老人与海示范课教学设计.docx

老人与海教学设计课题：普通高中课程标准实验教科书人教版必修三第一单元第一课老人与海执教：黄志时间：3月29日（星期四上午第二节）一、教学目标：（一）知识与技能：L 了解作家海明威的生平与文学功绩2.掌握内心独白对任务形象塑造的作用（-）过程与方法：在分析情节的过程中来把握人物一一桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白, 进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨 论，从而把握课文的知识点（三）情感态度与价值观：学习老人的永不服输的顽强精神二、教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象三、教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用四、教学方法：情境法、启发法、问题探究法、讨论法五、教学准备：多媒体课件六、课时安排：1课时七、教学过程：（-）导入以课前视频欣赏导入（二）作者简介课件展示（三）故事梗概课件展示（四）问题探究：1 .老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？2 .小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？3 .老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？4 .如何理解老人与鲨鱼的搏斗？5 .你如何看待桑地亚哥的失败？一个胜利的失败者，一个失败的英雄。6 .桑地亚哥是个怎样的人？（人物形象分析）7 .文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？（五）板书设计：（略）（六）课外拓展（作业）：1 .从桑地亚哥身上你获得什么启发？（说话训练）“如果有一天厄运来临，我”2.阅读老人与海可以领悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面对困难, 做生活的强者。请写一篇读后感（800字左右），记下自己读书的收获。（写作训 练）八、课后反思：