高中语文人教版必修五学案第7课陈情表.docx

第二单元第7课陈情表预读先学读文本内容，学基础知常识T语言知识积累v词语理解1.通假字(1)夙遭闵凶：*零丁孤苦： 常在床藻:*(4)臣密今年四十有四：*2. 一词多义舅夺母志：听臣微志：(1)志便扶向路，到处志之：、寻向所志：内无应门五尺之僮：应以子之矛，攻子之盾，何如？其人弗能应也：V 婴夙婴疾病：举婴，欲投之河：犹蒙矜育:(4)矜不矜名节:于陛下之日长，报养刘之日 短也。 乌鸟 于陛下的日子还长，而报答刘氏的日子却不多了。我怀着乌鸦反私情，愿乞 终养 。乌鸟：乌鸦。据 哺的心情，恳求陛下允许我为祖母养老送终。说乌鸦能反哺其亲，所以常用以臣之辛苦，非独蜀之人土及二州牧伯所见比方人的孝道。我的辛酸悲苦，不单是蜀中人氏以及二州长官看到明知，皇天后土实所 共鉴。牧伯：牧，古 并且了解的，天地神明实在也都看得清清晰楚的。代称州的长官。伯，长。此指 愿陛下矜 悯 愚诚，听臣太守逵与刺史荣。盼望陛下怜恤我愚拙的诚意，准许我实现这个 微 志，庶刘 侥幸，保卒余年。臣生 当陨 微小的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。我活着应当为陛首，死当 结 草。下献诞生命，死后也当像结草老人那样在暗中报答陛下之恩。矜悯：臣不胜犬马怖惧之 情，谨拜表 以 闻。怜恤。我怀着犹如犬马在仆人面前那种恐惊的心情，敬重地 上表，奏报陛下。一不胜(shtng)：不尽。犬马怖惧之情：这是臣-_子谦卑的话，用犬马自比。拜表：拜上表章精读研析读课文题点，析思路明答案IT整体感知1 .脉络梳理错误!错误！2 .初读感知李密不奉诏入仕，用哪些理由来打动皇帝理解自己？答:课堂互动1 .用文中语言答复，作者之“孝表现在哪里?答：2 .李密最终提出解决尽孝与尽忠两者冲突的方法是什么？他是怎样提出这个方法的？答：3 .作者在其次段表达了哪些“沐浴清化的内容？答:4 .本文的第三段和第一段调整一下位置，先讲理后陈情，好不好？答:延伸探究有人说，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而成心查找借口。你同意这一观点吗?答.多读厚积读素材美文，积素养提技能ET素材运用1 .课本素材【点击素材】（i）“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命, 是以区区不能废远。（2）?陈情表?是李密向晋武帝申述自己不能应召出仕理由的一封奏章。有四种感情：一是李 密对祖母刘氏的孝敬之情;二是进退两难的犯难之情;三是李密对朝廷重用自己的感谢之情; 四是对皇帝的忠诚之情。【运用点拨】（1）“百善孝为先，这是谁都明白的道理；“子欲养而亲不待，那么是很多 人的圆满。“百善孝当头，是的，孝是阳光下最美妙的一种情感。或许，我们并没有在意; 或许，我们并不知道珍惜。其实，那一份世间最纯洁的情感始终荡漾在我们的四周，让我们 真实地体会到人生的真谛。所以，尽孝心要趁早。感恩。？陈情表?中的李密，在为官那么飞黄腾达和报恩那么平淡一生之间选择了后者。 由于他不忘自己自幼失去父母，是祖母的暖和让自己从一个可怜的孩子长大成人，名扬四海。 虽然十年寒窗苦读就是幻想有朝一日为官，而当时机降落了，李密却毅然放弃，向世人展现 了珍贵的品质感恩亲情。感恩将李密树为一面旗帜，流芳百世！【运用例如】（例如一）是谁让九州动容？李密曾说：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无 以终余年。每当读完这句肺腑之言，总是感由心生。无论是“董永卖身葬父还是“黄香 扇枕温席，都表达了中华民族几千年来的传统美德。现在，身处二十一世纪的我们，更应 以史为鉴，继承中华民族几千年来的美德。曾记得一那么公益广告?4寻爱心传递下去？， 一个一般的家庭，母亲为年迈的婆婆洗脚，忙上忙下，忙里忙外，特别辛苦。有一天，孩子 也给母亲端来一盆洗脚水，说：“妈妈，洗脚。不用一句教育，母亲便把孝心传递给了孩 子。（高分作文?传递，就这样岁岁年年?）（例如二）“思那么？出师表？，孝那么？陈情表？，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人 世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌，为刘备打天下立下 了汗马功绩。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟是后人为他写下的诗篇。