青蛙搬家教学设计.docx

青蛙搬家教学设计教学目标：1学会本课的生字新词2理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下 来后的结果。3正确流畅地朗读课文.，分角色朗读课文，再演一演。教学重难点：1学会本课的生字新词2理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下 来后的结果。重难点突破法：朗读法探讨法实力训练点：训练学生的理解实力、表演实力和朗读实力拓展：表演课本剧课时支配：两课时教学打算：生字卡片、课件教学过程：第一课时一激发爱好，导入新课。1小挚友们，你们知道哪些动物能够在天上飞吗？2出示青蛙的图片：你们相识它吗？它生活在什么地方呢？今 日。呀，青蛙要搬家啦。板书课题，指导读题。依据题目提问。二读文，按要求学生字。1学生自读课文，学习生字。2把生字拼一拼，读一读，读给同桌的小挚友听，看谁读得更好。3沟通一下自己是怎样记住这些生字的？4检查生字的认读状况。检查读文的状况。三整体感知，学文第一自然段。1刚才，老师发觉咱们班的小挚友读得可仔细了，这回你们肯 定比刚才读得好！再读一遍给老师听一听，好吗？2指名反馈刚才提的问题。3再读课文，找找哪里告知我们青蛙要搬家，它要搬有水的地 方去？4大家一起读这一自然段，找出“相亲相爱”、“舍不得，这 两个词的意思是什么？大雁想带青蛙走，可是青蛙不会飞，你们 想想方法看，怎样才能让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地 方。四课堂小结，布置作业。1小结：一对雁和一只青蛙同住在一起，后来由于干旱，大雁 想飞到有水的地方，可是大雁舍不得青蛙，怎样能让青蛙和大雁 一起去找有水的地方呢？你们提出了许多方案，那青蛙它们选择 了哪一种呢？故事又是怎样发展的呢？下节课我们再学习课文。2布置作业：熟读课文。其次课时一复习导入。1抽读生字卡片。2学生用生字组词，复习词语。3通过上节课的学习，我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好挚 友，他们确定一起到一个很远很远但是有水的地方。可是青蛙不 会飞，我们班的小挚友帮助青蛙想了不少的方法，那么青蛙想出 了什么方法呢？二接着学文。1自读课文。2指名反馈：青蛙想出了什么方法？3集体读相关的段落。4小挚友们，当青蛙飞上高高的蓝天时，它的心里会怎么想呢?5是呀，青蛙想出的方法还真行，人们是怎么赞扬它的？用横 线画出来。6当青蛙多么想让大家知道想出的方法是自己呀，它最终憋不 住了，就说出了口，结果怎样呢？7说说自己对青蛙的看法。8集体朗读课文。三读一读，演一演。1自由分角色朗读课文。2小组分角色读一读演一演。3探讨沟通：青蛙掉下来后会怎样呢？四指导写字。1、范在田字格中书写生字，学生视察。2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要留意些什么？3、老师总结强调。4、学生书写，师巡察，个别辅导。5、作业点评，激励学生把字写好。五总结全文，布置作业。1说说自己读了这个故事明白了什么道理？2总结：青蛙想出的方法的确很好,但是它禁不住人们的赞美, 张口想告知人们这个方法是它想出来的，结果就掉了下来，同学 们可千万别学青蛙。3布置作业：把这个故事讲给小弟弟小妹妹听。抄写本课的生 字新词。本文来源于查字典语文网yuwen. chazidian,查字典语文网有 全面的语文学问，欢迎大家接着阅读学习。如有什么问题或建议 请加查字典语文网的QQ群315357333沟通沟通。