历史岳麓版选修4学案第二单元第5课唐太宗与“贞观之治”.docx

Mr - Vm第J俅、，.本课介绍中国古代政治家唐太宗.学习本课应重点把握以下三个方面: 字由十中T帛IJ力治"三】李世民称帝的背景与过程。/R入曰 ! 2 .李世民劾政治国.形成贞观之治。何' 3 .李世民的开明统治与唐初开放时代的关系。理清知识线索清单化梳理1学案式设计I 学习更高效 1清单一李世民称帝“天策上将”夺位登基1 .背景在反隋和统一战斗中，李世民南征北讨，屡立功勋，功高权重。2 .过程626年，李世民率兵袭杀李建成、李元吉，史称“玄武门之变,李世民登基称帝。次 年改年号为贞观。清单二李世民勤政治国贞观之治1 .缘由仔细吸取隋朝灭亡的阅历教训，确立了一系列稳定社会、开展经济的方针政策。2 .内容领域措施影响政治开展和完善隋朝的三省六部制精简了机构，提高了效率法律重视法制建设，颁行?唐律?化重为轻，惩治贪赃枉法官员科举开展隋朝的科举制，重视进士科扩大了统治根底经济连续唐初实行的均田制和租庸调制使唐初的社会经济逐步复苏民族关系开明的民族政策，民族公平稳固了多民族封建国家深化认知唐太宗说：“为君之道，必需先存百姓，假设损百姓以奉其身，如割胫以自啖，腹饱而 身弊。"在这一思想指导下，他实行疗养生息政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋, 慎用刑罚，形成了 “贞观之治"。清单三李世民的开明与缺点开明的君主与开放的时代1 .李世民开明的表现(1)仔细吸取隋朝灭亡教训，心存百姓。求贤假设渴，广招人才，知人善任。广开言路，鼓舞臣下直言，兼听纳谏。实行无明的民族政策。准时向“文治转化。2 .李世民开明政治的作用造就了唐朝兼容并蓄、博大开放、昂扬进取的时代风貌。3 .李世民统治后期的缺点个人欲望膨胀，求治之心锐减，骄逸之心渐萌。迷信长生不老，导致服丹药而死。深化认知唐太宗被称为“大唐盛世的奠基人，主要依据有：选贤任能，虚怀纳谏，选官不 拘一格，求贤假设渴；对边疆民族实行开明政策，促进了民族团结和开展；对外实行 乐观友好、兼收并蓄的开放政策，促进中外友好交往。探究-重点难点由感性到理性 由史料得结论 认知更深刻探究点唐太宗“贞观之治”的评价史料探究材料一 贞观二年，太宗谓侍臣日：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡 营衣食以不失其对为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。”?贞观政要?材料二(贞观)五年七月戊申，初令天下决死刑必三覆奏，在京诸司五覆奏，其日尚进 蔬食，内教坊及太常不举乐。史臣日：用人如贞观之初，纳谏比魏征之日。贞观之风，到今歌咏。?旧唐书太宗本纪?材料三 贞观六年，太宗谓侍臣日：“隋主残暴，身死匹夫之手。炀帝东西征讨， 穷兵武，百姓不堪，遂致灭亡。”?贞观政要?(1)据材料一、二、三归纳“贞观之治消失的缘由。答案存百姓，与民休息的民本思想；吸取隋亡的教训；慎用刑罚；崇尚节俭；擅长 用人、纳谏。材料四 贞观十一年，上作飞山宫。贞观二十二年，上营玉华宫备设太子宫、 百司，苞山络野，所费已巨亿计。?资治通鉴?与材料一、二、三相比，材料四中唐太宗的行为发生了什么变化? 答案从节俭到大兴土木。(3)依据上述材料中唐太宗的言行，对其作简要评价，并指出评价历史人物的主要着眼 点。答案评价：唐太宗实行的措施有利于经济开展、社会安定，消失了 “贞观之治的 局面；但作为封建君主不行防止地消失了浪费享乐的行为。着眼点：要从开展的观点看其历史活动是否顺应时代的开展，是否有利于生产力的开 展，是否推动社会的进步。结论形成“贞观之治”的评价1 .乐观作用贞观年间，唐太宗实行的各项乐观措施，不仅造就了 “贞观之治的富强局面，其各 种制度、用人政策、重视开展生产的方针和民族政策等始终影响贯穿到武那么天统治时期 和唐玄宗统治前期，为唐朝持续开展、消失“开元盛世的鼎盛局面奠定了根底。2 .阶级实质“贞观之治调整统治政策，肯定程度上调整了生产关系，改善了人民的生活，但其 根本目的在于维护封建王朝的长治久安，不能转变封建社会的根本冲突，“治世的富强是 建立在剥削和奴役广阔劳动人民根底之上的。3 .现实意义唐太宗是中国封建社会的一代明君。他统治时期吸取隋亡教训，居安思危，调整统治 政策，为唐王朝带来了政治清明、生产开展、文化富强的升平景象，对推动封建社会的开 展做出了重大奉献。也对今日我们以人为本的社会意识的形成具有乐观意义。