苏教版第八册语文学科教学计划.docx

第八册语文学科教学方案一、指导思想本册课本从“关心同学提高语文素养，利于儿童的全面开 展的编写宗旨动身，表达了以下指导思想：1 .强调夯实根底2 .加强德育渗透3 .留意积累运用4 .力求便教利学二、教学内容本册课本主要由“培育良好的学习习惯8) 、“课文、 “习作和“练习组成。全册课本支配了 7个单元。每单元支 配“习作 2篇，共7篇；支配“练习 1个，共7个。1 .关于课文本册教材内容丰富，体裁多样，从内容上看，既有颂扬领袖 和名人的课文，也有表现少年儿童生活的课文，既有记述古代人 物的课文，又有表达当代思想观念的课文，从体裁上看，除记叙 文，还有诗歌，说明文，童话及独幕剧等。这些都有助于激发同 学的阅读爱好，扩大他们的阅读视野。2 .关于习作本册教材的习作连续以“贴近同学生活，留意实践体验为 宗旨，力求支配同学感爱好的话题作为习作内容，并且采纳多种 呈现形式，让同学在练习时有多元选择，以利于同学能够轻松开 心的习作，并在习作的过程中不断增加自信念和创新意识。3 .关于练习本册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个，单元 练习以综合性为主，包括字词句练习，读读背背，写好钢笔字， 口语交际以及学写毛笔字等内容，既相对，又各自形成系列。三、学期教学目标4 .学习习惯1连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学 习用品的习惯。2连续把握正确的写铅笔字的方法，培育乐观发言，用 心倾听的习惯。13）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。14）连续培育勤查字典，主动识字的习惯。（5）连续培育仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。6）连续培育自主预习复习，仔细完成作业的习惯。（7能够有选择的阅读课外书籍，培育读书做记号和留心 观看事物的习惯。8）培育坚持写日记和保护图书的习惯。5 .汉语拼音连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字，学习一般话。6 .识字写字（!）能精确?认读236个字。2）能按笔顺正确书写，默写169个生字，能按字的结构 把字写端正，写均匀。3）连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、洁净。4）连续练习写毛笔字，写得端正，纸面洁净。7 口语交际1能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁 的事，能转述其根本内容，能叙述课文所写的故事。2能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、 连惯的话。3）能就所听所读的内容，用一般话答复下列问题，做到 语句完整，意思连惯。4能当从说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比 拟通顺，态度大方，有礼貌。（5）争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。5阅读1连续练习正确流利，有感情地朗读课文，能背育指定 的课文，能复述大意。2连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边 思。3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5学习按要求预习课文，能供助字典学习生字词，初读课文，提出问题。6）能阅读程度适宜的少年儿童读物，了解主要内容。6,习作1）能留心四周事物，乐于书面表达沟通。12）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。13）学会写留言条、请假条、学写书信。4能够使用逗号、句号、问号、感慨号，初步学习使用 冒号、顿号、引号。四、考前须知1 .要坚持不懈地抓好良好学习习惯的培育，一方面，老师 应仔细抓好本册所支配的关于坚持写日记和保护图书和习惯培 育；另一方面，对本套教材以往的各项学习习惯也要常抓不懈， 始终抓，抓实，务求到达预定的目标。2 .要坚决不移地引导同学进行语言的积累与运用。老师在 教学中应坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读， 指导同学原原本本地把书读好，要启发同学留意在语文实践活动 中自主领悟，广泛积累、乐观运用，从而全面而扎实地提高自己 的阅读力量。3 .要充分利用课本中习作教材的编排特点，发挥评价的鼓 励功能，全面提高习作教学质量。一方面，要把评价贯穿于同学 习作的全过程。另一方面，每次习作评价都把全体同学的进步作为我们关注的焦点，把评价的权利交给每一个同学，在评价标准 上强化个体的纵向比拟，从而真正把关怀每位同学的发燕尾服落 到实处。4 .要使用好与课本配套的教学帮助用书，教具，学具。老 师要在思想上充分重视，使用前仔细预备，操作时娴熟得当，这 样才能更好地发挥上述各教辅用书、教具，学具的作用。3课时每课23课时14课时每个股一4课时五、课时支配培育良好的学习习惯8课文123课习作17课综合练习7个