第06讲过秦论-2022年高二年级语文寒假课2.docx

第06讲 过秦论目标引领、1. 辨识文中的通假字、古今异义、词类活用等，掌握有关的文言知识。2. 了解作者的论证方法，学习本文对比论证的方法和铺排渲染的语言特色。3. 了解作者的政治主张，领会作者居安思危、忧国忧民的思想。常识常备、1 .作者介绍贾谊（前200-前168）,世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳（今河南洛阳东）人。西汉初期的家、家。 年少即以作诗属文闻于世人。后见用于文帝，力主改革，被贬湖南长沙，任长沙王太傅。主要文学成就是 政论文，著有新书十卷（政论文集）。贾谊主要文学成就是政论文，代表作、上、中、下三篇。其中总结了秦代兴亡的 教训，实则昭汉之过。贾谊在贬居长沙途中，渡湘水时作辞赋吊屈原赋，亦有朋鸟鸟赋等作品。文帝七年召回长安。 为梁怀王太傅，后因梁怀王坠马而亡，自伤失职，抑郁而终，卒年仅三十岁。2 .写作背景秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒； 为了防止人民反抗而实行严刑酷罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减 少，经济凋敝。贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求 经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。3 .题目解读过秦：指出秦的过失。论：表明文体是一篇议论文。过秦论全文分为上、中、下三篇，课文是上 篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。过秦论被鲁迅誉为。 其势居然也。且天下尝同心并力而攻秦矣，然困于阻险而不能进。岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也。 秦小邑并大城，守险塞而军。诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其下未附，名为亡秦, 其实利之也。彼见秦阻之难犯也，必退师。安士息民，以待其散，收弱扶罢，不患不得意于海内。贵为天 子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑 而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之 禁，忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，相口而不言。是以三主失道，忠 臣不敢谏，智士不敢谋，天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉！先王知雍蔽之伤国也，故置公卿大夫士，以饰 法设刑，而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服。其弱也，五伯征而诸侯从。其削也，内守外附而社稷存。 故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海内畔矣。故周五序得其道，而千余岁不绝。秦 本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣。野谚曰：“前事之不忘，后事之师也。“是以君子为国， 观之上古，脸之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时,故旷日长久而社稷安 矣。（有删改）6 .下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）（2分）A.群臣之不信/可见于此矣/子婴立遂/不寤/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐/山东虽乱/秦之地可全而有/ 宗庙之祀未当绝也B.群臣之不信/可见于此矣/子婴立遂/不寤/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐山东/虽乱/秦之地可全而有/ 宗庙之祀未当绝也C.群臣之不信/可见于此矣/子婴立/遂不寤/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐山东/虽乱/秦之地可全而有/ 宗庙之祀未当绝也D.群臣之不信/可见于此矣/子婴立/遂不寤/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐/山东虽乱/秦之地可全而有/ 宗庙之祀未当绝也7 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）A.诸侯，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，定期朝贡述职。8 .匹夫，古代指平民中的男子，也泛指平民百姓，“匹夫之有重于社稷也''中的“匹夫”便是此意。C.海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。D.五序，周王朝设置五等爵位，即公、侯、伯、子、士，是中国古代社会的政治等级制度之一。9 .下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.秦朝吞并了六国，占据着险要地势，修治武器。然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒，却所向无敌。B.子婴连一般君主的才能也不具备，虽然选取了能力中上的辅佐之臣，也难免秦朝的败亡。C.秦从秦缪公到秦始皇的二十多个国君，经常在诸侯中称雄，这与秦险固的地势有着密切的关系。D.秦朝丢掉了周代合乎根本大道的治国传统，所以不能长治久安。10 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。（2）察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时。11 .请结合文章内容，简要概括秦灭亡的原因。（2分）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（15分）（甲）贾谊论苏轼非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人皆负可致之才而卒不能行其万一 者未必皆其时君之罪或者其自取也。愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。然则是天下无尧、舜，终 不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆， 先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐,三宿而后出昼，犹日：，王其庶几召 我。“君子之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫？孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？ 而吾何为不豫？''