六年级下册部编版03.藏戏优秀教学导学案-六年级语文学案.docx

北关小语文组备课模板教材版 本人教 版课题藏戏课时主备人王 利 利导入新课交流收集到的资料出示藏戏的有关图片介绍：藏戏 (师板题，生齐读课题。)学习目标1、初读课文，读准字音，读通句子。2、把课文读流利，理清文章脉络。3、把课文读懂，说说课文主要内容。4、细细品读课文，体会作者所要表达的情感。5、有感情地朗读课文。6、学习、运用作者的写作方法围绕学习汇报自学结果1、学生汇报字词预习掌握情况。2、学生收集到的资料。3、学生汇报课文脉络和课文主要内容。4、学生选读课文片段。根据自学情况提出不懂问题(1)藏戏是怎样形成的？(2)藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？围绕问题(1)藏戏是怎样形成的?小组合作学习展示学习结果（2）藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？一、了解藏戏的形成1 .自读后小组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色 彩？2 .交流：（1）以弱抗强的传奇：年轻的僧人一凶险的自然。 结合“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激 流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬” 中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻 的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传 奇。（2）创造奇迹的传奇：一无所有一58座铁索桥。 通过7位姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召 人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江 上建了 58座铁索桥，来体会这种齐心合力，人定 胜天的传奇色彩。（3）艺术的传奇：僧人一藏戏的开山鼻祖。这人 仅由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流 派，诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。？ 二.藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？学生快速浏览课文，画出相关语句。（戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三五天还没 有结束。）三、师生合作读，感受藏戏特点和相呼应的详略得 当的表达方式1 .师读：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的 呢？生读：8-16自然段。2 .师读：世界上还有儿个剧种在演出时没有舞台 呢？生读：17和18自然段。3 .师读：世界上还有几个剧种一部戏可以演出三 五天还没有结束的呢？生读：20自然段。 4.师生合读：21自然 段。 重难点突 藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？ 破一、我会选 我能用横线给加点字选择正确读音。 咆哮（jiao xiao ）婀娜（A E ） 演绎（z6 yl ） 招彳来（lai lan ） 课堂检测吞噬（mie shi ） 哄笑（hGng hong） 二、我会补我能把下面的词语补充完整。（）的容貌（）的舞姿（）的唱腔（）的牛皮船（）的江水（）的激流两（）三（） 行（）积（）（）（）不已 随心（）（）不一（）（）师（）身（）上面的成语中，形容人性格或做法双重的成语是形容花样繁多、数量很多的成语是和咱由自在”意思相近的成语是三、我会填()的激流()的江水()的百姓()的容貌()的舞姿()的唱腔()的面具()的舞台四、藏戏是怎样形成的？五、藏戏有哪些特色？六、仿照藏戏的表达方法写写自己熟悉的一种 艺术形式，说说你准备怎样谋篇布局？作业布置假如今天是一年一度的藏族雪顿节，布达拉宫 广场上许多游客对藏戏慕名而来。如果有游客向你 询问，请选择下面的一个内容，向游客进行个性化的讲解。前置预习预习各具特色的民居