第二单元友谊的天空教学设计.docx

“学校道德与法治教学设计你会把自己的照片放到网上 吗？“线上伴侣可以变成“线 下伴侣吗？请说说你的理 由？在虚拟世界中交往，要有自 我爱护意识。将网上的伴侣 转化为现实中的伴侣，需要 慎重。四、课后延长友情的天空， 承载着我们， 几多欢快，几多幸福， 也许还有困扰和苦恼。 一起共享生活的点滴， 让友情的芳香撒满衣襟, 让友情的彩虹点亮青春。以诗句的形式， 把本课内容共享 给同学，能够吸 引同学爱好。五、结束语今日的复习就到这里，同学们 再见！板书设计数量友谊的天空开放 建立友谊 持续行动关怀尊重呵护友谊处理冲突Vs-、工确对待伤害特点网上交友利m弊自我保护慎重结交网友慎重转化尊重法律、法班级七班级上册授课 老师天津市红桥区 第三中学孙倩课题其次单元?友情的天空？指导 老师郭从征吕石美复习课教学 目标第四课1 .了解自己的交友状况，感受并接纳自己和他人对友情的渴望。2 .能感受到友情的力气和美妙。3 .知道友情最重要的些特质。4 .能澄清对友情熟悉的误区，提高区分力量。第五课1 .把握建立友情及呵护友情的方法。2 .正确对待与伴侣交往中遇到的问题。3 . 了解网上交友的特点以及带来的影响。4 .慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在 现实世界中与同伴交往。教学 重难点1 .教学重点：熟悉友情在生活中的作用；了解友情的特质；把握建立和呵护友 情的方法2 .教学难点：澄清对友情的误区；熟悉网上交友的特点；了解网上交往和现实 交往的区分学情 分析青少年时期，同学逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，从同 龄人的眼睛里查找自己，与同龄人亲密交往，建立真挚的友情成为迫切的内心 需要。随着互联网的开展与普及，在网上交友已经成为中同学生活的常态。有些同 学沉迷于网络交往，热衷于与生疏网友见面、交往等，他们往往现实生活中或 缺少关爱，或缺少伴侣，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是 苦痛、苦恼的，于是到网络上查找寄予和安慰。教学 方法讲授法、情境探究法教学 过程老师活动同学活动设计意图一、整体 把握首先，我们回忆单元结构。第四课友情与成长同行 通过梳理自己的伴侣圈，觉察到 我们对交往的渴望；并进一步， 引领我们熟悉为什么要交友，友 情的力气表达在哪里。什么是真 正的友情，友情的特质有哪些？看思维导图，回忆本单元 的整体结构带着同学从整体 上把握本单元的 学问结构框架澄清对友情熟悉的误区。第五课交友的才智，教会如 何建立友情？如何呵护友情？ 熟悉到网络交往的特点，学会辩 证熟悉网上交友给我们来带的 影响，并能够用慎重的态度对待 虚拟世界的交往。第四课友情与成长同行关心我们熟悉和理解友情 的力气，知道友情的特质，澄清 对友情的困惑。本课，我们学习 了两个框题：第一框和伴侣在一起。第一，梳理我的伴侣圈。通 过梳理我的伴侣圈，我们发觉， 伙伴，同学、伴侣，成为我们生 命中越来越重要的局部。通过梳 理我的伴侣圈，我们发觉，随着 年龄的增长，有的人，交往范围 扩大了，伴侣圈也扩大了，交往 内容更丰富了；有的人，伴侣圈 比以前更小了，但是交往更加深 化，伴侣关系更加亲密。我们的 友情在数量和质量上都发生了 变化。通过梳理我的伴侣圈，我 们发觉，交友是一个简单的过 程,渴望友情，让我们相互靠近, 期盼友情，让我们学会处理交友 中的各种问题。其次，熟悉到友情的力气。 一是，我们的言谈举止、爱好爱 好甚至性格等都或多或少地受 到伴侣的影响。二是伴侣见证了 我们一起走过的成长历程，我们 需要真诚友善的伴侣。伴侣丰富 了我们的生活阅历，友情让我们 更深刻地体悟生命的美妙。其次框深深浅浅话友情。 这一框题主要关心我们熟悉和 了解友情。梳理对友情的感受， 澄清对友情的熟悉，是我们成长 必经的历程。