君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。 若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相 得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为 贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天 下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉！观其过湘为赋以吊屈原，萦 *纤郁闷，超然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于天绝。是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终 不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼!贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛 于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣，而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备论 之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。而为贾生者，亦谨 其所发哉！（节选自古文观止）（注）超然：超然远去的样子。狷介：性情正直，洁身自好，不与人苟合。（乙）且以谊之所陈，孝文略施其术，犹能比德于成、康。况用于朝廷之间，坐于廊庙之上，则举大汉之风， 登三皇之首，犹决壅稗坠耳。奈何俯抑佐王之略，远致诸侯之间。故谊过长沙，作赋以吊汨罗，而太史公 传于屈原之后，明其若屈原之忠而遭弃逐也。而班固不讥文帝之远贤，痛贾生之不用，但谓其天年早终。 且谊以失志忧伤而横夭，岂曰天年乎！（节选自欧阳修贾谊不至公卿论）12 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）A.古之贤人/皆负可致之才/而卒不能行其万一者/未必皆其时/君之罪或者其自取也B.古之贤人/皆负可致之才而卒/不能行其万一者/未必皆其时/君之罪或者其自取也C.古之贤人/皆负可致之才/而卒不能行其万一者/未必皆其时君之罪/或者其自取也D.古之贤人/皆负可致之才而卒/不能行其万一者/未必皆其时君之罪/或者其自取也13 .下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）A.愚，自称，表示谦逊的态度，谦称自己不聪明。与之相似的有鄙（谦称自己学识浅薄）、卑（谦称 自己身份低微）、仆（谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意）等。B.天子玺，也称玉玺，专指古代皇帝的玉印。玺出于周，到了后来才有玺和印之分，皇帝用的称玺， 而臣民用的只能叫印。C.赋，汉朝时比较盛行的一种文体。最初的赋能够用来歌唱，也可以朗诵。它外形虽似散文，内部却 又有诗的韵律，是一种介于诗歌和散文之间的文体。D.廊庙，廊指房屋前檐伸出的部分，可避风雨遮太阳，也指殿下屋；庙即太庙。文中指代朝廷。14 .下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）（2分）A.苏文开篇提出观点，接着指出贾谊的仕途遭遇，为他虽然是帝王的辅佐之臣却未能施展才华而倍感 痛惜，意深沉。B.苏文第二、三段围绕“待”与“忍二列举孔子得君之勤，孟子惜君之厚、爱身之至等事例，反思贾谊 行为，得出结论。C.苏文第四段写绛侯、灌婴功高势大，而贾谊仅一年轻后生，地位低微，不可能使文帝采纳自己的主 张，从而实现人生抱负。D.苏文对贾谊之志未能施展详尽评论，同时提醒君主，像贾谊这样的臣子，一旦不被重用就会忧伤颓 废，不能重新振作。15 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。（2）夫谋之一不见用，则安知终不复用也?不知默默以待其变，而自残至此。16 .对于贾谊不被重用的原因，苏轼和欧阳修的看法分别是什么？请结合文本简要概括。（2分）、基础积累17 通假字（1）外连衡而斗诸侯/约从离衡（通，）（2）孝公既没（通，）（3）合从缔交/约从离衡/于是从散约败（通，）（4）秦有余力而制其弊（通，）（5）信臣精卒陈利兵而谁何（通，）（6）倔起阡陌之中（通，）（7）赢粮而景从（通，）（8）百有余年矣（通，）（9）非抗于九国之师也（通，）（10）威振四海（通，）18 古今异义（1）于是秦人拱手而取西河之外（古义：。今义：。）（2）于是秦人拱手而取西河之外（古义：。今义：。）（3）山东豪俊遂并起（古义：。今义：。）19 一词多义（1）固据嵋函之固（）君臣固守以窥周室 （）临不测之渊，以为固（）（2）因因遗策 O因利乘便（）因河为池（）（3）制赵奢之伦制其兵 （）秦有余力而制其弊O履至尊而制六合()(4)兵赵奢之伦制其兵/行军用兵之道()收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵()(5)度内立法度()试使山东之国与陈涉度长藜大()20 词类活用(1)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意()()()(2)内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯()()(3)南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡()()()(4)然陈涉瓮牖绳枢之子()(5)南取百越之地，以为桂林、象郡()(6)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱()(7)天下云集响应，赢粮而景从()(8)深谋远虑()(9)履至尊而制六合()(10)子孙帝王万世之业也()(11)然陈涉瓮牖绳枢之子()(12)执敲扑而鞭笞天下 ()(13)过秦论()(14)且夫天下非小弱也 ()(15)据峰函之固()(16)自以为关中之固()(17)尊贤而重士()(18)因利趁便()(19)追亡逐北()(20)外连衡而斗诸侯()(21)会盟而谋弱秦/以弱天下之民()()(22)约从离衡()(23)伏尸百万，流血漂橹()(24)吞二周而亡诸侯/山东豪俊遂并起而亡秦族矣()()(25)却匈奴七百余里()(26)以愚黔首 ()（27）序八州而朝同列（）（28）尊贤而重士（）21 特殊句型（1）判断句自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。仁义不施而攻守之势异也。（2）被动句一夫作难而七庙琪。身死人手，为天下笑者，何也？谪戍之众天下诸侯已困矣（3）省略句尝以十倍（于秦）之地。南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。百越之君，俯首系颈，委命（于）下吏。聚之（于）咸阳。铸以（之）为金人十二。临不测之渊，以（之）为固。蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中。身死（于）人手。