《投掷：原地或上步投沙包、垒球》教学设计(安徽省县级优课)x-五年级科学教案.docx

投掷:上一步投掷垒球教学内容：投掷：上一步投掷垒球一、指导思想本节课依据体育课程标准的基本理念，贯彻课改精神，坚持“健康第一”和 “以人为本”的指导思想，结合我校“从需求出发”的教育理念；结合学生身心 特点和本教材的内容，通过分组教学，合作学习，师生互动等活动安排教学；在 教学中，发挥学生主体性，关注个体差异，区别对待；以课题“小学体育课堂教 学激励性评价的策略研究”为引领，改变评价方法，充分利用激励性评价，增强 学生自信心，使学生乐趣和成就并重。通过练习和比赛，让学生学会投掷垒球的 方法，在愉悦氛围中发展学生的投掷能力以及身体的协调和灵活性，同时提高学 生的学习兴趣；从而达到“育体、育心、育人”并重的教育教学功效。二、教材分析：本课教学内容是全日制九年义务教育小学体育与健康教学大纲及基础教育课 程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比 赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、 爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱 等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提 高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身 体的好习惯。三、教学目标：1、认知目标：通过教学使学生掌握投掷垒球的动作方法。2、技能目标：增强上、下肢力量，提高投掷能力和协调能力以及身体的灵活、 协调、柔韧等素质，提高学生的腰腹力量。3、情感目标：在集体与分散的轰动中，培养学生积极进取、敢于创新、勇于克 服困难的精神，并在活动中表现出良好的合作行为及发展自我的愿望。四、本节课的教学重点是：蹬地、转虢、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作, 掌握正确的用力顺序和用力方向。教学难点是：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。五、场地教具：平整操场一块，垒球若干个，音响一个，纸张若干。六、教学内容与教法：（-）上课常规（2分钟）1 .组织形式：站成四列人数相等的横队集合2 .介绍本节课的内容、目标和要求。3 .检查学生着装并强调安全。（-）准备活动（6分钟）1 .组织形式:人数相等的四列横队2 .教师带领学生慢走，再进行“蛇形”跑，然后变换成“螺旋跑”，跑出后四队 站立。3 .四队以广播操队形散开做热身运动：转手腕；臂绕环，腹背运动，扩胸运动， 弓步压腿，高抬腿跳，后甩腿，原地快速跑等。4 .让学生在课前自己制作纸飞机，在上课的时候，组织学生投掷纸飞机比赛，看谁投的远，通过比赛提高学生的参与热情，同时引出新课。（三）投掷：上一步投掷垒球（29分钟）1、动作方法：面对投掷方向，右手持球于头的右前上方；迈左腿的同时，身体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；右腿用力蹬地、转髓、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出。如图:BCDE垒球的握法：用拇指、中指和无名指握住球，小指弯曲顶在球的下面，掌心不着球。如图：方法口诀：右手持球准备好，左腿先上要记牢；右腿上步要引臂，左腿快跟奋力投。3.教学教法与步骤：(1)、让学生自由发挥投掷垒球1次。(2)、请投的远的学生展示动作。(3)教师讲解示范动作方法，并将动作分解展示(可以让学生一起观看挂图)，让学生徒手练习2-3次，自由体会。(4)组织学生分组练习，教师巡视指导，并要求学生在投掷结束后将自己投出 的垒球捡回交给下一组，强调安全。(5)请动作做的规范的同学展示，师生交流讨论，教师强调动作要领，并再做标准示范。（6）继续组织学生分组练习2-3次。（7）教师评价总结。（四）放松活动（2分钟）教师带领学生手臂平举深呼吸，抖动手臂，两手相互拍打肩膀和腿部进行放松活动（可配乐进行）。（五）结束语（1分钟）教师总结本节课情况，师生再见，收回器材。