第一,友情具有哪些特质？结合各课学问点的梳 理，把握各课的重点学问 内容。通过对各课个各 框题学问点的梳 理，关心同学更 好地落实学问 点。二、内容 梳理友情关系中肯定包含一些重要 的特质，了解友情的重要特质， 可以关心我们更好地理解、建立 和维护友情。通过学习我们知道 友情是一种亲热的关系，和伴侣 在一起，这种感觉t总让我们获得 认可，在精神上得到满意；友情 是公平的，双向的，共同共享， 也相互分担，在相处中体验乐观 的情感；友情是一种心灵的相 遇，友情的美妙就在于它可以超 越物质条件、家庭背景、学习成 果等。志同道合、志趣相投的友 情，更能够经得住时间的考验和 风雨的洗礼。其次，友情的澄清。我们对 友情可能会有很多困惑和误读， 这一局部内容的学习，关心我们 澄清了这些困惑和误区。其一、友情不是一成不变 的，自己变了，对方变了，或者 环境变了在这些转变中，有 些友情得到保持，而有些友情那 么渐渐淡出。我们要学会接受一 段友情的淡出，坦然接受新的友 情。其二,竞争并不必定损害友 情，关键是我们对待竞争的态 度。在竞争中能坦然接受并观赏 伴侣的成就，做到自我反省和鼓 励，我们会收获更多。其三，友情不能没有原那 么。友情需要信任和忠诚，但不 等于不加辨别地为伴侣做任何 事。其实，当伴侣误入歧途时， 不予奉劝甚至推波助澜，反而会 损害伴侣。第五课交友的才智。通过这课的学习，我们应当 明确两个问题：一是如何主动开 放自己去建立友情，以及如何去 呵护友情，处理交友方面的冲突 和损害；二是如何对待虚拟世界 的交往。笫一框 让友情之树常让。 主要是说现实生活中的交友，通 过这个框题的学习，关心我们解 决如何建立友情和如何呵护友 情这两个问题。首先，交友我们需要先去建 立友情。建立友情有哪些方法 呢？第一,建立友情需要开放自 己，只有敞快乐扉，主动表达， 伴侣才不会彼此错过。其次,建立友情还需要持续 的行动。在行动前要有恰当的期 盼，即使对方拒绝，也并不意味 着自己不好。假如一次尝试不胜 利，别气馁，只要真诚待人，我 们就有时机找到伴侣。本课还介 绍了一些有助于建立友情的方 法。例如：面带微笑；记住对方 的名字；真诚夸赞；查找共同之 处；做一个急躁的倾听者；保持 奇怪?心。其次个问题，呵护友情。友 情像一株渐渐生长的植物，需要 细心养护，因此在建立友情的根 底上，我们还要学会呵护友情。 那呵护友情我们该怎么做呢？ 通过学习我们了解到呵护友情 需要专心关怀对方，体会伴侣的 需要，在伴侣需要的时候站在他 的身旁，以行动向伴侣表达关怀 和支持。需要学会敬重对方，每个人 都是的个体，要给伴侣一些空 间，把握好彼此的界限和分寸。 伴侣之间需要坦诚相待，但并不 意味着毫无保存；赐予伴侣乐观 合理的建议，但不要替伴侣做打 算。需要学会正确处理冲突。冲 突发生时，可以相互协商，查找 彼此能够接受的解决方式。同时 我们还可以把握一些处理冲突 的根本策略，保持冷静；坦诚沟通；准时处理；勇担责任；换位 思索。呵护友情还需要学会正确 对待交友中受到的损害。当伴侣 做出损害友情的举动时，我们可 以选择宽容对方，也可以选择结 束这段友情。两者都需要士气， 也需要才智。刚刚我们复习了现实生活 中的交友问题，随着时代的开 展，我们除了在现实生活中需要 与人交往，我们还通过互联网这 个平台与人交往。其次框网上 交友新时空就关心我们学会如 何在网上交友。其次框网上交友新时空这个框题，我们学习了两个 问题：第一个问题：关于网上交 友，在这里，我们首先明确，互联网为我们的 交往供应了一个平台其次，网上交往具有虚拟、 公平、自主等特点，这些特点呈 现了网上交往乐观的一面。例 如，使人们跨越了时空的界限， 开拓了人际交往的新通道，拓展 了交往的范围，等等。第三，互联网开启了通往世 界的窗口，但是有时却关闭了与 他人沟通的心灵之门。由于网上 交往的虚拟性，使得在互联网 中，人们建立的友情不稳定，彼 此不信任、疏离；在网上，有些 人戴上面具，伪装自己，使对方 经常疑心自己受到哄骗。