二年级上册23《纸船和风筝》课教案教学设计-二年级语文教案.docx

纸船和风筝写字教学设计（第一课时）广州市海珠区南武实验小学丘璐【教学内容分析】本课时要求写的字共有3个，“扎、祝、福”都是左右结构的字，其中，“抓、 福”是本课难写的字。结合前面几课学过的写字知识，巩固提手旁的写法，提醒 学生注意要写好示字旁和带有示字旁的字；突出字的主笔；注意字的间架结构。 【教学目标】1 .巩固提手旁和示字旁的写法，写好带有提手旁和示字旁的字。2 .正确书写本课时生字，做到主笔突出，左收右放。3 .通过读帖、临摹、书写、评价等环节来进行写字指导，提高学生的书写水平。【教学重难点】1 .注意要写好示字旁和带有示字旁的字，特别是“祝”和“福”。【教学过程】一、复习导入，激发兴趣。同学们，今天,我们一起来学写20课的生字，这节课我们先来学习“扎、祝、 福” 3个生字。复习生字，齐读，组词。二、观察生字，发现规律2 .出示“扎、祝、福”等3个生字。3 .引导学生观察字形结构，根据字形结构分类。同学们，这3个生字我们可以分成两组来写。第一类：扎第二类：祝、福三、指导写字，掌握技巧（一）指导写第一组的字指导写“扎”1 .我们仔细观察一下，写好“扎”字要注意什么？复习提手旁的写法。学生读帖（预设）：提手旁要挺直，内收外放。2 .教师讲解要点并范写“扎”提手旁要挺直，竖弯钩要伸展，注意竖弯钩要圆润，不要写成竖折。3 .教师范写，学生书空。4 .学生书写提醒写字姿势5 .反馈，点评（找一个有特点的）学生点评：布局合理笔画到位大小适中（二）指导写第二组字对比“扎”与“祝、福”的相同点与不同点。1 .师范写“示字旁”并讲解：2 .指导写“祝”：左窄右宽。主笔突出，内收外放，左倚右靠。“福”：左窄右宽，整个字字形圆润饱满，横画等距。3 .学生书空4 .学生练写。5 .展示点评，学生修改学生评价，教师相机点拨四、课堂总结1 .同学们，今天，我们学写了 20课的3个生字，它们分别是扎、祝、福。 我们不仅复习了提手旁的写法，还掌握了示字旁的写法，学习了许多知识。现在请同学来说说你这节课学到了什么？2 .学生自由说观点。3 .希望大家写字前要认真观察范字，注意关键笔画和间架结构，写字时要有 正确的握笔和坐姿，写时要一气呵成。相信只要我们努力，我们的字一定会越写 越好。