《望海潮》教学设计(湖南省县级优课)语文教案.docx

望海潮教学目标（一）知识与能力1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。3、学习诗词中铺陈、点染的手法（-）过程与方法反复吟咏，感受词的音律美；感悟词的意境美（三）情感态度价值观让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。教学重点品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。教学难点领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境、情韵；学习诗中铺陈、点染的手法。学习方法反复诵读，感悟体会课时安排：一课时教学过程一、介绍词的常识1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和 乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、 “歌词”等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。3、词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（5990字）长调（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片） 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉 约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等二、走近作者（粉丝最多的音乐人）1、知识积累柳永：北宋词人。原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qD卿。排行第七，崇安（今 福建武夷山）人景祐进士。官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。为人 放荡不羁，终身潦 倒。其词多描绘城市风光和歌妓生 活，尤长于抒写羁旅行役之情。创作（“慢”是慢曲 子的省称，指节拍较慢，声调延长）词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉, 在当时流传很广，对宋词的发展有一定的影响。有乐章集。慢词之祖，婉约之宗 2、柳永的贡献及作品（专职词人）作为北宋第一个专力作词的词人，柳永深谙音律，能自度曲，（望海潮就是柳永首创） 不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、 口语化，尤长于抒写羁旅行役之情，在词史上产生了具大的影响，在词史上是一位里程碑 的人物。其词多描绘城市风光和歌妓生活，词作流传极广，素有“凡有井水饮处，皆能歌柳 词的说法。词集有乐章集，词作雨霖铃八声甘州望海潮等颇有名。纪附于四库全书总目提要中倍加推崇：诗当学杜诗，词当学柳词。可是，此人终身潦倒，死时靠妓女 捐钱安葬。3、一首词影响他的一生第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习补习，完全可以东山再起。可不 服输的柳永就是沉不住气，由着性子 写了首牢骚极盛而不知天高地厚的鹤冲天。发牢 骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是那首鹤冲天铸就了他一生辛酸。没有几 天，柳永的鹤冲天就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着，越读越不是滋味，越读 越恼火。特别是那句“忍把浮名。换了浅斟低唱J真是刺到了宋仁宗的痛点上。三年后 柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝在 名册薄上看到“柳永”二 字时，龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：“且去 浅斟低唱，何要浮名？ ”柳永自称：“奉旨填词J宋仁宗景佑元年（1034年）47岁（一说生 于980此时为54岁）的柳永，迫于各方面的压力，终于考取了进士，从而结束了专业词 人的生活。官屯田员外郎。鹤冲天黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。 才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红 倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。、 4、一首词引发了一场战争金国大将金兀术（音wCizhG）（完颜宗弼）喜欢读书，尤其是有关中原文化的更是喜欢。有 一次，当他读到宋朝词人柳永的望海潮时，首先被开头的东南形胜，三吴都会，钱塘 自古繁华所吸引，接着读到''烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙时，已经 情不自禁地咏出声了，当读到有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜时，忍不住掷 下了书，大声说：如此胜地，不去枉为人间一遭也。"遂下定决心要兵取钱塘。金主完颜亮听到柳永望海潮三秋桂子，十里荷花之句时，不禁对杭州的美景产生了 神往之情。遂起南侵之意。柳永的望海潮究竟有什么魅力会勾起金兀术、完颜亮入侵大宋的野心呢？孙何为 什么听了望海潮就亲自前往见柳永呢？三、北景介绍据宋人罗大经鹤林玉露记载，望海潮是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。 柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时 旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填 了这首望海潮先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人， 孙何便请柳永前去赴宴。四、作品诵读东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。 云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠矶，户盈/罗绮，竞/豪奢。 重湖/叠噌/ 清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙, 乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。五、作品赏析（一）诗句释义东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华一一总起钱塘繁华从地理位置上看，杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故日：“形胜。"三 吴都会，是从社会条件着笔写它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故日： 都会。钱塘自古繁华，从历史传统上看一一都市繁华之美烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家一一居住环境如烟的柳树，彩绘的桥梁，挡风的帘子，翠绿的帐幕，房屋高高低低，多达十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯一一自然风光高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起雪霜一样白的浪花，天然的江边广阔无涯。市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢一一民众物质生活市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲豪华。重湖叠爆清嘉，有三秋桂子，十里荷花一一湖山之美里湖、外湖与重重叠叠的山岭，非常清秀美丽，有秋天的桂子和十里荷花香。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃一一民众精神生活晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁，采莲的姑娘都喜笑颜开。千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞一一长官的休闲生活千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。异日图将好景，归去凤池夸一一地方官的政绩他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。全词写了美丽、富庶、安定、祥和的都市生活图景 从居住环境、湖山之美（钱塘、西 湖）、到民众生活（物质、精神）、长官生活充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳 羡之情。（二）艺术手法“点染”点染”是诗词的一种艺术手法。点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述） 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。（三）问题探究1、陈振孙在直斋录解题中评这首词“承平气象，形容曲尽”。词人是采用了怎么 样的手法，使这首词达到了这种效果的？词人以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩的铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象， 作品选取典型、最具有表现力的景物，从最有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓 尽致的描绘。特别是对钱塘湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。2、“三秋桂子，十里荷花”两句，据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志，这两句美在 什么地方？这两句高度凝练，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，因而具有撼动人心的 艺术力量。3、这首词中使用了很多数词，这些数词在表意上具有怎么样的作用？词中有许多由数字组成的词组，如“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷 花”、“千骑拥高”等，在词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于 形成柳永式的豪放词风。五、课堂小结这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了 杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙直斋书录解题）。这首 词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。