所以， 虚拟空间的交往，并不能满意我 们情感的需要。其次个问题：慎重结交网友 正由于网络交往有利也有 弊，因此，我们必需慎重结交网 友。其一，网上交友，要学会理 性区分，慎重选择。互联网只是一个工具，给我们供应了交往 的平台，增加了交往的时机。如 何用好这个工具，要考虑网上交 往对现实生活的影响，要能够 理性对待。其二，在虚拟世界中交往， 要有自我爱护意识。比方面对生 疏人的邀请，不轻易接受；对个 人的家庭住址，经济状况，联系 方式等，要留意保密；遇到问题 要学会准时求助。其三，将网上的伴侣转化为 现实中的伴侣，需要慎重。这里 面除了我们刚刚提到的一些平 安因素之外，我们还有很多的问 题需要面对，比方说我们是否都 想要把真诚的自己袒露给对方， 对方与自己的想象是否和现实 当中有差异，这些都是值得我们 去探讨的问题，对这些问题的思 索，不仅能够让我们更加清晰地 熟悉自己，而且能够增长我们交 友的才智，让我们更好地与他人 交往。网上交友要慎重，同时， 我们在网上交友的过程中还需 要遵守法律、法规。其四，虚拟的交往无法触摸 到生活中的真实，我们要学会在 现实中与同伴交往。最终我们需 要记住，不管互联网生活多么精 彩，我们不行能只停留在虚拟世 界中，我们要学会在现实生活中 交往，增加真实而贴切的感受， 为友情奠定牢靠的根底。三、实践 运用伴侣和友情是人生永恒的 话题，古往今来，人们都在传颂 着友情的故事。下面，我们一起 学习几个关于友情的典故。管鲍之交1 .管鲍之交的故事，告知我们友 情的特质有哪些？管仲与鲍叔牙二人身份悬殊，却 建立起真挚的友情，说明真正地 友情是一种亲热的关系，友情是 公平的，双向的。友情是一种心 灵的相遇，2 .我们应当如何呵护友情呢？友情要长久，需要专心呵 护。呵护友情需要专心关怀对 方，需要学会敬重对方，需要学 会正确处理冲突，还需要学会正 确对待交友中受到的损害。知音之交L俞伯牙和钟子期二人被称为 “知音之交。你如何看待他们 之间的友情？俞伯牙和钟子期的友情称 得上是一种心灵的相遇，他们二 人相互观赏、相互理解；他们的 友情也是一种公平双向的。他们 相互学习，共同共享、体验美妙 的音乐带来的乐观情感，值得称 颂。3 .“知音之交启发我们，应当 怎样建立友情呢？建立友情需要开放自己，还 需要持续的行动。比方：真诚夸 赞；比方查找共同处等。刎颈之交1 .廉颇、蔺相如有“刎颈之交。 这其中，有哪些值得我们学习的 地方？对我们呵护友情又有哪 些启发呢？我们可以学习蔺相如化解 冲突的方法。蔺相如对伴侣的大 度、礼让值得我们学习。这个故事启发我们，伴侣之 间发生冲突冲突发生时，可以相阅读友情的典故，结合本 单元所学的学问，思索题 目，并答复下列问题结合材料，运用 所学学问答复下 列问题，准时稳 固所学学问。互协商，查找彼此能够接受的解 决方式。同时我们还可以把握一 些处理冲突的根本策略，保持冷 静；坦诚沟通；准时处理；勇担 责任；换位思索。阅读同龄人网上交往的经 受，思索答复下列问题从古代转化到现 在，同龄人的交 往经受更能引起 同学们的共鸣， 从经受中思索答 复下列问题，落 实本课学问点的 同时，也教会同 学网上交友在实 践中的运用。r*T.样.X我别人小乂士人4耳上修心通 lf<*. «««< »MIT.也是JLC#电.W切JUS 啊.IMK /AflffQ O4A*不WH*T,t. q>0)Tx+i*«tr. .才 3, ,Mfx 少人+4 -»f t!M.<«,«,xt通过阅读几位同学网上交往的 经受，思索并答复L你有过网上交友的经受 吗？2 .你体会，网络交往的特点 有哪些？网络交往具有虚拟、公平、 自主的特点。3 .你对网络交往有怎样的 熟悉？网络使人们跨越了时空的界限， 开拓了人际交往的新通道，拓展 了交往的范围，等等。互联网开 启了通往世界的窗口，但是有时 却关闭了与他人沟通的心灵之 门。