（4）宾语前置信臣精卒陈利兵而谁何仁义不施而攻守之势异也靖函之固，自若也（5）定语后置伏尸百万铸以为金人十二金城千里（6）状语后置陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。锄穆棘矜，非钻于钩戟长钱也。谪戍之众，非抗于九国之师也。22 翻译秦孝公占据着靖山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的 权力）（秦孝公）有席卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐 他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。 因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻 取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱泰国。 不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援 助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君, 都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破 秦的连横之策，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，六国的士人，有宁越、徐 尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们 的意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经用十倍于秦 的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊 不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争 着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道路，流淌 的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣 服，弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭， 登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土 地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏。 秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧， 勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢; 毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个 铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着 深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士 卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的 坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的 贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那 样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲 惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰 像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。崂山以东的英雄豪杰于是一齐起 事，消灭了秦的家族。况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，靖山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利；那迁 谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是 条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量 一量权势力量，就更不能相提并论了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国， 使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用靖山、函谷关作为自己的内宫；陈涉 一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行 仁政而使攻守的形势发生了变化啊。栗原提示1 .读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么？如何理解这句话？2 .秦国凭借哪些优势在诸侯之中崛起？3 .作者是怎样叙述这90年间的历史的？4 .秦国强盛的主耍原因何在？5 .作者总写秦始皇的功业，从政治、军事、文化、刑法、地理防务五个方面来谈，请用选文中的语句 回答各个方面的具体内容。6 .第四段写了强秦的灭亡。“陈涉起义，天下响应”有哪几方面的铺叙呢？用文中语句回答。用意何 在？7 .作者论述秦王朝的灭亡，原因是什么？第5段内容与全文有什么关系？8 .强秦的速亡给后人的启示是什么？汉初的社会情形如何？贾谊为什么要写这篇文章？练习反馈1 .下列各句中含通假字的一项是（）A.天下云集响应B.蒙故业，因遗策C.而倔起阡陌之中D.焚百家之言2 .下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.履至尊而制六合履：鞋子8 .然后践华为城践：踏*C.信臣精卒陈利兵而谁何 信：可靠 D.斩木为兵，揭竿为旗 斩：砍下3.下列各句中，加点词的活用与其他三项不同的一项是（）A.外连衡而斗诸侯B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦C.天下云集响应，赢粮而景从D.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 4.下列各句中，加点的“以''与例句中的"以''用法相同的一项是（）例句：不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一A.尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦B.然后以六合为家C.然秦以区区之地，致万乘之势D.销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民5 .下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（）A.南取百越之地，以为桂林、象郡B.委命下吏C.铸以为金人十二D.