为报当年的知 遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却 用自己的暖和让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官做宰是读书人毕生的幻想，十 年寒窗不正为一朝为官？然而当这个时机真正来临时，李密却不曾遗忘自己的祖母，他放弃 了为官的时机。由于他知道“祖母无臣，无以终余年。在为官和报恩之间，他选择了后者, 写下了一篇宏大的文章感恩。他们的感恩暖和了自己，感动了后人。那一刻，感恩之花, 在他们生命的枝头灼灼其华。（高分作文?感恩之花?）2 .课外素材感动中国人物朱晓晖朱晓晖，女，黑龙江绥芬河市民，2014年度感动中国人物。朱晓晖的父亲早在十多年 前就患有布满性脑堵塞，从今瘫痪在床，失去了生活力量。为了更好地照看父亲，朱晓晖辞 掉了在报社的工作。为了给父亲治病，她不但卖了房还欠下一身债务。由于不堪重负，朱晓 晖的丈夫带着孩子离开了她。朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是13年。朱晓晖曾是一位有才气的诗人，她的诗歌也屡次在全国获奖。父亲生病前，她宠爱读诗、 写诗；而现在她看得更多的是医学护理和养生方面的书籍。老人患病后落下了瘫痪的毛病， 腿脚不便，大小便也不能掌握。朱晓晖几乎每天都要给他擦洗身体。在她的细心照料下，老 人卧床13年都没有得过褥疮。但常年的操劳，使得才41岁的她早已满头白发。维持两人生活的唯一来源是老人每个月一千多元的养老保险。父亲治病的开销不能省， 朱晓晖就只能去市场里捡人们不要的菜给父亲吃，自己那么用咸菜就着米饭度日。虽然生活 环境艰苦，但朱晓晖始终努力让父亲生活得更舒适些。老人由于心疼女儿，常常痛哭。除了每天照看父亲的起居外，朱晓晖在周末还有一项重要工作，就是给三四个“债主 的孩子补习。对于别人的关心，朱晓晖感恩在心，她也在用自己的行动把爱和蔼意传递给更 多人。【点评】十三年相守，有多少日子就有多少道沟坎。命运百般挤兑，你总咬紧牙关。寒风带 着雪花，围攻最北方的一角。这小小的车库，是冬天里最暖和的宫殿，你病中的老父亲，是 那幸福的王。【请你思索】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？美文深读孝心无价毕淑敏我不宠爱一个苦孩子求学的故事。家庭特别困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他高 校毕业后，还要坚持读讨论生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路 很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉鸵？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用 母亲的鲜血浇灌！一个连母亲都无法挚爱的人，还能希望他会爱谁？ 一个只把自己的利益放 在至高无上位置的人，又怎能成为为人类献身的？我也不宠爱父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样 转动，不必将个人的力气夺大到不行思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世 间最终的期冀斩断，以无望之心在孤独?？中远行，那是对生命的大不敬。我信任每一个热诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝的宏愿，信任来日方长, 信任水到渠成，信任自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以沉着尽孝。惋惜人们忘了， 忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永久无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪 一击的脆弱。（1）父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，遗留给我们永无归还的心情，你就永 久无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。 世上有些东西可以弥补，有些东西永无法弥补。“孝是稍纵即逝的眷恋；“孝是无法重现的幸福；“孝是一失足成千古恨的往事； “孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。