《技巧：前滚翻》教学设计(陕西省县级优课)x-科学教案.docx

前滚翻教学设计教学内容1、体操技巧：前滚翻2、齐心协力翻山过 河时间2018.4. 18年级五年级授课教师张渭娜学校经开实验小学教 学 目标1、运动参与目标：让学生积极主动的参与前滚翻的练习，并从中获得乐趣。2、运动技能目标：通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创” 感受到愉悦，通过练习，使85%90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发 展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、身体健康目标：发展学生的协调性，以及对身体的掌控能力。4、社会适应目标：通过游戏练习，培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。教 学 重 难 点教学重点：前滚翻的动作方法。教学难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立。结构课的内容教师活动学生活动要求组织方时 间强 度开 始 部 分一、课堂常规：1.体委整队， 报告人数，师 生问好、检查 服装，安排见 习生，进行安 全教育。1、教师检 查服装，进 行安全教 育，安排见 习生。1.学生站 四列横队。2.学生认 真听讲，注意观察。1.集合做 到静、齐、 快，认真听 教师讲解。四列横队 合： 学生2分 钟老师4分 钟2分 钟准备部分1 .热身慢跑 (变向跑。)2 .徒手操1) .头部运动2) .肩部绕环3) .体侧运动4) .下肢运动5) .手腕踝关 节2 .教师讲解 课堂要求和 任务。3 .教师带领 学生一起做 韵律徒手 操。3.听从指 挥注意力 集中。4.在欢快 的音乐伴 奏下跟老 师一起做 热身活动。5.学生充 分活动(四 X八拍)。2.精神饱 满，注意力 集中，热身 充分。动作规范， 有力。结构课的内容教师活动学生活动要求组织方法时 间强度基1.前滚翻。(1)教学法：1.教师示范2.教师放手 让学生练习 并观察。1.认真听 讲、培养兴 趣、尽快进 入角色。2,学生认1.态度认 真、精神饱 满。2.认真积极组织：圆形 集中（运用“学导 式与"探究 练习法”，让学 生先进行尝试 性练习后，教 师再根据练习 情况进行指 导。）3.巡视指导 学生练习、 纠正错误。真练习前 后滚动，准 备接受新 知识。练习。3 .动作正确（2）动作要 点：蹲撑开始, 两腿用力蹬 地，低头团身 抱腿。4.对比评 价、讲解、 启发学生思 考。口诀：一蹲、 二撑、三低头、 四滚动圆、五 收腿抱膝。难点：两臂撑 推用力平均， 用头的后部着 垫，滚动团身 紧、顺势起立。5 .全过程不 范分解动 作，突出前 滚翻中滚翻 团身的动作 技巧与顺势 起立。6 .巡视指导 学生练习， 语言表扬激 励学生。3.学生进 行尝试性 练习，体验 前滚翻动 作。4,学生勇 于展示动 作，学生自 评。5.认真听 老师讲解 动作要领, 了解动作 的全貌。6.学生练习：4.能做自我 评估、小组 讨论思考。5.听从指 挥、注意安 全。1.安静，遵 守课堂纪 律，认真听 老师讲解游 戏规则。四列横队成 体操队形分组，四人 一组。2.游戏：齐心协力翻山 过河。1.创造情 景，调动学 生参与体育 游戏的积极 性。2 .遵守游戏 规则，注意 安全。10 分 钟想象创造方 法，学生运用 所学知识参与 实践活动，敢2.鼓励学生 要勇敢，充 分发挥想 象。L铺设场 嵬。2 .听讲解 看不范。3 .学生分4 组进行比 赛。进行游 戏比赛。纥占一、八、于表现自己。3.讲解游戏 规则，指导 学生注意安 全。3,以高涨 的情绪进 行比赛。n n n n t t t t 结束部分1、放松活动。2、学生自评，老 师评价。3、小结，表彰鼓 励，布置作业。1、教师引 导学生进 行愉快的 放松。2、教师评 价。1、学生在教 师引导下随 着音乐的节 奏充分放松。2、踊跃回答 问题，学生自 评。尽量的放松 身体各关 节，轻松， 自然，愉快 地消除运动 疲劳。组织：分组围 成圆形5分 钟小 结器材1、学生统一着装。2、器材准备：体操垫子24个、四个标志桶、录音机一台，足球场。预计运预计练习密度预计练习密度30%40%教学步骤:一、原地蹲撑，屈臂，低头练习。二、辅助性练习：仰卧团身前后滚动（5次）要领：团身紧、手抱小腿前后滚动。三、在帮助与保 护下做完整的前滚翻练习。（5-8次）四、夹纸夹球练习，体会团紧身的正确的动作概念。五、通过学生的练习，教师及时发现问题并纠正错误，学生再此练习。以达到具体的教学效果，力 争使80%的学生学会前滚翻。