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也6 .下列对文中有关文化常识的解说，不正确的一项是（）A.二周：在东周王朝最后在位的周赧王时，东西周分治。西周都巩，东周则都于河南东部旧王城，史 称“东西二周”。B.陶朱：即春秋时期越国的范蠡。他帮助越王勾践灭吴后，离开越国到陶（今山东定陶西北），自称 “陶朱公他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。C.八州：兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州，秦居雍州，六国分 居其他八州。D.连衡：也作“连横。秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。阅读下面的文言文，完成下面小题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天 下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而 守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以 愚黔首；狼名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋铺，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华 为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天*下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有 仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻 秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、 宋、卫、中山之君也；锄梭棘矜，非钻于钩戟长锋也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用 兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长紫大，比权量力， 则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，靖 函为宫；一夫作难而七庙狼，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（选自汉贾谊过秦论）7 .下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.奋六世之余烈 奋：振兴8 .收天下之兵，聚之咸阳 兵：军队C.而倔起阡陌之中 阡陌：田间小路，这里代指田野 D.然秦以区区之地，致万乘之势 万乘：兵车万辆，表示军事力量强大 8.下列句子中加点词的用法，不相同的一组是（）A.履至尊而制六合/天雨雪，武卧啮雪 B.却匈奴七百余里/欲因此时降武 C.惠王患之，乃令张仪详去秦/单于壮其节，朝夕遣人候问武 D.天下云集响应/函梁君臣之首，入于太庙 9.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.金城千里，子孙帝王万世之业也/复之秦，竟死于秦而归葬 B.然后践华为城，因河为池/君因我降，与君为兄弟 C.焚百家之言，以愚黔首/中述汤、武，以刺时事 D.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱/尔其无忘乃父之志 10 .下列对选文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.选文第段主要写秦始皇统一天下。作者写到了秦始皇从政治、军事、文化、防卫等方面巩固政权的措施。B.选文第段写陈涉起义和秦王朝的覆灭。极力写了陈涉的地位低下、才智不足，缺乏作战能力，这 其实是在为最终结论做铺垫。C.选文第段阐述了各诸侯国和秦王朝灭亡的原因。以“仁义不施而攻守之势异也叫攵束全篇，点明主D.选文在写秦的强盛和陈涉的地位身份时，都使用了排比的修辞手法，语言气势磅礴，语意酣畅淋漓, 读起来有一泻千里之感。11 .阅读选文第段，请概括作者是从哪几方面将陈胜与九国之师作比较的。12 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（2）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。自测提（时间：30分钟，分值40分）1 .对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.秦无亡矢遗镀之费B.追亡逐北，伏尸百万*C.斩木为兵，揭竿为旗 *D.序八州而朝同列亡：失去北：北边的军队揭：举序：安置使有序，为排序2 .对下列各句加点字用法归类正确的一项是（）（2分）天下云集响应外连衡而斗诸侯却匈奴七百余里序八州而朝同列囊括四海 A./B./C./D./3.下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（）（2分）A.商君佐之，内立法度，务耕织。B.北收要害之郡。 C.享国之日浅，国家无事。D.行军用兵之道，非及向时之土也 4.下列各句中加点词的古今意义不相同的一项是（）（2分）A.然秦以区区之地B.且夫天下非小弱也 C.成败异变，功业相反D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 5.下列对过秦论有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）A.过秦论是史论，本文总论了秦的兴起和灭亡的原因，充分论证了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是给汉文帝改革政治提供借鉴。B.本文通篇采用对比论证手法，集中表现在第五段。秦国的过去和现在比，陈涉与九国之师比，秦强盛之久与秦灭亡之速比，从而突出了文章的中心。C.本文叙史的特点是在观点统率下对历史事实作出高度概括。作者为了阐明自己的观点，叙史时所看 重的是历史过程的本质，并讲究细节的准确。D.本文是一篇政论，以议论为主，语言有辞赋特色，讲究铺排渲染。如开头写秦孝公的雄心，连用“席 卷天下”“包举宇内”等四字语。阅读下面的文言文，回答后面的问题。（15分）过秦论下篇贾谊秦并兼诸侯山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百，奋臂大呼, 不用弓戟之兵，锄楼白挺，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖，长戟不刺，强弩不射。楚师 深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立。秦使章邯将而东征，章邯因以三 军之众要市于外，以谋其上。群臣之不信可见于此矣子婴立遂不寤藉使子婴有庸主之材仅得中佐山东虽乱 秦之地可全而有宗庙之祀未当绝也。秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。岂世世贤哉？