（2）赶快为你的父母尽一份孝心。或许是一处豪宅，或许是一片砖瓦；或许是大洋此岸的 一只鸿雁，或许是近在咫尺的一个口信；或许是一顶纯黑的博士帽，或许是作业簿上的一个 红五分；或许是一桌山珍海味，或许是一只野果一朵小花；或许是花团锦簇的盛世华衣，或 许是一双干净的旧鞋；或许是数以万计的金钱，或许只是含着体温的一枚硬币但"孝 的天平上，它们等值。（3）（4）只是，天下的儿女们，肯定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。（5）【思悟要点】作者对无视家庭逆境、一心追求高学历的“苦孩子，不顾父母重病在床、断然离去的 “游子，热诚忠厚、准备功成名就再“沉着尽孝的孩子，各持什么态度？提示 作者对“苦孩子和“游子持反对、责备的态度，对“沉着尽孝的孩子持不赞成、 提示的态度。你对画线句子是怎样理解的？请简要谈谈看法。提示“孝心是子女报答父母生养之恩、维系血缘亲情的纽带；一旦没有了 “孝心，血 缘亲情将被割断，父母子女就可能形同陌路。结合文章第段，谈谈你对文题“孝心无价的理解。提示“孝心是人最珍贵的根本品性之一，是无法用金钱、物质来衡量的。因此，“孝心 并不因赐予长辈金钱和物质享受的多寡而价值不同。一个人只要心中随时念着长辈，真诚关 怀、敬重长辈，力所能及地孝敬长辈，就是尽孝了。（4）请对第段语言表达的特点作赏析飞提示 运用了排比、反复的修辞手法。排比表达了作者劝勉人们尽孝的剧烈感情，反复强调 了尽孝并不是什么难以做到的事情。句中将尽孝的不同形式加以对举，告知人们爱的意义在 内容，只要尽自己的所能去做了，建豪宅和献砖瓦的价值是相等的。（5）就“尽孝而言，作者的主见是什么？请写一句与本文意义最相近的一句名言。 提示作者的主见是：趁父母健在的光阴，抓紧时间，赶快尽孝。名言：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。答案精析语言学问积累1 .(1)通“悯，指可忧患的事(多指疾病死丧)通“伶仃，孤独的样子(3)通“褥，垫子(4)通“又2 .(1)名词，志向名词，愿望动词，做标记名词，标志动词， 动词， (4)动词， 动词， (6)名词, 动词，照应动词，答复缠绕名词，婴孩怜惜动词，自夸浅薄动词，迫近动词，轻视、看不起穿一周年孝服的人 名词，规定的期限 动词，商定 动词，盼望、要求授予官职名词，台阶动词，除掉3.(1)古义：不能走路，这里是说柔弱。 今义：不行以；不被允许。(2)古义：优秀人才。今义：明清两代生员的通称；泛指读书人。(3)古义：成人独立。今义：(组织、机构等)筹备胜利，开头存在；(理论、意见)有依据，站得住。(4)古义：报答。今义：向上级报告；刊登在报纸上。(5)古义：申诉(苦衷)。今义：说给人，使人知道。(6)古义：辛酸悲苦。今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。古义：奔波效劳，这里指赴京就职。今义：(车、马等)很快地跑。(8)古义：尚书省的属官。今义：中医医生。古义：拳拳。形容自己的私情。今义：(数量)少；(人或事物)不重要。(10)古义：犹疑不决的样子。今义：逗留，徘徊；回环旋绕。(11)古义：太子洗马，太子的侍从官。今义：清洗马匹。(12)古义：形容进退两难的情状。今义：形容困苦或受窘的样子。4. (1)介词，由于 介词，凭借、靠着 介词，用、拿 与“无”连用，意为“没有的 方法连词，表目的，来介词，在连词，表转折，但 副词，就是 连词，就 连词，却或介词，比 介词，引出动作行为的有关对象，不译二、1 .形容词作动词，远离2 .使动用法，使闻，使知道3 .名词作动词，做官4 .名词作状语，一每天5 .形容词作名词，指可忧患的事(多指疾病死丧)6 .名词作动词，任职7 .形容词作名词，卑微低贱的人8 .形容词作名词，清明的教化9 .名词作状语，像犬马一样10 .形容词作名词，年老而有功德的旧臣三、1 .推断句2 .推断句3 .推断句4 .介宾短语后置，于星火急5 .介宾短语后置，“尽节于陛下即“于陛下尽节6 .被动句四、1 .刚生下来六个月，慈父就去世了。2 .我想奉命急速就职，但刘氏的病一天比一天沉重；想临时迁就自己的私情，向长官申诉 又得不到允许。3 .我没有祖母，不能活到今日；祖母没有我，不能度过剩下的岁月。4 .祖孙二人，相依为命，因此，我的一点心愿是不愿放弃对祖母的侍奉而远远地离开她。 整体感知2. （1）诉说苦难身世：六月丧父，四岁母离，孤苦伶仃，身心俱伤。祖孙相依为命，祖母哺育成人，力辞屡次征召，苦求终养祖母，祖孙生死相依。