《1火与生活》教学设计(湖北省县级优课)-四年级科学教案.docx

火与生活一.教学目标L正确认识火与人们之间的关系2 .了解火就是一种燃烧现象，燃烧是有条件的，可以中断的3 .使学生关注社会生活，认识到人与自然要和谐相处二.重点难点使学生关注社会生活，认识到人与自然要和谐相处三.教学过程活动1 （谈话导入）师：同学们谁知道火的成语有哪些？生：不通水火生：城门失火生：火眼金睛生：火上加油生：火冒三丈等等，学生们畅所欲言说了很多关于“火”的成语。师：火是一种燃烧现象，今天咱们一起学习“火与我们的生活”活动2.（讲授）讲授新知1 .展现火的历史2 .让学生讨论回答火在我们生活中有什么作用？学生：烧水、做饭、取暖、照明、烟花爆竹金属用火来冶炼金属、焊接、切割、陶瓷行业用火来烧制陶瓷火还可以用来烧烤食物师：火虽然在我们生活中的好处很多，但是火也有很大的危害学生讨论火危害经过学生的讨论总结如下：建筑物火灾、森林火灾、家用电器火灾等等很多很多，对我们的生命财产造成了很大的危害讨论燃烧需要什么条件学生讨论3分钟可燃物就是燃烧的东西一定的温度：人们在点燃煤炉时，常常需要先点燃废纸或杂草引燃木材，最后引燃煤炭提高 温度氧气，空气中就有氧气学生讨论如何防火？以及生活中的可燃物？活动3.思考：如何中断燃烧，可以怎么做？L拿开可燃物3 .隔绝空气3,降低温度灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降低燃烧的温度于燃烧点以下，使燃烧停止 或者将灭火剂喷洒在火源上冷却灭火法是是灭火的一种方法，常用水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火 用沙土、水泥、湿棉被等不能燃烧的物质覆盖 活动4,火灾发生时如何逃生小知识 学生讨论，总结Ppt展示活动5.课堂总结今天这节课你有什么收获？