戏规则，注意 安全“10”的口号后，迅速用 同样的方法进行，以此类 推。最后以哪个组的第1 小组最先发出“1”的口 号为胜。结 束 部 分3，1、放松操2、总结，评价布置课后作业3、体育委员归还器材4、师生再见，宣布下课1、组织学生放松2、表扬学生合作精 神，激励继续努力3、总结本节课教学内 容，布置作业，安排 体委归还器材4、宣布下课1、学生按要求认真 放松2、听教师总结,学 生自评3、认真听从老师布 置作业，体委归还器 材4、师生再见要求：气氛轻松、 自然运动负荷预计110%-120%场地器材 与教具准备41根跳绳、音响1台