与祖母无法割舍和报效朝廷之间进退两难，实属狼狈，辞官是为遵循皇上提倡的孝道。 （4）力避气节嫌疑，感谢知遇之恩，许诺终养祖母之后定报知遇之恩。说明自己的辛酸苦楚人神共知，示意皇帝之处置将会影响社会、关乎国策。课堂互动1 .（1）臣侍汤药，未曾废离；（2）臣以供给无主，辞不赴命；（3）但以刘日薄西山，气息奄奄, 人命危浅，朝不虑夕；（4）庶刘侥幸，保卒余年。2 .作者提出了 “先尽孝，后尽忠的解决方案。李密在分析尽忠与尽孝的冲突时，先将“以 孝治天下的“理与“祖母病笃须尽孝的“情作了对比，后又通过祖孙年龄进行比照, 提出了 “先尽孝，后尽忠这一解决冲突的方法，既合情又合理。再加上李密一再说明忠心, 使得晋武帝消退了疑虑，不得不容许李密的陈情。3 .“沐浴清化详细指：太守推举李密为“孝廉，是对他德行的确定；刺史荐拔李密 为“秀才，是对他才能的认可；朝廷下诏“拜臣郎中“除臣洗马，是国家最高统治 者对他的信任。举荐一次次提高，因此，作者由衷地感到自己“沐浴清化。4 .不好。本文的陈述出于情，归于理，先动之以情，再晓之以理，陈情于事，寓理于情。 文章首先陈述个人的凄惨遭受及家庭的凄苦，突出祖孙的特别关系，作为陈情的依据。继那 么写自己情愿奉诏，但又因“刘病日笃，处于狼狈之境，借以博取晋武帝的怜悯。再那么 抬出“以孝治天下的大旗，请求准许所请。同时，更说明自己的心迹，排解了不愿出仕的 政治因素。最终提出解决冲突的方案。全文构思缜密，脉络清晰，具有很强的规律力气。 延长探究（例如一）李密反复强调孝亲，绝不是为其不奉诏仕晋而成心查找借口。他是真心因终养祖母 才难以应诏的。读完全篇，我们可以清晰地体会到，他的孝心不是抽象的，而是布满了孙儿 对祖母的一片真情。（例如二）是为自己找借口。司马氏是以屠杀篡权取得天下的，内部冲突重重。李密对蜀汉念 念于怀，他以一亡国之臣的身份，对出仕新朝不能不有所顾虑。不幸的是，他的这种想法被 晋武帝多少发觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢。李密只好抓住“孝字大做文章，从 悲薄命运谈起，动之以情，恰到好处地解决了 “不从皇命的难题。门衰祚薄：(5)薄 曰淳西山：、厚古薄今：外无期功强近之亲： 会天大雨，道不通，度已失期:期,今夜半，方期我决斗某所：、良剑期乎断：*除臣洗马：*除黎明即起，洒扫庭除、攘除奸凶：3.古今异义九岁不行 古义：今义：(2)举臣秀才 古义：今义：(3)零丁孤苦，至于成立 古义：今义：(4)非臣陨首所能上报 古义：今义：(5)欲苟顺私情，那么告知不许 古义： 今义:(6)臣之辛苦 古义：今义：(7)臣欲奉诏奔驰 古义：今义：(8)拜臣郎中 古义：今义：(9)是以区区不能废远 古义：今义：(10)岂敢盘桓 古义：今义：(11)除臣洗马 古义：今义：(12)臣之进退，实为狼狈 古义： 今义：4.虚词归纳臣以险衅：猥以微贱：臣具以表闻：以臣无祖母，无以至今日：谨拜表以闻：(奉宣室以何年：*臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃：此那么岳阳楼之大观也： (2)那么木受绳那么直，金就砺那4利：至那么无用，放之山下： J时那么不至，而控于地而已矣： 急于星火：于 .是臣尽节于陛下之日长：二、词类活用1 .是以区区不能废远：*2 .臣具以表闻：3 .且臣少仕伪朝：4 .臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃：5 .夙遭闵凶：6 .历职郎署：*7 .猥以微贱： 8 .沐浴清化:9 .臣不胜犬马怖惧之情： 10.凡在故老： 三'特别句式1 .非臣陨首所能上报：2 .今臣亡国贱俘：3 .臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知： 4 .急于星火：5 .是臣尽节于陛下之日长：6 .而刘夙婴疾病：四、语句翻译1 .生孩六月，慈父见背。译文：2 .臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃；欲苟顺私情，那么告知不许。译文：3 .臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。译文：4 .母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。译文：五' 名言警句1 .文本名句既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。