统编版语文六年级下册第三单元大单元教学 教案.docx

第三单元教案让真情在笔尖流露。笫三单元/ I 体会文章是怎样表达情感的./ 选择合适的内容写出真情实感。41单元总览本单元课文主要是围绕“让真情在笔尖流露”这个专题进行编排 的，主要由匆匆那个星期天两篇课文组成，并编排了两篇习 作例文别了，语文课阳光的两种用法。编排意图是引导学生 通过学习课文体会文章是怎样表达情感的，并能运用所学，在习作中 选择合适的内容写出真情实感。教学版块 （课题）第三单元课时10课时教学目标1 .会写19个字，会写29个词语。2 . 了解课文内容，体会作者表达的情感。3 .能联系课文内容，感悟作者表达情感的方法。核心素养目标文化自信：真实自然地表达自己的情感。语言应用：体会课文不同的语言风格，用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝。思维能力：在引导学生学习表达真情实感的方法。审美创造：通过不同形式的教学，体会文章是怎样表达情感的。教学 内容1 .会写19个字，会写29个词语。2 .了解课文内容，体会作者表达的情感。3 .能联系课文内容，感悟作者表达情感的方法。教学重难点1 .通过用朗读、默读等方式反复读文，体会文章所表达的情感。 本单元的两篇精读课文和两篇习作例文都情感真挚，朴实自然， 只有在深入品味文字时才能感受到作者的一片真情。2 .通过自主、合作、交流的学习方式体会作者表情达意的方法， 并能适当运用到自己的习作当中去。每篇课文作者都表达了对人 生、对生活、对人事的不同情感，写出了自己的独特感受。学具准备制作教学PPT。内容语文要素课时匆匆勿匆）：用连续的问句直接表达清息；将情意融入景物 描写之中。2那个星期天那个星期天）：把情感融入具体的人、事、景物中。自 然地表达情惑。2交流平台与初试身手结合课文内容，交流表达真情实感的方法。能选择一两个 情境，运用把情感融入景物之中的方法写几句话。1习作例文体会作者用具体事例、内心独白和选择合适的材料表达“我”对学习语文的情感和态度的变化的方法。学习通过 具体事物和围绕一条主线表达情感的方法。1习作选择合适的内容，把内容写具体。能真实自然地表达自己 的情感。1