《10认识衣服面料》教学设计(辽宁省市级优课)-三年级科学教案.docx

教学设计课题认识衣服面料年级三年教师邓伟教学目标1、认识几种常见布料：如亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等， 知道这些布料主要特点和用途。2、能够根据特性、用途、来源对纺织材料进行分类。3、激发学生对生活物品一一衣服的探究兴趣，意识到科学就在我们 身边。教学重点1、知道这些布料主要特点和用途。2、能够根据特性、用途、来源对纺织材料进行分类。教学难点布料的主要特点。教学准备课件、为各组学生准备常见布料一套、放大镜若干、酒精灯、火柴、镇子各一个教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图、导入新课1、出示图片，说一说自己 一年四季穿哪些衣服？关 于这些衣服自己知道什 么？2、小结：同学们一年四季 穿着各种各样的衣服，使我 们的生活舒适、快乐。那么 这些衣服用什么材料制作 的呢？思考回答结合生活激发兴趣承上启下1、认识衣服，选用不同材 料制作，了解几种常见衣料阅读要求明确要求名称。有目的观察(1)提出问题：看看我们穿的衣服，一般是观察用哪些材料制作的。(2)分小组活动。观察各汇报交流自衣服的制作材料为下一教学(3)分小组汇报交流：各感知内容的教学自衣服的制作材料活动提出一(4)出示课前准备好的一汇报课前个引子组衣料，并告诉学生这些学查阅的六初步了解六生这些布料的名称。种布料的种布料的来(5)给衣料按不同标准分有关资料源，特点类2、运用多种方法探究各种培养学生归衣料特点纳分析能力(1)出示各种布料讨论培养学生探(2)讨论：这些布料各有究能力什么特点？可以用哪些方汇报法研究？(3)集体汇报，提出研究、自主学习方法，教师指导。(4)实验注意事项(安全交流问题，酒精灯的使用)(5)分小组活动，探究各种衣料的哪些特点?3、了解各种不同特点的衣观察思考料在生活中的应用(1)出示图片，泳帽、T说一说正确使用工 具，安全操 作联系生活实 际，加深理 解恤衫和长裙、羽绒服、婴儿 衣物(2)说一说：这些服装是用什么衣料制作的，换其他 衣料制作行吗？为什么？三、课外延伸4、师生总结1、我们穿的衣服，一般是归纳整理, 巩固目标用哪些材料做的？你采用 哪些方法进行研究的？请 你任选一种材料，说说它的 特点?2、人们在制作衣服时，是怎样利用各种材料的不同 特点?10、认识衣服面料板书设计植物类：棉布、亚麻动物类：丝绸、毛料、毛皮人工合成类：化纤研究方法：各种感官和适当的工具