(4)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不 能废远。(5)愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。2 .文外名言尊前慈母在，浪子不觉寒。?劝孝歌？人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。吕公著十月胎恩重，三生报答轻。?劝孝歌？无父何怙，无母何恃？ ?诗经？(5)昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。?三字经？(6)人归落雁后，思发在花前。?人日思归？文本常识积累一、作者简介李密(224287), 一名虔，字令伯，晋犍为武阳(今四川彭山)人。晋初散文家。其父早亡， 母何氏改嫁，由祖母刘氏抚养长大。少有文采，曾跟随名儒谯周学习，博览五经，以文学著 称。曾在蜀国任尚书郎等职，并屡次奉命出访吴国，颇有辩才。蜀汉灭亡后，征西将邓艾闻 其名，请他担当主簿，他推辞不就。晋武帝立太子，征召其为太子洗马，李密以祖母年老为 由固辞不受。及祖母卒，服丧期满，以太子洗马征至洛阳。后出为河内温令。李密长于经学训诂，著有?述理论?十篇，不传世。？晋书.孝友传?将他列在首位，誉之“以孝 谨闻。二、背景展现公元263年，司马昭之子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚据江左。 晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以削减灭吴的阻力，对蜀汉旧臣 实行了怀柔政策，授予官职，以示恩宠。以文学见称，曾屡次出访东吴，历职郎署的李密被 列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉念念不忘，更何况司马氏是以屠杀篡位取得天下的，内 部冲突重重。因此李密作为亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，于是暂存观望之心。他的这种想法，被晋武帝发觉到了，因此，晋武帝屡次发诏，督促李密赴任就职。而此时李 密已44岁，家有96岁的祖母无人赡养。于是李密以晋朝“以孝治天下为口实，以祖母供 给无主为由，上?陈情表?。武帝览表，赞美说：“土之出名，不虚然哉！感动之际，“赐奴 婢二人，使郡县供其祖母奉膳，李密于是得以终养。三、文化常识1 .奏议介绍表、疏、奏、议、对策“奏议是古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括表、疏、奏、议、对策等。？文章辨体 序说?： “七国以前，皆称上书，秦初改书日奏。汉定礼议，是有四品：一日章，以谢恩；二 日奏，以按劾；三日表，以陈情；四日议，以执议。“表”是古代一种奏章，多用于臣子向国君陈请谢贺。由于“表的阅读对象是皇帝，所以 呈表人一般态度恳切，措辞谦恭，内容读来如对面谈心，颇为感人。“动之以情是这种文 体的一个根本特征。此外，这种文体还有自己的特别格式，如开头要说“臣某言，结尾常 有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪之类的话。典范之作如诸葛亮的?出师表?。“疏的本义是“逐条陈述，是古代大臣向皇帝进言陈事的一种文书。在形式上它可利用 骈文的排比、对偶，表达真情实感，但又不囿于形式，不避散句，不咬文嚼字，不大量用典, 没有繁冗的引证。内容言之有物，切中时弊，形式既有骈文的华美、整齐，又有散文的自然 流畅，易于诵读。如贾谊的?论积贮疏?和魏征的?谏太宗十思疏?。“奏为秦代臣僚上书统称名，汉代成为文种名称之一。其用途据?文心雕龙?载，为“陈政 事，献典仪，上急变，劾愆谬。其程式为：首称“臣昧死言，末云“稽首以闻。“奏 至明代称为奏本，其用途亦有变化。“议是百官会议疑难问题形成的文书。汉代个别臣僚有不同意见向皇帝单独上书，称为驳 议。驳议的程式为：首称“某官某臣以为如是，云云，末书“臣某愚熊死罪。以后，“议 作为文体的一种沿用到隋。“对策指古代考试时把问题写到策上，令参与考试的人答复，考生答复的文章叫对策。如 苏轼的?教战守策?。2 .古代表示官职升降的词语表授予官职的词语:征、辟、举、拜、选、除、授、赏、封、起表罢免官职的词语：罢、黜、免、夺表提升官职的词语:升、擢、拔、迁（右迁）、陟表降低官职的词语：谪、贬、放、左迁 表调动官职的词语：徙、调、转、补、改、出 表兼代官职的词语：兼、领、行、署、权、判 四、文白对译臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩臣李密上言：我由于命运坎坷，小时候就遭到不幸。刚生下来六月，慈父见背；六个月，慈父就去世了；背：违反，行年四岁，舅夺 母抛弃。 到了四岁，舅父强行转变了母亲志。祖母刘悯 臣孤 弱，躬亲抚养。 想守节的志向。祖母刘氏怜惜我孤独病弱，亲自抚养我。臣少 多 疾病，九岁 不行，零丁孤苦，至于成立。 我小时候常常生病，九岁还不能走路，孤苦伶仃，直到成人。零丁：通"伶仃，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚 孤独的样子。既没有叔伯，又没有兄弟，家门衰微，福分浅薄， 晚 有儿息。I"门衰:家门衰外 无期功强近之亲，内 薄，很晚才有儿子。一微。息：子。一外面没有什么近亲，家无应门五尺之僮，外：指自己一房之外的亲族。古代以 里没有照应门户的童仆，亲属关系的远近制定丧服的轻重。应门：照茕 茕 孑立， 形影 相吊。而 应门户。孤独无依靠地单独生活，只有身子和影子相互抚慰。而刘夙婴 疾病 ， 常在床 腹，臣侍 汤药，未曾 废 祖母刘氏早已疾病缠身，时常卧床不起，我侍奉汤药，不曾间断离 。废:废止。一 和离开过。离:离开。逮奉圣朝, 沐浴 清化。清化:清明到了晋朝建立，我又蒙受清明政治的教化。的教化Q前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣 从前太守名逵的考察推举我为孝廉，后来刺史名荣的又举荐我秀才。J秀才:汉代以来选拔人才的一种察举科目。这里是 为秀才。优秀人才的意思,与后代科举的“秀才含义不同。臣以供给 无 主，辞不赴命。我因供给祖母之事没人来做，表示辞谢，没有接受任命。诏书特下 ，拜臣郎中，寻 蒙国陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久，又受国家恩，除臣 洗马。主:主持、做。郎猥以微贱， 的恩典，授职为太子洗马。中:尚书省的属官。）这样微贱的人,当侍东宫，非臣陨首所能上报。担当侍奉太子的职务，（皇帝恩遇优厚）不是我杀身所能报答的。臣 具 以 表闻， 辞当时我日巴自己的苦衷）在奏表中一一呈报，表示辞谢，不就职。诏书切 峻，责臣不能就职。现在诏书又下，言辞急迫而严峻，指责我有意逋慢。 郡县逼迫，催臣上道；州司临回避，怠慢上命。郡县的官员，层层逼迫，催我上路；州官门，急 于 星火。慢:怠慢、轻慢。一登门督促比流星的坠落还要急。星火:流星的光。臣欲奉诏奔驰，那么刘 病 日笃；欲苟 顺我想奉命急速就职，但刘氏的病一天比一天沉重；想临时迁就自私情，那么 告知 不 许：臣之 进己的私情，向长官申诉又得不到允许：我的境况实在是进退 ，实为狼狈。告知:申诉（苦衷）。狼狈：形容进退退两难，舅别狼狈。两难的情状。狈，一种兽，旧说狈前腿短，时常要把前腿架在一 狼身上，否那么不能走路。.伏惟圣 朝以 孝治天下，凡在故老，我想圣朝以孝道治理天下，凡属年老而有功德的旧臣，犹 蒙矜 育，况臣孤 苦，特为尤甚。 尚且都受到怜惜哺育，何况我孤独困苦，更是不同寻常。一伏惟：俯伏思索。古时下级对上级表示敬重的用语，奏疏.和书信里常用。优，俯伏。惟，想。矜：怜惜。育：哺育。.且臣少仕伪朝 ，历职郎署，本 图宦 况且我年轻时做伪朝的官，始终做到郎官，原来就希图官达，不矜名 节。伪朝：对晋称被灭掉的蜀国。职显达，并不想自命清高。宦达：官职显达。矜：自夸。名：名誉。节：节操。李密这样说是怕晋今 臣 亡国 贱俘, 武帝疑心自己拒不出仕是以名节自夸。现在我是受贱的俘虏,至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓， 极其渺小和浅陋，受到过分的提拔，恩命优厚，怎么敢犹疑不决，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄 而有非分的愿望呢？只由于刘氏已经到了风烛残年，奄奄一奄，人命危浅，朝不虑夕。I"奄奄:气息微弱、臣 无祖息，生命垂危，朝不保夕的地步。_将要断气的样子。.我没有祖母， 无以至今日；祖母无 臣， 无以终 余年。母、孙二 母，不能活到今日；祖母没有我，不能度过剩下的岁月。祖孙二人，更相为命，是以 区区 不能人，相依为命，因此，我的一点心愿是不愿放弃对祖母的侍奉而废远。废远:废止奉养一远远地离开她。L祖母而远离。_臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣 尽节我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，这样看来我尽忠